Тем, кто хочет быть достопримечательностью, надо поработать и сделать то, что надо Улице. Улица же хочет видеть ваш Фасад — вашего-Человека-снаружи-и-издалека — чем-то ярким, может быть, где-то блестящим, энергичным и можно даже светящимся. По праздникам же надо устраивать фейерверк.

Что вы хотите, Улица есть Улица. Впрочем, глядите на прохожих: совсем детишек потешьте вспыхивающей неоновой рекламой, а серьезным людям предъявите фасад деловой и строгий. Дайте людям то, что им нужно, выбрав из того, что устраивает вас. Надеюсь, выбор у вас широкий.

У каждого человека есть его «человек-снаружи-и-издалека» — его представительский фасад для предъявления разнообразной публике. Как велико здесь разнообразие вариантов!

Один мой знакомый включает весь набор праздничных огней и сверкает уже для двух случайных прохожих; другой же настойчиво сер и, как в осажденном городе, готов свой фасад накрыть еще и маскировочной сеткой. Редко, но встречаются экземпляры, чей внешний вид сделан добросовестно и со вкусом; в массе своей, однако, личностные фасады замысливаются слабыми архитекторами и выполняются безответственными строителями.

Лабильность в смене речевых имиджей — купирование неуверенности в себе

Дочитали эпиграф? Замечательно. Так вот этим мы сейчас заниматься не будем. Прежде чем тронуться дальше, вспомним о технике. А именно соединим артикуляционный аппарат с голосовым — для их эффективной и гармоничной работы. А потом уже этим нашим отлаженным и заправленным самолетом будем выполнять фигуры высшего пилотажа.

Сделали артикуляционную гимнастику. Потом голосовую (мо-ма-му-мы, мама-мина-манна-меню — минимум). И начинаем работать с артикуляционными цепочками. Губы в «клюв», трубочкой вперед обязательно: и купол нёба удерживается, и артикуляторам деваться некуда, придется по вертикали работать. Губы не растягиваем по горизонтали ни на каких слогах — ни на «брим», ни на «фчим», ни на «бдги». Держим «клюв» и активно работаем губами и челюстью по вертикали, не забывая подключать язык. Нам необходимо закрепить основной резонатор, нёбо, сделав привычным купольное положение — нам же надо будет звучать и на улыбке, а вработанный купол нёба будет удерживаться уже автономно, невзирая на растянутые губы. Посему на всех голосовых упражнениях держим «клюв», врабатывая привычный купол.

Зевнули, вздохнули ребрами и полетели, закольцовывая первую строчку с последней, после брЫм-бр-лы — снова брИм-бр-ли, брЭм-бр-лэ… Сначала получится, скорее всего, два раза цепочку закольцевать, то есть повторить ее подряд два раза на одном вдохе. Через неделю будете гонять по 4–5 повторов — при условии ежедневных занятий, минут по 10–15 в день.

брим — бр-ли

брэм — бр-лэ

брам — бр-ла

бром — бр-ло

брум — бр-лу

брым — бр-лы

Следующую цепочку я называю «финская цепочка». Прислушайтесь: фтэ-тэрэ-тЭттэ… Здесь только одна сложность: при закольцовывании цепочки два раза подряд надо будет произнести фты-тыры-тытты. Одно цепочку заканчивает, другое начинает:

фты — тыры-тЫтты

фтэ — тэрэ-тЭттэ

фта — тара-тАтта

фто — торо-тОтто

фту — туру-тУтту

фты — тыры-тЫтты

Дальше — «паровозик». Работают губы и челюсть, причем на «пча» ставится основное ударение цепочки, челюсть максимально отваливается вниз, губы при этом всегда держатся «клювом» вперед. Паровозик — потому что начинаем чухать медленно, «приговариваясь» к цепочке, а потом ускоряемся все больше. Следить надо за тем, чтобы при ускорении не перейти на ленивое «пщи-пще-пща». «Щи» нам не нужны. Лучше остановитесь и пройдитесь снова, чуть медленнее, но четко выговаривая букву «Ч». Закольцовывая, два раза подряд произносим «пчи», завершающее и сразу снова первое. Основное ударение на «пча»:

пчи — пче — пча — пчо — пчу — пчи

Следующая цепочка — единственная, которую никогда не гоняем с ускорением, проговариваем в среднем темпе, чтобы сначала успела взлететь на «вз» верхняя губа, а потом рухнуть на «мы» нижняя челюсть. Лицо работает как гуттаперчевое: вверх-вниз, вверх-вниз. Не забываем удерживать «клюв». На одном вдохе хорошо если 1–2 цепочки будут получаться. И ладушки, быстрее не надо.

взмы — взмэ — взма — взмо — взму — взмы

На йотированных гласных (тех, что в транскрипции пишутся через «й»: я — йа, е — йэ и т. д.) губы стремятся растянуться в стороны. Ни в коем случае. Держим «клюв».

фчИм — бр-ли

фчЕм — бр-ле

фчАм — бр-ля

фчОм — бр-ле

фчУм — бр-лю

фчИм — бр-ли

И — два совсем кошмарных кошмара. Со второго повтора измурыженный речевой аппарат начинает втихую лодырничать, и вы можете вместо «бдга-бдго-бдгу» услышать в своем исполнении облегчённый вариант «бгда-бгдо-бгду». Отказать. Остановились и снова начали, как написано, ни в коем случае не добавляя в середину звукосочетаний лишних гласных, облегчающих жизнь, но сводящих на нет результат, типа «бадага-бадаго-бадагу». Нет. Как написано:

бдги — бдгэ — бдга — бдго — бдгу — бдгы

Когда я первый раз пыталась произнести следующую цепочку, у меня получилось бессильно-вопрошающее «кпты кпто?». И все. Блок. Через неделю закольцованная цепочка звучала как цокот копыт. Чего и вам желаю. Напоминаю: лишних гласных (капаты-капатэ…) не добавляем. Удачи.

кпты — кптэ — кпта — кпто — кпту — кпты

Живы? Замечательно. Есть ощущение, что артикуляторы постирали в машинке на самых больших оборотах? Совсем хорошо. Движемся дальше. К тренировке быстрой смены речевых образов, имиджей.

Зачем оно нам надо? Объясняю. Меняются аудитории и задачи. Каждый раз эта смена требует замены вашего речевого костюма.

И чем больше таких костюмов в вашем гардеробе, тем быстрее скорость реакции при смене речевой задачи и тем более многогранной и многосторонней личностью вы слывете — и являетесь. Ибо каждый раз это вы лично, но не целиком и полностью (такой вы слушателю не нужны), а развернутый к слушателю одной, необходимой в данных обстоятельствах гранью — а от этого желанный и эффективный в коммуникации.

На программе «Диалог с Америкой» в далеком 2003 году на телеканале «Русский мир», который смотрело за океаном русскоязычное население США, 7 ноября (тогда — День согласия и примирения в России) у меня в гостях — Владимир Вольфович Жириновский. 55 минут часового интерактивного эфира в него с удовольствием «плюют» наши бывшие соотечественники — из-за океана же не страшно! Кто еще может похвалиться тем, что безнаказанно нахамил самому Жирику! В голове все время крутится «вредный совет» Григория Остера:

Владимир Вольфович пропускает мимо ушей уколы, отвечая только на суть вопроса, — держит интригу, «заводит» своей индифферентностью слушателей. Они заводятся, не понимают: где же несдержанный «Жирик»? Моя ассистентка на днях сказала: «После этого вашего рассказа ясно вижу сито, через которое слушающий очередной вопрос Жириновский фильтрует информацию от эмоциональной составляющей». Вот правильное слово — «сито». За пять минут до конца эфира звонит зритель, «плюет» в гостя, в меня до кучи и наконец-то получает такую отмашку — зазвенела оптика в камерах: Вольфыч наконец-то включил «Жирика», что и требовалось. Дивный скандал с фирменным ором на четыре минуты. За минуту до конца эфира начинаю сворачиваться, предварительно остановив монолог, показав руками под столом крест: «заканчиваем». Владимир Вольфович немедленно подводит свой «крик души» к логической точке. Завершающий диалог:

— Ну что ж, спасибо, Владимир Вольфович, что нашли время прийти к нам в студию в День согласия, День народного примирения!

— Да, согласия — с согласными, а с тем козлом, который сейчас звонил из Миннеаполиса, никакого примирения быть не может!

— До свидания, уважаемые телезрители…

— Подонок!

— …всего вам доброго!

Гаснет огонек эфира на камере. Владимир Вольфович немедленно светлеет ликом. У него изменилась речевая задача — и мгновенно меняется речевой имидж, он начинает работу с электоратом. Поворачивается к операторам с распахнутой улыбкой: «Ребята! А я вам подарки принес!» Начинается «раздача слонов»: операторы получают по «жириновке», остальная съемочная группа — майки и бейсболки ЛДПР. Светящийся доброжелательностью Жириновский покидает студию, провожаемый благодарными возгласами. В каждом эпизоде он был абсолютно искренним — под абсолютным самоконтролем.

Вспоминаем все, что делали в прошлой главе, и идем на усложнение. Только не старайтесь, смотрите на себя со стороны с юмором — тогда все получится. Не давите на себя. Получайте удовольствие! Залог успеха — вера в речевую задачу. Это игра с мозгом, лицедейство! Создание «аватара»! По сути, создание того себя, которого вы хотите транслировать миру. Той версии себя, которой вы всегда хотели быть. Все, уже можно.

Как сказал один из моих слушателей: «Надо с собой договориться, что то, что я говорю, — абсолютная правда». Важно каждый раз уговаривать себя сразу поверить в предлагаемые обстоятельства. Ведь на любую ситуацию можно взглянуть с разных сторон, и каждая будет правильной — ведь истина, как всегда, находится посередине. Понимание этого и лежит в основе искусства убеждения.

А теперь на одной скороговорке выполняем разные действия. Напоминаю: речь — это механизм воз-действия, направленного на то, чтобы вызвать требуемые реакции или действия. Вот и действуйте. Задачу речевую всегда себе ставьте глаголом, определяйте, что вы сейчас собираетесь сделать: напугать, порадовать, убедить и т. д. Не изображайте, занимайтесь конкретным делом.

Представителям сильного пола порекомендую следующую скороговорку: «Я — человек фельтикультяпистый, могу фельтикультепнуть, могу подвыфельтикультепнуть!» Какое-то время уйдет на то, чтобы сначала эту скороговорку просто выговорить. А теперь через паузку, чтобы дать мозгу время перестроиться на противоположную речевую задачу, повторяем ее два раза, но в разных вариантах: в первом случае радуем друзей, сообщая, что вам фиолетово, куда ехать тусить, лишь бы компания не рушилась! Как у Леонида Филатова в «Федоте-стрельце»:

Порадовали. Вдохнули — и пугаем. Неприятным людям, пытающимся перейти границу вашей зоны комфорта, сообщаем, что у вас хук справа и хук слева — одинаковой интенсивности. Не торопимся. Внятно объясняем, чтобы потом не говорили, что чего-то недопоняли. Два диаметрально противоположных действия, две диаметрально противоположные речевые задачи вызовут разительное изменение вашего речевого имиджа, если вы себя убедили в истинности здесь и сейчас происходящего. Вы, радующий друзей готовностью к «продолжению банкета» (что, кому, зачем — не забываем!), видите в зеркале субъекта, светящегося, как голая попа при луне, а от собственного отражения, предлагающего вам отойти на пару шагов подальше и вести диалог оттуда, вам реально захочется отодвинуться на безопасное расстояние.

Девушки, похулиганим? «Возле ямы — холм с кулями. Выйду на холм — куль поправлю!» Не «на холм», а ставим архаичное ударение «на холм». Как звучит? Опять же, сначала «вговорить» скороговорочку надо будет.

Вариант первый — делимся проблемой. С мальчишника вам домой привели любимого. Точнее, принесли. И положили на коврик у двери. Мальчишник удался. А вам теперь это тело разбирать и транспортировать в опочивальню. Представьте, что просто делитесь с подругой мыслями по поводу создавшейся ситуации. В голове будет что-то вроде: «Пришел. И ослабел. И лег — под сводом шалаша на лыки». Пушкин, стихотворение «Анчар». Ха-а-ар-р-рош, красавец! Ну ладно, что делать — раздевать надо, не чужой же!» А звучать будет, сохраняя всю яркость ситуации: «Возле ямы — холм. С кулями. Выйду на холм — куль поправлю!»

Вариант второй — делимся гордостью, расхваливаем драгоценного. «Не, девчонки, свезло мне. Вот однозначно свезло. И умница, и покладистый, и рукастый, и… ну, в общем, во всем свезло». И озвучиваем свою гордость на том же «холме с кулями».

Постарайтесь и с другими скороговорками повыполнять диаметрально противоположные речевые задачи: испугать — успокоить, отругать — похвалить, призвать возмутиться вместе — обрадовать и т. д. Только повторяю: не играйте, не ищите интонацию — конкретно выполняйте поставленную речевую задачу! И следите за тем, чтобы точка не «сливалась» под ноги, а била точно в собеседника: отключаем удержание задачи только после точки. Потому что на начальном этапе ваш «прораб» (система кортекс, «рацио» — назовите как хотите) иногда за секунду до точки мысленно вытирает пот со лба («Фу-у-у, отработали!») и выходит из строя, отключая вашу речевую задачу, а с ней и «аватара». И вы за секунду до точки, которая должна четко закрепить в вашем слушателе все, что вы до него доносили, оказываетесь с ним один на один, без своего невидимого щита. И сразу — такой голенький, растерянный, без парадного костюмчика своего… Бросили точку в слушателя, подержали его еще пару секунд глазами, отследили, что проглотил все, чем вы его накормили, что цель ваша достигнута — и тогда отключаем речевую задачу.

СКОРОГОВОРКИ

1. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

2. Тимошкина шавка тявкнула на Пашку. Бьет Пашка шапкой Тимошкину шавку.

3. На мели мы лениво налима ловили и меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли так мило молили и в туманы лимана манили меня?

4. Я — человек фельтикультяпистый, могу фельтикультепнуть, могу подвыфельтикультепнуть.

5. Деидеологизировали-деидеологизировали и додеидеологизировались.

6. Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

7. Росла за горой, за пригорочком, сосёнка с подприсосёночком.

8. Променяла Парасковья карася на три пары полосатых поросят. Побежали поросята по росе, простудились поросята, да не все.

9. На дворе — трава, на траве — дрова. Не руби дрова на траве двора.

10. Идут бобры в сыры боры. Бобры храбры, для бобрят добры.

11. На дороге с утра тарахтят трактора.

12. От топота копыт пыль по полю летит, пыль по полю летит от топота копыт.

13. Проворонила ворона вороненка.

14. Стоит поп на копне, колпак на попе. Копна под попом, поп под колпаком.

15. Возле ямы — холм с кулями. Выйду на холм — куль поправлю.

Что получаем в результате выполнения задач из главы — с юмором и удовольствием? Напоминаю: никакого труда в привычном понимании этого слова, то есть серьезного упирания над упражнениями! Не упражнения делаем — выполняем речевые задачи, с внутренним пониманием того, какая это классная, увлекательная игра — коммуникация!

• Развивается толерантность и понимание того непреложного факта, что истина всегда где-то посередине, а значит, есть смысл прислушаться к доводам оппонента, а не бросаться сразу с пеной у рта отстаивать собственное мнение (или мнение эго?).

• Устраняется застенчивость и неуверенность, порожденная вниманием, направленным на себя.

• Включается пластичность, лабильность в смене ваших (в зависимости от поставленных задач) речевых образов.

• Осваивается техника удержания речевой задачи с созданием конкретного речевого имиджа для решения каждой отдельной задачи.