«Я, я это сделаю!» – 3-летний Люк влезает в каждое домашнее дело, напоминая нам, что он, как и все дети, рожден для того, чтобы стать компетентным. Его энтузиазм в обучении, который тоже является генетическим инстинктом, поддерживает его, даже когда мы, взрослые, думаем про себя: «О, нет, только не это опять!» Это генетическое побуждение к обучению поддерживается, когда взрослые ставят перед ребенком выполнимые задачи в небольших количествах.

Если вам трудно научить детей исполнять домашние обязанности, попробуйте такую методику:

1. Знаешь ли ты, что это за задача? Назови ее.

2. Знаешь ли ты, как ее выполнять? Если нет, тебя научит родитель.

3. Выполняй задачу. Родитель подбирает приемлемые для данного возраста стандарты.

4. Заверши задачу. Ребенок отчитывается перед родителем.

5. Убери принадлежности. Родитель проверяет задание и благодарит ребенка как продуктивного члена семьи.

В книге «Дети и обязанности» (Children and Chores)[37] Элизабет Крейри описываются четыре роли в сфере обучения домашним обязанностям, которые играют родители в общении с детьми разных возрастов.