Урок XVII

Eine Reise von Hamburg nach München

Текст: Eine Reise von Hamburg nach München

Грамматика:

1. Страдательный залог (пассив).

2. Определительные придаточные предложения.

3. Выражение предположения.

Словообразование: суффиксы -bar и -lich.

1. Страдательный залог (пассив)

Глагол в страдательном залоге показывает, что действие исходит не от подлежащего — подлежащее пассивно. Действующее лицо выражено дополнением.

Пассив образуется из глагола werden в любой временной форме и партиципа II смыслового глагола:

Форма

Пример

Перевод

Презенс

Das Buch

wird gelesen

.

Книга читается.

Претерит

Das Buch

wurde gelesen

.

Книга читалась.

Футурум

Das Buch

wird gelesen werden

.

Книга будет прочитана.

Перфект

Das Buch

ist gelesen worden

.

Книга была прочитана.

Плюскв.

Das Buch

war gelesen worden

.

Книга была прочитана (ранее).

Инфинитив

Das Buch muss

gelesen werden

.

Книгу нужно прочитать.

В пассиве вместо geworden употребляется worden.

Предлог von — если производитель действия: лицо, группа лиц, силы природы, чувства:

Der erste Weltraumflug wurde

von

Juri Gagarin vollbracht.

Первый полёт в космос был совершён Юрием Гагариным.

Sein Gesicht wurde

von

der südlichen Sonne leicht gebräunt.

Его лицо слегка загорело на южном солнце.

Sie wurde

von

panischer Angst ergriffen.

Она была охвачена паническим страхом.

Предлог durch — если производитель действия: посредник или причина:

Der Vortrag wurde

durch

den Rundfunk übertragen.

Доклад был передан по радио.

Ich wurde in der Nacht

durch

einen Telefonanruf geweckt.

Ночью я был разбужен телефонным звонком.

Безличный пассив

От непереходных глаголов (schlafen, singen, arbeiten, helfen…) в 3-м лице ед. числа:

Hier

wird

viel

gearbeitet

.

Здесь много работают.

Jetzt wird geschlafen!

А теперь спать!

Пассив состояния (Zustandspassiv)

Выражает состояние — результат действия. Только презенс и претерит:

Die Läden

sind

von 9 bis 19 Uhr

geöffnet

.

Магазины открыты с 9 до 19 часов.

Die Läden

werden

um 9 Uhr

geöffnet

.

Магазины открываются в 9 часов.

Синонимичные конструкции

Das ist noch

zu lösen

. = Das muss noch gelöst werden.

Это ещё нужно решить.

2. Определительные придаточные предложения

Вводятся относительными местоимениями:

Падеж

М.р.

С.р.

Ж.р.

Мн.ч.

И.

der

das

die

die

Р.

dessen

dessen

deren

deren

Д.

dem

dem

der

denen

В.

den

das

die

die

Местоимение согласуется в роде и числе с определяемым существительным; падеж определяется функцией в придаточном:

Die schöne Stadt,

die

im XI. Jahrhundert gegründet worden ist, liegt am Rheinufer.

Красивый город, который был основан в XI веке, расположен на берегу Рейна.

Der Wagen,

den

du dort siehst, gehört mir.

Машина, которую ты там видишь, принадлежит мне.

Mein Kollege,

dessen

ältester Sohn an der Universität studiert, besucht Moskau sehr oft.

Мой коллега, старший сын которого учится в университете, часто бывает в Москве.

Die Reisenden besuchten einen Ort, von

dessen

Schönheit man ihnen so viel erzählt hatte.

Путешественники побывали в месте, о красоте которого им так много рассказывали.

Придаточное может также вводиться союзными словами wo, wohin, wie, dass, ob:

Ich habe keine Ahnung, wohin wir gleich gehen werden.

Я не имею никакого представления, куда мы сейчас пойдём.

3. Выражение предположения

Средство

Степень уверенности

Пример

müssen

высокая («наверняка»)

Er muss noch zu Hause sein. — Он наверняка ещё дома.

können

менее уверенное («возможно»)

Er kann noch zu Hause sein. — Может быть, он ещё дома.

dürfen

с долей уверенности («наверное»)

Er darf schon an Ort und Stelle sein. — Он уже наверное на месте.

mögen

допущение («пожалуй»)

Er mag Recht haben. — В этом деле он, пожалуй, прав.

sollen

со слов другого («говорят, что»)

Die Geschichte soll mit 808 begonnen haben. — Говорят, что история восходит к 808 году.

scheinen + zu

впечатление («кажется»)

Er scheint im Unterricht zu sein. — Он, кажется, на занятиях.

Словообразование: суффиксы -bar и -lich

Суффикс -bar + основа переходного глагола = прилагательное пассивной возможности (с un- — невозможности):

erfüllen → erfüllbar «выполнимый»; lösen → lösbar «решаемый»; annehmen → annehmbar «приемлемый»; lesbar, haltbar, brauchbar, dankbar, erkennbar.

Суффикс -lich образует прилагательные от существительных, глаголов и прилагательных:

der Freund → freundlich; der Mann → männlich; möglich, natürlich, persönlich, herrlich, wöchentlich, jährlich, wirklich.

Текст: EINE REISE VON HAMBURG NACH MÜNCHEN

Der kleine Volkswagen, den ich mir vor zwei Wochen in Hamburg kaufte, fährt sehr gut. „Wie der Preis, so die Ware", sagt man. Ich glaube aber, er ist der beste Kleinwagen, den es heute gibt.

In den letzten zwei Wochen habe ich viel von Hamburg und der Elbe gesehen. Die Geschichte Hamburgs soll schon mit dem Jahre 808 begonnen haben, aber eine moderner aussehende Stadt gibt es nicht. Eine Hafenrundfahrt, die ich letzten Freitag machte, war sehr interessant für mich. Mit fünfzehn anderen Leuten fuhr ich in einer kleinen Barkasse durch den ganzen Hafen mit seinen elektrischen Kränen und seinen Werften.

Bücher und Zeitschriften werden überall in der BRD und in der ganzen Welt gelesen. Am bekanntesten sind die „Bild-Zeitung", „Die Zeit", der „Stern", „Der Spiegel". In der letzten Zeit wurden Tausende Wohnungen gebaut. Visitenkarten aus Stahl, Stein und Glas sind Hamburgs neue Geschäftshäuser.

Als ich gestern früh durch die Straßen Hamburgs fuhr, war der Himmel recht grau. Um fünf war ich aufgestanden. Auf den Straßen waren zu dieser Zeit wenige Menschen und Autos. Doch fühlt man schon am frühen Morgen die Vitalität der Stadt.

Zur Mittagszeit war ich am alten Marktplatz zu Bremen, dessen Geschichte noch älter ist als die von Hamburg. Hier steht das berühmte Rathaus, das im gotischen Stil gebaut worden ist, und der bekannte Roland, der als Wahrzeichen der Stadt gilt.

Ich machte einen Umweg durch den Teutoburger Wald, wo im Jahre 9 n.Chr. die Germanen die Römer vernichtend schlugen. Als ich in Münster ankam, war es Abend. Münster ist reich an Bau- und Kunstdenkmälern. Es wurde mir hier viel Schönes und Interessantes gezeigt.

Düsseldorf liegt im Herzen des Rheinisch-Westfälischen Industriegebietes, eines der größten Industriegebiete der Welt. Es ist eine elegante Stadt, deren Reichtum von der Kohle- und Stahlindustrie des Ruhrgebiets kommt. Während ich auf der schönen Königs-Allee immer wieder von einem Ende zum anderen ging, kam mir in den Sinn, dass Heinrich Heine, der in Düsseldorf geboren wurde, aus politischen Gründen im Exil lebte.

Ich ging vom Dom an den Rhein, wo die „Weißen Schiffe" ihre romantische Rheinfahrt beginnen, und auf die Deutzer Brücke, von deren Höhe ich das Panorama Kölns vor mir hatte. Im Jahre 1248 begann man mit den Bauarbeiten am Dom. Und erst 1880 war der Dom vollendet. Ich bestieg den Südturm — alle 509 Stufen. Von dort aus hatte ich einen herrlichen Rundblick über die Stadt und umgebende Landschaft.

Unten im Dom genoss ich die prächtigen Glasfenster aus den Jahren 1507–1509, aus der Spätzeit der kölnischen Glasmalerei. Lange stand ich vor der „Anbetung der Könige", dem eindrucksvollen Werk von Stephan Lochner. Ich verstand nun auch, warum Albrecht Dürer das Werk von Stephan Lochner so hoch geschätzt hat.

Bilingual-диалог: Государственный экзамен по страноведению

D.:

Und was für Fragen wurden an dich gestellt?

А какие вопросы тебе задавали?

O.:

Die erste Frage betraf die Staatsordnung. Ich antwortete, dass Deutschland eine parlamentarische Republik ist.

Первый вопрос касался государственного строя. Я ответил, что Германия — парламентская республика.

D.:

Und die zweite Frage?

А второй вопрос?

O.:

Ich wurde gefragt, was ich unter einem föderativen Aufbau der Republik verstehe. Ich nannte die Bundesländer, darunter auch die fünf Bundesländer, die nach der Wiedervereinigung Deutschlands der BRD beitraten. Ich zeigte alle sechzehn Bundesländer und ihre Hauptstädte auf der Karte. Und man hat mich dafür gelobt.

Меня спросили, что я понимаю под федеративным устройством республики. Я назвал земли, в том числе и пять земель, вошедших в состав ФРГ после объединения. Я показал все шестнадцать земель и их столицы на карте. И меня за это похвалили.

D.:

Und weißt du, welche Städte bei uns gleichzeitig Stadtstaaten sind?

А ты знаешь, какие города у нас одновременно являются городами-государствами?

O.:

Natürlich weiß ich das. Das sind Berlin, Hamburg und Bremen.

Конечно. Это Берлин, Гамбург и Бремен.

D.:

Alle Achtung! Welche Fragen wurden an deine Freunde gestellt?

Ничего не скажешь, молодец! А какие вопросы задавали твоим друзьям?

O.:

Auf die Frage, wer heute das Staatsoberhaupt der BRD ist, musste Marina antworten. Sie sagte: „Der Bundespräsident" und fügte hinzu, dass der Bundeskanzler auf Vorschlag des Bundespräsidenten gewählt wird.

На вопрос, кто является главой государства ФРГ, должна была ответить Марина. Она сказала: «Федеральный президент» и добавила, что федеральный канцлер избирается по предложению президента.

O.:

Und ich wurde nach der deutschen Sprache gefragt. Ich habe gesagt, dass die deutsche Sprache die Amtssprache der BRD ist und für mehr als 100 Millionen Menschen die Muttersprache ist.

А меня спросили о немецком языке. Я сказал, что немецкий — официальный язык ФРГ и родной для более чем 100 миллионов человек.

D.:

Aber auch in Luxemburg und Liechtenstein sowie in einigen Gebieten in Belgien und Frankreich spricht man Deutsch.

Но и в Люксембурге и Лихтенштейне, а также в некоторых районах Бельгии и Франции говорят по-немецки.

O.:

Das habe ich leider nicht gewusst.

Этого я, к сожалению, не знал.

D.:

Das macht nichts, man sieht, dass sie alle gute Leistungen in Landeskunde haben. Zu diesem Thema wird noch ein Quiz veranstaltet werden, nachdem wir Städte wie Berlin, Dresden, Weimar, Köln besucht haben.

Ничего страшного, видно, что у всех хорошие знания по страноведению. По этой теме ещё будет организована викторина после того, как мы побываем в Берлине, Дрездене, Веймаре, Кёльне.

D.:

Das ist ja aber eine Überraschung!

Но это же сюрприз!

Пояснения к текстам

Wie der Preis, so die Ware. — По цене и товар.

einen Umweg machen — сделать крюк, свернуть куда-либо

der Teutoburger Wald — место битвы в 9 г. н.э. между римлянами и германцами

das liegt uns sehr am Herzen — это нам очень дорого

Das kam mir in den Sinn. — Я вспомнил.

aus politischen Gründen — по политическим причинам

im Exil leben — жить в изгнании

Roland — символ вольного города Бремена (статуя 1404 г.), олицетворяет мужество и справедливость.

Alle Achtung! — Ничего не скажешь, молодец!

das Quiz [k'vis] (англ.) — викторина

der Thüringer Wald — Тюрингский лес; der Schwarzwald — Шварцвальд; die Zugspitze — Цугшпитце

Управление глаголов

besitzen (besaß, besessen) vt — владеть, иметь, обладать чем-л.

Er besitzt eine große Briefmarkensammlung. — У него большая коллекция почтовых марок.

reich sein an (Dat.) — быть богатым чем-л. | arm sein an (Dat.) — быть бедным чем-л.

Sibirien ist reich an Bodenschätzen. — Сибирь богата полезными ископаемыми.

beobachten vt — наблюдать за кем-л./чем-л.

Am frühen Morgen beobachteten wir die Vögel. — Ранним утром мы наблюдали за птицами.

gehören vi zu (Dat.) — принадлежать к (чему-л.), входить в состав

Er gehört zu meinen Freunden. — Он принадлежит к числу моих друзей.

münden vi in (Akk.) — впадать (о реке)

Die Donau mündet ins Schwarze Meer. — Дунай впадает в Чёрное море.

beitreten (trat bei, beigetreten) vi (s) (Dat.) — вступать (в организацию)

Wann sind Sie dieser Partei beigetreten? — Когда вы вступили в эту партию?

glauben vi an (Akk.) — верить в кого-л./что-л.

Er glaubte immer an den Sieg unseres Volkes. — Он всегда верил в победу нашего народа.

unterscheiden sich (von Dat.) durch (Akk.) / in (Dat.) — отличаться от, различаться чем-л.

Die alten Dome unterschieden sich durch ihre Baustile. — Старинные соборы различались архитектурным стилем.

Упражнения

1. Прочтите и переведите тексты на русский язык. Проанализируйте предложения, содержащие пассив.

2. Ответьте на вопросы.

а) 1. Welchen Status hat Hamburg? 2. Warum nennt man Hamburg „das Tor zur Welt"? 3. Welche Industriezweige sind in Hamburg als Hafenstadt entwickelt? 4. Was ist für Hamburgs kulturelles Leben charakteristisch? 5. Welche Sehenswürdigkeiten sind in Münster? 6. Wo liegt Düsseldorf? Warum ist diese Stadt bekannt? 7. Was ist das Wahrzeichen Kölns? 8. Warum dauerte der Bau des Kölner Doms mehr als 600 Jahre? 9. Welche Kunstwerke sind im Kölner Dom besonders sehenswert?

б) 1. Wie heißt das Wahrzeichen Bremens? 2. Was symbolisiert der Roland? 3. Wo liegt Düsseldorf? Warum ist Düsseldorf bekannt? 4. Was ist das Wahrzeichen Kölns? 5. Beschreiben Sie die Sehenswürdigkeiten Kölns.

3. Замените действительный залог страдательным.

1. Die Studenten übersetzen diesen Text. 2. Die Lehrerin erklärt die neue Grammatikregel. 3. Der Arzt untersuchte den Kranken. 4. Man baute in unserer Stadt viele neue Häuser. 5. Die Kinder haben die Aufgaben gut gemacht. 6. Man hat das Zimmer noch nicht aufgeräumt. 7. Wir werden dieses Problem morgen besprechen. 8. Man eröffnete dieses Museum vor zehn Jahren. 9. Die Sportler werden den neuen Weltrekord aufstellen. 10. Man hat unsere Stadt in diesem Jahr sehr schön geschmückt.

4. Замените страдательный залог действительным.

1. Das Buch wird von vielen Studenten gelesen. 2. Die neue Schule wurde von den Eltern besucht. 3. Der Vortrag ist von einem bekannten Wissenschaftler gehalten worden. 4. Das Fenster war von einem Schüler geöffnet worden. 5. Der Kranke wird von einem erfahrenen Arzt behandelt. 6. Das Auto wurde von einem jungen Fahrer gesteuert.

5. Переведите на русский язык (безличный пассив).

1. In unserem Institut wird viel gearbeitet. 2. Abends wird bei uns immer musiziert. 3. In dieser Wohnung wird nicht geraucht. 4. In Deutschland wird viel Bier getrunken. 5. Im Sommer wird in diesem Hotel viel getanzt. 6. Über dieses Problem wird viel diskutiert.

6. Переведите на немецкий язык, употребите пассив.

1. В этой стране производят много стали. 2. Новая школа была открыта осенью. 3. Эта опера исполняется во многих театрах мира. 4. Этот вопрос будет обсуждаться на следующей неделе. 5. Когда был построен этот завод? 6. Рассказывают, что эта картина была написана в XIV веке. 7. В этой библиотеке было собрано много редких книг. 8. Письмо уже было отправлено, когда я вернулся домой.

7. Соедините два предложения при помощи относительного местоимения.

1. Das Dorf liegt am See. Es ist sehr klein. 2. Das Mädchen heißt Inge. Ich kenne es gut. 3. Der Mann ist Ingenieur. Ich sprach gestern mit ihm. 4. Die Straße ist sehr breit. Wir wohnen in dieser Straße. 5. Das Buch ist interessant. Ich habe es gestern gelesen. 6. Die Frau ist Ärztin. Ihr Mann arbeitet als Ingenieur. 7. Die Häuser sind sehr modern. Sie wurden letztes Jahr gebaut. 8. Das Buch liegt auf dem Tisch. Sein Einband ist rot.

8. Вставьте подходящее относительное местоимение.

1. Wir wohnten in einem Hotel, … sehr komfortabel war. 2. Der Student, … neben mir saß, fragte mich etwas. 3. Das Buch, … mir mein Freund gegeben hatte, war sehr interessant. 4. Die Frau, … Tochter Ärztin ist, kommt aus München. 5. Die Stadt, durch … wir fuhren, heißt Koblenz. 6. Das ist der Mann, … ich so lange gesucht habe. 7. Die Studenten, … Referate gestern gelobt wurden, lernten sehr fleißig. 8. Die Bibliothek, in … ich täglich arbeite, hat eine große Büchersammlung. 9. Das Mädchen, … Sie mir gestern vorstellen wollten, ist meine alte Bekannte. 10. Die Mahlzeit, … wir abends einnehmen, ist nicht sehr reichhaltig.

9. Переведите на немецкий язык, употребите относительные местоимения.

1. Это та книга, которую я давно искал. 2. Он встретил женщину, с мужем которой он учился в университете. 3. Я познакомился с учёным, работы которого известны во всём мире. 4. Студент, которому я дал свой словарь, вернул его мне. 5. Это та гостиница, в которой мы останавливались в прошлом году. 6. Покажите мне картину, о которой вы мне так много рассказывали.

10. Замените выражение предположения синонимичным. Переведите предложения.

1. Er muss noch im Büro sein. 2. Er kann sich verirrt haben. 3. Sie soll sehr klug sein. 4. Er darf schon zu Hause sein. 5. Er scheint krank zu sein. 6. Das mag wahr sein. 7. Sie scheinen sich nicht zu kennen. 8. Er muss im Büro gearbeitet haben.

11. Переведите на немецкий язык.

1. Он, наверное, ещё в библиотеке. 2. Возможно, она заблудилась. 3. Говорят, что он очень хорошо знает немецкий язык. 4. Она, кажется, больна. 5. Он, пожалуй, прав. 6. Они, по всей видимости, опоздали на поезд. 7. Она, кажется, хорошо отдохнула. 8. Говорят, что эта картина была написана в XIV веке.

12. Образуйте прилагательные с суффиксом -bar и переведите на русский язык.

erreichbar, brauchbar, trinkbar, essbar, erkennbar, hörbar, sichtbar, lesbar, waschbar, haltbar, dankbar, fruchtbar

13. Образуйте прилагательные с приставкой un- и суффиксом -bar.

lösen, erfüllen, erklären, ersetzen, vergessen, vermeiden, ändern, übersetzen

14. Переведите на немецкий язык, обратите внимание на управление глаголов.

1. Волга богата рыбой. 2. Эта местность бедна полезными ископаемыми. 3. Он наблюдает за поведением животных. 4. Эта речка впадает в Волгу. 5. Германия вступила в ООН в 1973 году. 6. Я верю в будущее. 7. Эти художники отличаются своей оригинальной манерой письма. 8. Чем отличается этот учебник от других?

15. Прочтите и переведите текст «Deutschland — allgemeine Angaben» (стр. 600–604 учебника). Опишите географию, промышленность и культуру Германии, используя пассив.