Вернемся в старшую школу. Бурное развитие моей религиозной жизни, я в храме нужен, я утро-вечер там. При этом учусь. Я в принципе люблю учиться. Мне интересно, я получаю удовольствие от процесса обучения, когда узнаю что-то новое, когда до чего-то докапываюсь. Это было всегда.

Почему я закончил школу с золотой медалью? Потому что все пошли в компьютер играть, а я – уроки делать. Да, я тоже играл в компьютер. Но сначала выучу уроки, потом только могу поиграть или пойти погулять. Я мог до двух ночи сидеть, решать егэшные сборники, а утром пойти в храм. На каком-то адреналине жил. Мне нравилось общение в храме, да и вообще единственное общение, которое у меня было, которого мне хотелось, – это было общение в храме.

У меня не осталось школьных друзей к старшим классам, хотя в школе все складывалось совершенно нормально. Я вел довольно активную жизнь, и она мне нравилась. У нас сформировался костяк очень ярких ребят, плюс я все годы был старостой класса. Естественно, это школьные советы, какая-то общественная жизнь. С восьмого по одиннадцатый класс я бессменный ведущий всех смотров художественной самодеятельности – вместе с напарницами. На день самоуправления в одиннадцатом классе я – директор школы.

До сих пор есть теплые воспоминания и о педагогах. Например, мой первый классный руководитель Галина Васильевна Бессонова тоже была из разряда людей, которые горели. Она влюбила нас в театр, у нас был яркий театральный кружок, мы даже сами себе ставили танцы на выпускной.

Но школа для меня уже была как будто бы пройденным этапом, я не мог дождаться, когда она закончится. И когда я ушел из школы, мне сильно полегчало, поскольку то общение, которое там сложилось со сверстниками, мне было чуждо. За одиннадцать лет с момента окончания я не пришел ни на одну встречу одноклассников. Закончил – и все как отрубилось.