• «Я посажу медвежонка на полку, чтобы он не выпал. А теперь ты сделай то же самое с грузовичком».

• «Я помню, как ты только училась готовить омлет. Это было нечто! А сегодня ты приготовила ОМЛЕТ!»

• «Спасибо за прекрасную уборку ванной. Теперь осталось только сложить грязные полотенца в корзину для белья и достать чистые. Показать, где они лежат?»

• «Если ты сложишь тетради на скамеечке возле двери, после того как доделаешь уроки, утром тебе легче будет собираться в школу».

• «Пора ехать за школьной формой. Посмотрим, что у тебя есть и что еще нужно, и составим список».

• «Эй, гляди-ка! Ты теперь делаешь это гораздо лучше!»

Вот какие страдания (смущение или неуверенность) ощущали избалованные в детстве взрослые:

Слово родителям

Приведите примеры не усвоенных вами в детстве навыков

✓ Навыки заботы о личной гигиене, такие, как чистка зубов и т. п. Я не усвоила навыки приготовления еды, уборки, наведения порядка, избавления от ненужных вещей. У меня больше страха, чем веры.

✓ Навыки контакта со своими чувствами, выражения потребностей и желаний, умения прислушиваться к потребностям других; навык переговоров ради взаимовыгодных результатов.

✓ Я ничего не знаю о границах. Я не понимаю, где заканчиваюсь я и начинается другой человек. Я так сильно отождествляюсь с проблемами других, что забываю о себе. Я воспринимаю на личный счет то, что никак со мной не связано.

✓ Навык управления личным временем и деньгами.

✓ Я не умею быть членом группы. Я не знаю, как вступать в группу или общество.

✓ Я не сумел овладеть навыками разговора. Один пример: что обсуждать в смешанной компании? Думаю, я научился только спорить, оставлять за собой последнее слово.

✓ Помимо неумения устанавливать границы (говорить «нет»), я порой чувствую, что совершенно лишен навыков социализации, близости и коммуникации.

Прежде чем двинуться дальше, пересмотрим семь опасностей избалованности:

• Трудно учиться откладывать удовлетворение.

• Трудно отказаться от положения постоянного центра внимания.

• Трудно достичь компетентности в:

а) повседневных навыках;

б) навыках ухода за собой;

в) навыках отношений с другими.

• Трудно принимать личную ответственность.

• Трудно развивать чувство личной идентичности.

• Трудно понять, что такое «хватит».

• Трудно понять, что нормально для других людей.

Используйте этот список, чтобы отточить свой навык ви́дения связи между отсутствием навыков и проблемами избалованных взрослых. Как вы думаете, какие из них связаны с недостатком навыков?

УСПЕХ ПУТЕШЕСТВИЯ ГАРАНТИРУЕТ НЕ СТОЛЬКО КОРАБЛЬ, СКОЛЬКО УМЕЛЫЙ ШКИПЕР.