Урок X
Текст: In der Buchhandlung
Грамматика:
1. Прошедшее время глагола (претерит).
2. Местоимённые наречия.
3. Сложноподчинённое предложение.
4. Сложноподчинённое предложение с дополнительным придаточным.
5. Сложноподчинённое предложение с придаточным причины.
6. Употребление определённого артикля (обобщение).
Словообразование: образование наречий с помощью компонента -weise.
1. Прошедшее время глагола (претерит)
Претерит (прошедшее время) – вторая основная форма глагола – образуется от слабых и сильных глаголов по-разному.
Претерит слабых глаголов
Претерит слабых глаголов образуется путём прибавления к основе глагола суффикса -te или -ete (если основа оканчивается на -t, -d, -dm, -fn, -gn, -chn и нек. др.) и личных окончаний презенса, кроме 1-го и 3-го лица единственного числа, где окончания отсутствуют.
Число
Лицо
sagen – sag-te
antworten – antwort-ete
Ед. число
ich / er / sie / es
sag-te
antwort-ete
du
sag-te-st
antwort-ete-st
er / sie / es
sag-te
antwort-ete
Мн. число
wir / sie / Sie
sag-te-n
antwort-ete-n
ihr
sag-te-t
antwort-ete-t
sie / Sie
sag-te-n
antwort-ete-n
Претерит сильных глаголов
Форма претерита сильных глаголов указывается в словаре и её следует запоминать. Для претерита сильных глаголов характерно изменение корневой гласной (иногда и согласной). При спряжении к основе прибавляются личные окончания презенса. В 1-ом и 3-ем лице единственного числа окончания отсутствуют.
Число
Лицо
schreiben – schrieb
schneiden – schnitt
Ед. число
ich / er / sie / es
schrieb
schnitt
du
schrieb-st
schnitt-est
er / sie / es
schrieb
schnitt
Мн. число
wir / sie / Sie
schrieb-en
schnitt-en
ihr
schrieb-t
schnitt-et
sie / Sie
schrieb-en
schnitt-en
Претерит модальных глаголов
Число
Лицо
müssen
sollen
können
dürfen
wollen
mögen
Ед. число
ich / er
musste
sollte
konnte
durfte
wollte
mochte
du
musstest
solltest
konntest
durftest
wolltest
mochtest
er / sie / es
musste
sollte
konnte
durfte
wollte
mochte
Мн. число
wir / sie / Sie
mussten
sollten
konnten
durften
wollten
mochten
ihr
musstet
solltet
konntet
durftet
wolltet
mochtet
sie / Sie
mussten
sollten
konnten
durften
wollten
mochten
Модальные глаголы образуют претерит как и слабые глаголы с помощью суффикса -te. При этом глаголы, имеющие умлаут, утрачивают его в претерите. У глагола mögen особые формы спряжения.
Претерит глаголов sein, haben, werden
Число
Лицо
sein
haben
werden
Ед. число
ich
war
hatte
wurde
du
war-st
hatte-est
wurde-est
er / sie / es
war
hatte
wurde
Мн. число
wir / sie / Sie
war-en
hatte-n
wurde-n
ihr
war-t
hatte-t
wurde-t
sie / Sie
war-en
hatte-n
wurde-n
Обратите внимание на претерит следующих глаголов: bringen – brachte, rennen – rannte, denken – dachte, brennen – brannte, kennen – kannte, senden – sandte (sendete), nennen – nannte, wenden – wandte (wendete).
Претерит глагола wissen
Ед. ч.
Мн. ч.
ich wusste
wir wusste-n
du wusste-st
ihr wusste-t
er / sie / es wusste
sie / Sie wusste-n
Отделяемые компоненты глагола (приставки и др.), как и в презенсе, у глагола в претерите отделяются:
Das Kind
schlief
bald
ein
.
Ребёнок вскоре уснул.
Употребление претерита
Глаголы в претерите обозначают действие, происходившее в прошлом. Особенно употребителен претерит при описании свершившихся событий в рассказах, изложениях и т.п.:
Damals
lebte
er in Moskau. Er
studierte
an der Universität. Wir
trafen uns
sehr oft. Dann
verließ
er Moskau und wir
sahen uns
lange Zeit nicht mehr.
В то время он жил в Москве. Он учился в университете. Мы часто встречались, потом он уехал из Москвы, и мы долгое время не виделись.
2. Местоимённые наречия
Местоимённые наречия замещают сочетание существительного с предлогом. Эта замена возможна, если существительное не обозначает одушевлённое лицо.
С предлогами infolge, ohne, trotz, entgegen, gegenüber, seit и некоторыми другими местоимённые наречия не образуются:
Ich warte auf das Auto. Ich warte schon lange
darauf
.
Я жду машину. Я уже давно жду её.
Er konnte mir nicht sagen,
worauf
er wartet.
Он не мог мне сказать, чего он ждёт.
Вопросительная форма местоимённого наречия образуется: wo(r) + предлог. Указательная форма местоимённого наречия образуется: da(r) + предлог.
Согласный r ставится, если предлог начинается с гласного звука.
Отрицание nicht в предложении может стоять перед и после местоимённого наречия:
Er hat
nicht damit
gerechnet. (Er hat
damit nicht
gerechnet).
Он на это не рассчитывал.
Ср.: вопросительные и указательные формы к лицу и к неодушевлённому предмету:
Mit wem
fahren Sie in den Süden? Fahren Sie mit Ihrem Kind? – Ja, ich fahre
mit ihm
.
С кем
вы едете на юг? Вы едете с ребёнком? – Да, я еду
с ним
.
Womit
fahren Sie in den Süden, mit der Bahn? – Ja,
damit
.
На чём
вы едете на юг, на поезде? – Да, на нём.
а) Лица
б) Предметы
bei wem?
bei ihm
wofür?
dafür
an wen?
an ihn
womit?
damit
für wen?
für ihn
wovon?
davon
zu wem?
zu ihm
worauf?
darauf
worüber?
darüber
3. Сложноподчинённое предложение
Сложноподчинённое предложение состоит из главного и придаточного предложений:
Главное Придаточное предложение
Der Sohn weiß,
dass sein Vater jetzt sehr beschäftigt ist
.
Сын знает, что его отец сейчас очень занят.
Порядок слов в главном предложении такой же, как в простом предложении. В придаточном предложении изменяемая часть сказуемого стоит на последнем месте.
Отделяемые компоненты глагола (приставки и др.) при этом не отделяются:
Wir erwarten, dass unsere Freunde
kommen
.
Мы ждём, что придут наши друзья.
Sie hat mir erzählt, dass er eine Auslandsreise
gemacht hat
.
Она рассказала мне, что он совершил путешествие заграницу.
Ich hoffe, dass sie in einer Woche nach Moskau
zurückkehrt
.
Я надеюсь, что она вернётся в Москву через неделю.
Подлежащее в придаточном предложении ставится сразу после союза.
Возвратное местоимение sich стоит или перед или после подлежащего, если оно выражено существительным. Однако sich стоит всегда после подлежащего, если оно выражено местоимением:
Ich sehe, wie
sich meine Tochter
kämmt.
Я вижу, как причёсывается моя дочь.
Ich sehe, wie
sie sich
kämmt.
Я вижу, как она причёсывается.
4. Сложноподчинённое предложение с дополнительным придаточным
Дополнительные придаточные отвечают на вопросы косвенных падежей и вводятся союзами: dass «что, чтобы», ob «ли», вопросительными наречиями: wie, wo, wohin, wie viel и др. и местоимёнными наречиями: wofür, wodurch, womit и др.:
Sie denkt,
dass ihm dieses Buch gefällt
. – Was denkt sie?
Она думает, что ему понравится эта книга. – О чём она думает?
Sie möchte wissen,
wie lange er dort bleibt
. – Was möchte sie wissen?
Ей хотелось бы знать, сколько времени он пробудет там? – Что ей хотелось бы знать?
Die Eltern interessieren sich,
womit ihre Kinder beschäftigt sind
. – Wofür interessieren sich die Eltern?
Родители интересуются, чем заняты дети. – Чем интересуются родители?
Er fragt,
ob die Mutter kommt
.
Он спрашивает, придёт ли мать.
Конструкция аккузатив + инфинитив
Сочетание дополнения в аккузативе с инфинитивом глагола sehen «видеть», hören «слышать», fühlen «чувствовать» синонимично некоторым дополнительным придаточным:
Ich
sehe
ihn
kommen
.
Я вижу, что (как) он идёт.
Die Mutter
hört
ihre Tochter
singen
.
Мать слышит, что (как) её дочь поёт.
Ich
fühle
meine Stimme
zittern
.
Я чувствую, как дрожит мой голос.
5. Сложноподчинённое предложение с придаточным причины
Придаточные причины указывают на причину действия, выраженного в главном предложении, отвечают на вопросы: Warum? Weshalb? Weswegen? «Почему?» Aus welchem Grund? «По какой причине?»
Придаточные предложения причины вводятся союзами weil, da «так как, потому что». Союз da обычно вводит придаточное предложение, если оно стоит перед главным.
В главном предложении могут стоять соотносительные слова: deshalb, darum, deswegen, dafür и др.:
Uwe lernt Russisch,
weil
er in Moskau studieren will. – Warum (aus welchem Grund) lernt Uwe Russisch?
Уве учит русский язык, так как он хочет учиться в Москве. – Почему (по какой причине) Уве учит русский?
Ich bleibe heute (
deshalb
) zu Hause,
weil
meine Eltern mich besuchen wollen. –
Weshalb
(warum) bleibe ich heute zu Hause?
Я сегодня остаюсь дома, потому что ко мне придут родители. – Почему я остаюсь сегодня дома?
Da
wir die deutsche Sprache gründlich erlernen wollen, (so) müssen wir uns mit der deutschen Literatur beschäftigen.
Так как мы хотим изучить немецкий язык основательно, то нам нужно работать с немецкой литературой.
6. Употребление определённого артикля (обобщение)
Определённый артикль употребляется:
– при повторном упоминании понятия (существительного):
Das ist
ein
Heft.
Das
Heft ist blau.
– при назывании понятий единственных в своём роде или в данной ситуации: die Sonne «солнце», der Mond «луна», die Erde «земля» и др.:
Ist
der
Lehrer schon da? – Ja,
der
Lehrer ist schon im Unterrichtsraum.
Учитель уже здесь? – Да, учитель уже в аудитории.
– с порядковыми числительными: der zweite Tag «второй день»;
– с прилагательным в превосходной степени: das beste Buch «самая хорошая книга»;
– если существительное имеет при себе определение, выраженное существительным в родительном падеже, наречием, инфинитивным или причастным оборотом или придаточным предложением:
Das ist
der
Mantel
meines Bruders
.
Это пальто моего брата.
Das
Haus
rechts
gehört meinem Vater.
Дом справа принадлежит моему отцу.
Sie hat
die
Idee,
nach Deutschland zu fahren
.
У неё идея поехать в Германию.
– при названиях месяцев, времён года, частей суток:
Der
Herbst war frühzeitig.
Осень была ранняя.
Der
Januar war in diesem Jahr sehr kalt.
Январь в этом году был очень холодный.
Образование наречий с помощью компонента -weise
С помощью компонента -weise «вид, способ» (иногда с соединительным элементом -s-) образуются наречия:
1. от основ существительных:
der Teil «часть» + -weise = teilweise «частично, частями»
der Satz «предложение» + -weise = satzweise «по предложению, отдельными предложениями»
die Ausnahme «исключение» + -weise = ausnahmsweise «в виде исключения»;
2. от основ прилагательных + суффикс -er и компонент -weise:
glücklich «счастливый, удачный» + -er + -weise = glücklicherweise «к счастью, удачно».
IN DER BUCHHANDLUNG
Ich liebe Bücher über alles. Meine Freunde nennen mich deshalb einen Bücherwurm. Ich aber habe nichts dagegen, weil das Wühlen in Büchern eine meiner Lieblingsbeschäftigungen ist. Ich habe eine große private Bibliothek. Da ich von Beruf Arzt bin, ist meine Bibliothek an Literatur über Medizin besonders reich. Ständig kaufe ich Bücher über dieses Spezialgebiet. Ein gutes Buch lesen – dazu finde ich immer Zeit. Eine Stunde Lektüre morgens oder abends ist mein tägliches Pensum: überwiegend Neuerscheinungen im Bereich der Medizin, dann russischsprachige Belletristik und Neues aus dem Ausland (leider nur in russischer Übersetzung), dazu ein paar Wochenzeitungen und Magazine.
Ich besuche oft Buchhandlungen, manchmal zusammen mit meinem Freund Viktor. Er ist Dolmetscher von Beruf und liest fremdsprachige Literatur in der Originalsprache. Viktor hat einen Computer und den Zugang zum Internet. Darum kann er per Mausklicks auf Internet-Seiten eine virtuelle Bibliothek oder eine virtuelle Buchhandlung finden und dort aktuelle Bücher aus aller Welt sowie antiquarische Bücher rund um die Uhr lesen und genießen. Aber Viktor will als wahrer Bücherfreund Bücher, besonders seine Lieblingsbücher, auch im Bücherregal haben. Er will mal ein Buch zur Hand haben, darin blättern, es auf die Reise mitnehmen oder seinem Freund zur Lektüre geben.
Da uns das Besuchen von Buchhandlungen immer großes Vergnügen bereitet, verbringen wir dort viel Zeit. Besonders gern besuchen wir große Buchhandlungen, weil sie den Kunden eine große Auswahl von Literatur bieten: vom Bildband bis zum Handbuch und vom Krimi bis zum Kinderbuch. Wir stehen dann vor Bücherregalen und suchen das aus, was für uns von Interesse ist. Wir kaufen Bücher nicht dem Schutzumschlag nach, sondern blättern in einigen von ihnen und lesen sogar etwas darin.
Am Freitag nach Feierabend beschlossen wir, die Buchhandlung in der Hauptstraße zu besuchen. Kurz vor Arbeitsschluss rief ich meinen Freund an, weil wir uns nicht früher verabreden konnten, wann und wo wir uns treffen. Punkt sechs Uhr waren wir an Ort und Stelle. Es ist eine sehr große Buchhandlung mit vielen Abteilungen: für schöne Literatur, politische, sozialökonomische, technische, für Lehr- und Fachbücher sowie für Enzyklopädien und Wörterbücher – reichlich Stoff zum Lesen, Nachdenken und Genießen!
Mein Freund ging zur Abteilung für Kinderbücher. Im ersten Augenblick war ich erstaunt. Er hat doch keine Kinder! Aber da erinnerte ich mich daran, dass er schon lange seiner Nichte ein Buch schenken wollte. Ich zeigte ihm ein Buch auf dem Verkaufstisch, eine sehr schöne Geschenkausgabe in Leder. Und es war das, was er brauchte: Ein reich illustriertes Märchenbuch! Er kaufte es gern.
Dann war die Reihe an mir. Wir gingen zur Abteilung für Lehrbücher. Die Abteilung ist sehr groß und ich wusste zuerst nicht, wo ich das benötigte Buch finden konnte. Ich ging zu den Regalen mit den Werken über Medizin. Lange blickte ich die Reihen hinauf und hinab. Endlich zog ich ein Buch aus dem Regal heraus. „Na, was gefunden?", fragte mich eine junge Verkäuferin. Ich stellte das Buch ins Regal zurück.
„Leider nicht das, was ich brauche." „Und was brauchen Sie?" – „Ich möchte ein dünnes Büchlein. Es heißt ‚Volksmedizin', es ist erst vor kurzem erschienen." – „Ja, wir hatten dieses Buch, aber es ist schon längst vergriffen." – „Wie schade." – „Haben Sie keine Postkarte mit einer Bestellung da gelassen?" – „Nein, das habe ich leider nicht gemacht." – „Sie können dieses Buch noch an vielen Kiosken kaufen. Es erscheint in einer Massenauflage."
„Dann zeigen Sie mir ein anderes Buch." Ich nannte den Buchtitel. „Ist es eine Broschüre?" – „Nein, es ist ein Buch in zwei Bänden." – „Und von wem ist es? Nennen Sie bitte den Verfasser des Buches." – „Es ist von einem Autorenkollektiv und der Name des ersten Verfassers ist mir leider entfallen." – „Und von welchem Verlag?" – „Ich weiß nicht genau, aber ich denke, dass es der Fachbuchverlag herausgegeben hat." – „Bitte, schauen Sie im Katalog nach, ob wir es überhaupt haben. Was kann ich Ihnen noch zeigen?" – „Ich habe schon etwas gewählt." Ich holte aus dem zweiten Regal ein Buch. „Ist das alles?" – „Noch nicht. Ich brauche noch etwas." Ich legte noch zwei Bücher auf den Verkaufstisch. „Das kommt noch dazu. Was kostet das alles?" Die Verkäuferin rechnete im Kopf und nannte mir den Preis. Ich ging zur Kasse und bezahlte die Bücher.
In der Bibliothek В библиотеке
Leser:
Guten Tag! Ich möchte mich in Ihrer Bibliothek anmelden. Aber zunächst möchte ich gern eine Auskunft einholen.
Читатель:
Добрый день! Я хотел бы записаться в вашу библиотеку. Но сначала мне хотелось бы получить одну справку.
Bibliothekarin:
Bitte, ich stehe Ihnen zur Verfügung.
Библиотекарь:
Пожалуйста, я к вашим услугам.
L.:
Ist Ihre Bibliothek eine Präsenzbibliothek?
Ваша библиотека без абонемента?
B.:
Nein. Sie ist eine Leihbibliothek. Natürlich haben wir auch Literatur nur zur Präsenzbenutzung in der Bibliothek. Das betrifft vor allem Enzyklopädien, Nachschlagewerke, Wörterbücher, einige Lehrbücher. Die entleihen wir nicht nach Hause. Diese Literatur kann sich der Leser selbst aus den Freihandregalen nehmen.
Нет, это не так. Это библиотека с выдачей книг на дом. Конечно у нас есть литература только для пользования в библиотеке. Это касается в первую очередь энциклопедий, справочников, словарей и некоторых учебников. Их мы не выдаём на дом. Эту литературу читатель может брать на полках свободного доступа.
L.:
Danke für Ihre Information. Und wie kann ich jetzt Leser Ihrer Bibliothek werden?
Спасибо за вашу информацию. А как мне всё-таки стать читателем вашей библиотеки?
B.:
Zuerst muss ich Ihnen eine Lesekarte ausstellen. Haben Sie einen Personalausweis bei sich, einen Pass oder einen Studentenausweis?
Сначала я должна выписать вам читательский билет. У вас есть при себе какое-либо удостоверение личности, паспорт или студенческий билет?
L.:
Ja, ich habe meinen Pass bei mir.
У меня с собой паспорт.
B.:
Sie müssen zuerst ein Leseformular ausfüllen. Geben Sie dabei Namen, Geburtsjahr, Beruf, Ihre Adresse und Telefonnummer an. Die Formulare liegen auf dem Tisch...
Сначала вам нужно заполнить читательский формуляр. Укажите там имя и год рождения, профессию, адрес и номер телефона. Бланки лежат на столе...
L.:
Habe ich es richtig ausgefüllt?
Я правильно заполнил?
B.:
Ja, danke. Haben Sie sich mit der Leseordnung vertraut gemacht?
Да, спасибо. Вы ознакомились с правилами библиотеки?
L.:
Ja, ich habe mich damit vertraut gemacht.
Ознакомился.
B.:
Unterschreiben Sie bitte dann noch hier.
Распишитесь, пожалуйста, тогда здесь.
B.:
Wollen Sie im Lesesaal für Geisteswissenschaften oder für Naturwissenschaften arbeiten? Welche Literatur interessiert Sie?
Вы хотите работать в зале гуманитарной или естественно-научной литературы? Какая литература интересует вас?
L.:
Mich interessiert vor allem Fachliteratur: sprachwissenschaftliche und pädagogische, weil ich jetzt an einem Artikel für die Zeitschrift „Fremdsprachen in der Schule" arbeite.
Меня интересует специальная литература: по языкознанию и педагогике, так как я сейчас работаю над статьёй для журнала «Иностранные языки в школе».
B.:
Hier ist Ihre Lesekarte. Jetzt können Sie in den Lesesaal gehen und die benötigten Bücher bekommen.
Вот, пожалуйста, ваш читательский билет. Теперь вы можете идти в читальный зал и получить необходимые книги.
L.:
Danke. Und wann ist der Lesesaal geöffnet?
Спасибо. Когда открыт читальный зал?
B.:
Unsere Bibliothek hat besucherfreundliche Öffnungszeiten. Sie ist täglich von 9 bis 23 Uhr geöffnet. Jeden letzten Montag im Monat ist die Bibliothek geschlossen.
Часы работы библиотеки удобны для посетителей. Она открыта ежедневно с 9 до 23 часов. Каждый последний понедельник месяца библиотека закрыта.
L.:
Ich bin zum ersten Mal hier. Wie kann ich Bücher bekommen?
Я здесь впервые. Как я могу получить книги?
B.:
Sie müssen einen Bestellzettel für jedes Buch ausfüllen. Darauf schreiben Sie den Titel und die Standortnummer des Buches. Dafür stehen den Lesern der Sachkatalog und der alphabetische Katalog zur Verfügung. Mit Hilfe des Katalogs können Sie das benötigte Buch leicht finden. Ihren Bestellzettel können Sie in den Zettelkasten stecken oder bei der Bibliothekarin abgeben.
Вы должны заполнить бланк заказа на каждую книгу. На нём написать название и шифр книги. В распоряжении читателей находятся предметный и алфавитный каталоги. С помощью каталога вы легко найдёте нужную книгу. Бланк заказа вы можете положить в ящик или отдать библиотекарю.
L.:
Wie lange darf man Bücher behalten?
Сколько времени можно держать книги?
B.:
Normalerweise leihen wir Lehrbücher für ein ganzes Semester aus, schöngeistige Literatur nur für 2 Wochen. Sie können die Ausleihfrist für Lehrbücher auch verlängern. Die Überschreitung der Leihfrist ist natürlich nicht wünschenswert. CD-Roms entleihen wir nur für zwei Wochen nach Hause.
Обычно учебники мы выдаём на весь семестр, художественную литературу только на 2 недели. Вы можете продлить срок для учебников. Задержка, конечно, нежелательна. Сидиромы мы выдаём на дом только на две недели.
L.:
Bitte, nehmen Sie meine Bestellung an. Diese drei Bücher möchte ich in zwei Stunden bekommen, aber die deutsche Grammatik brauche ich dringend. Kann ich vielleicht dieses Buch telefonisch bestellen?
Пожалуйста, примите заказ. Эти три книги мне хотелось бы получить через два часа, а грамматика немецкого языка мне нужна срочно. Может быть можно заказать эту книгу по телефону?
B.:
Ja, bitte. Das kann man machen. In einer halben Stunde können Sie schon das Buch an der Ausgabe bekommen.
Да, пожалуйста. Это можно. Через полчаса вы можете получить книгу на выдаче.
L.:
Danke. Und wo kann ich mir inzwischen neue Zeitschriften ansehen?
Спасибо. А где я могу пока посмотреть новые журналы?
B.:
Im Zeitschriftenlesesaal können Sie Zeitungen und Zeitschriften auf Russisch und in Fremdsprachen ohne Vorbestellung bekommen. Dort sind auch auf einem besonderen Stand Neuerscheinungen ausgestellt.
В зале периодики вы можете получить газеты и журналы на русском и иностранных языках без предварительного заказа. Там на особом стенде выставлены также новые поступления.
L.:
Danke schön.
Большое спасибо.
Пояснения к текстам
über alles lieben любить больше всего на свете
der Bücherwurm (разг.) книжник; человек, постоянно углублённый в чтение книг
mein tägliches Pensum моя ежедневная норма
per Mausklicks несколькими щелчками «мышью»
rund um die Uhr круглые сутки
jmdm. Vergnügen bereiten доставлять удовольствие кому-л., порадовать кого-л.
von Interesse sein представлять интерес, быть интересным
nicht dem Schutzumschlag nach не по суперобложке
kurz vor Arbeitsschluss незадолго до конца рабочего дня
die Abteilung für schöne Literatur отдел художественной литературы
Jetzt ist die Reihe an mir. Теперь моя очередь.
Na, was gefunden? Ну, что-нибудь нашли?
Das Buch ist vergriffen. Книга распродана.
in einer Massenauflage массовым тиражом
im Kopf rechnen считать, вычислять в уме
das Leseformular ausfüllen заполнять формуляр (читателя)
jmdm. zur Verfügung stehen находиться (быть) в чьём-л. распоряжении
das Buch telefonisch bestellen заказать книгу по телефону
schöngeistige Literatur художественная литература
die CD-Roms сидиромы
die CD -, -s (сокр. англ. от compact disc) компакт-диск
eine Bestellung annehmen принять заказ
eine Auskunft einholen über (Akk.) наводить справку о ком-л., чём-л.
Управление глаголов
reich sein an (Dat.) быть богатым чем-л.
Unser Land ist reich an Wäldern. Наша страна богата лесами.
interessieren vt интересовать кого-л.
Das interessiert mich nicht. Это меня не интересует.
sich interessieren für (Akk.) интересоваться чем-л., кем-л.
Ich interessiere mich für dieses Buch. Я интересуюсь этой книгой.
blättern vi in (Dat.) перелистывать что-л.
Er blättert in der Zeitung. Он перелистывает газету.
sich erinnern an (Akk.) вспоминать о чём-л., о ком-л.
Sehr oft erinnere ich mich an meine Schuljahre. Я очень часто вспоминаю о своих школьных годах.
nennen (nannte, genannt) vt (Akk.) называть кого-л. кем-л., чем-л.
Ich nenne ihn meinen ersten Lehrer. Я называю его моим первым учителем.
entfallen (entfiel, entfallen) vi (s) (Dat.) выпадать (из памяти); забывать
Der Titel des Buches ist mir entfallen. Название книги выпало у меня из памяти.
nachschauen vi in (Dat.) справляться о чём-л., искать что-л.
Schauen Sie im Katalog nach. Справьтесь в каталоге.
sich vertraut machen mit (Dat.) познакомиться с кем-л., чем-л.
Ich habe mich mit dem Stundenplan vertraut gemacht. Я ознакомился с расписанием уроков.
arbeiten vi an (Dat.) работать над чем-л.
Er arbeitet schon einige Jahre an seiner Dissertation. Он уже несколько лет работает над своей диссертацией.
betreffen (betraf, betroffen) vt касаться кого-л., чего-л., относиться к кому-л., чему-л.
Das betrifft mich nicht. Это ко мне не относится.
Многозначность существительных
Die Ausgabe
1) издание –
Das ist eine sehr schöne Ausgabe von Heinrich Heine.
2) выдача –
Wo befindet sich hier die Warenausgabe?
3) расход –
Ich hatte in diesem Monat große Ausgaben, da ich neue Möbel für meine Wohnung gekauft habe.
Упражнения
1. Прочтите и переведите текст „In der Buchhandlung", проанализируйте сложноподчинённые предложения и предложения с глаголами в претерите.
2. Ответьте на вопросы по тексту и теме текста.
а)
1. Was ist Viktors Freund von Beruf? Hat er eine große Bibliothek? An welchen Büchern ist seine Bibliothek besonders reich? 2. Warum kann Viktor fremdsprachige Literatur in der Originalsprache lesen? 3. Viktor hat den Zugang zum Internet, welche Möglichkeiten bekommt er dadurch? 4. Welche Buchhandlungen besuchen die Freunde besonders gern und oft? 5. Wohin gingen die Freunde an einem freien Tag? 6. Was für eine Buchhandlung ist das? 7. Warum ging Viktor zur Abteilung für Kinderbücher? 8. Was für ein Buch kaufte er für seine Nichte? 9. Und für welche Bücher interessierte sich Viktors Freund? Fand er alle benötigten Bücher in der Buchhandlung? 10. Wonach fragte ihn die Verkäuferin?
б)
1. Sind Sie ein großer Bücherfreund? 2. Können Sie sich einen Bücherwurm nennen? 3. Für welche Literatur interessieren Sie sich? 4. Lesen Sie Fachliteratur? Auf welchem Gebiet? 5. Wie oft greifen Sie zu einem Buch? 6. Wer ist Ihr Lieblingsschriftsteller? 7. In welchen Fremdsprachen lesen Sie? 8. Können Sie deutsche Literatur im Original lesen? 9. Besuchen Sie oft Buchhandlungen? 10. Welche Abteilungen in der Buchhandlung besuchen Sie besonders oft? 11. Welche Neuerscheinungen haben Sie vor kurzem gelesen? 12. Welche Zeitungen und Zeitschriften abonnieren Sie? 13. Wie oft erscheint Ihre Lieblingszeitung? 14. Welche deutschen Zeitungen und Zeitschriften können Sie an Zeitungskiosken kaufen? 15. Wie können Sie ein Buch in der Buchhandlung vorbestellen? 16. In welche Bibliothek gehen Sie? 17. Was muss der Leser beim ersten Besuch der Bibliothek ausfüllen? Was gibt er im Formular an? 18. Wie können Sie Leser der Bibliothek werden? 19. Welche Kataloge stehen Ihnen in der Bibliothek zur Verfügung? 20. Wie bestellen Sie Bücher in einer Präsenzbibliothek? 21. Was meinen Sie, ist die Lesekultur in unserem Lande hoch?
3. Проспрягайте глаголы в претерите:
fragen, sagen, kaufen, lernen, antworten, besuchen, zeigen.
4. Напишите предложения в претерите.
1. Ich lege das Buch auf den Tisch. 2. Ich mache einen Spaziergang durch die Stadt. 3. Du setzt dich an das Fenster. 4. Wir besichtigen viele Sehenswürdigkeiten der Stadt. 5. Er kauft ein Paar Handschuhe. 6. Ich verreise nach Berlin. 7. Er wartet auf dich unten. 8. Er erzählt immer viel Interessantes von seinen Reisen. 9. Wir besuchen am Sonntag die Staatsoper.
5. Проспрягайте следующие сильные глаголы в претерите:
lesen, sehen, geben, helfen, sprechen, singen, finden, bleiben, schlafen, laufen, fahren, ziehen, gehen, stehen, verstehen, schreiben, rufen, sich waschen, anrufen, halten, aussteigen.
6. Напишите предложения в претерите.
1. Du kommst spät nach Hause. 2. Du hilfst dem alten Mann auf der Straße. 3. Du schläfst sehr lange. 4. Er geht zu Fuß zur Arbeit. 5. Er fährt mit dem Trolleybus. 6. Der Junge läuft über die Straße. 7. Er gibt ihm eine deutsche Zeitschrift. 8. Er liest einen deutschen Roman. 9. Du verstehst kein Wort. 10. Wir steigen an der nächsten Haltestelle aus. 11. Sie betreten den Übungsraum. 12. Wir sind mit unserem Spaziergang sehr zufrieden. 13. Sie ruft mich oft an. 14. Diesen Sommer bleiben wir in Moskau. 15. Alle verlassen den Saal und gehen auf den Korridor. 16. Der Zug kommt um 10 Uhr an. 17. Wir sind sehr müde und schlafen schnell ein.
7. Вставьте глаголы из скобок в претерите, обратите внимание на место в предложении отделяемой приставки глагола.
1. Früh am Morgen ... er mich (anrufen). 2. Ich ... schnell (aufstehen) und ... (sich anziehen). 3. Am Sonntag ... wir in eine neue Wohnung (einziehen). 4. Gestern Abend ... sie mir eine freudige Nachricht (mitteilen). 5. Er ... mich und meine Frau zur Einzugsfeier (einladen). 6. Ich ... mein Telegramm an einem Schalter (aufgeben) und ... auf die Straße (hinausgehen). 7. Meine Tochter ... einen wollenen Rock (anprobieren). Leider ... ihre Jacke und der Rock nicht (zusammenpassen). 8. In Ihrem Mantel ... Sie prächtig! (aussehen). 9. Der Reisende ... aus dem Zug (aussteigen) und ... mit der Rolltreppe. (hinauffahren). 10. Vom Bahnhof ... er seine Schwester mit seinem Wagen (abholen).
8. Проспрягайте следующие глаголы в претерите:
nennen, kennen, bringen, denken, sich wenden, senden.
9. Вставьте в предложения глаголы nennen, bringen, senden, sich wenden, wissen в претерите.
1. Der Briefträger ... mir einen Brief und einige Zeitungen. 2. Er ... ihn immer seinen besten Freund. 3. Wir ... seinen Namen lange nicht. 4. Sie ... einige Synonyme zum Wort „stark". 5. Ich ..., dass du auf Dienstreise bist. 6. Die Schüler ... an den Lehrer mit vielen Fragen. 7. Ich ... ihm zum Geburtstag ein Telegramm.
10. Проспрягайте в претерите.
1. Ich kann gut Klavier spielen. 2. Ich will im Sommer nach Moskau fahren. 3. Ich muss mich leider verabschieden. 4. Ich soll mich mit dieser Frage viel beschäftigen. 5. Ich darf nicht mehr rauchen.
11. Проспрягайте глагол wissen в претерите, составьте с ним предложения.
12. Напишите предложения в претерите.
1. Die Delegation will die Stadt besichtigen. 2. Wir müssen früh aufstehen. 3. Sie können diesen Brief per Luftpost schicken. 4. Du sollst ihn heute anrufen. 5. Wir wollen bis zur Metro-Station zu Fuß gehen. 6. Ich weiß nicht, ob er auf einer Dienstreise ist. 7. Du weißt doch, dass er nicht ausgehen darf. 8. Ihr wollt schon lange dieses Theater besuchen. 9. Er muss zur Post gehen und ein Telegramm aufgeben. 10. Ich weiß nicht, wann der Film beginnen soll. 11. Du kannst mir mit deinem Rat helfen.
13. Прочтите и перескажите текст в претерите.
Mein Tagesablauf
Morgens um 7 Uhr klingelt der Wecker. Ich werde wach und stehe schnell auf. Ich mache Licht und gehe ins Badezimmer; ich wasche mich und putze mir die Zähne. Dann rasiere ich mich, kämme mich und ziehe mich an. Ich frühstücke und lese Zeitung.
Um halb neun fahre ich zur Universität. Ich fahre mit dem Trolleybus. Nach kurzer Fahrt steige ich aus. Von der Haltestelle gehe ich noch ein paar Minuten zu Fuß und bin bald an Ort und Stelle. Ich gehe die Treppe hinauf und betrete den Hörsaal. Ein wenig später tritt der Dozent ein. Sechs Stunden arbeiten wir fleißig. Ich höre aufmerksam zu, gebe Antworten und stelle Fragen. Wie schnell die Zeit vergeht! Schon ist der Unterricht zu Ende. Dann fahre ich wieder nach Hause und mache meine Hausaufgaben.
Am Nachmittag mache ich verschiedene Besorgungen oder gehe spazieren. Manchmal besuche ich auch ein Museum oder gehe durch die Straßen und sehe mir die Schaufenster an. Abends bleibe ich oft zu Hause. Ich schreibe dann Briefe an meine Verwandten und Bekannten und arbeite noch etwas oder spiele Computerspiele.
Manchmal gehe ich aus, dann besuche ich mit meinen Freunden ein Kino oder ein Theater. Um 11 Uhr komme ich wieder nach Hause. Ich ziehe mich aus, gehe ins Bett und schlafe schnell ein.
14. Прочтите текст на стр. 204 (упражнение к уроку №6) в претерите. Перескажите содержание текста в прошедшем времени, следите за правильным употреблением глаголов в претерите.
15. Переведите на немецкий язык.
1. Несколько лет тому назад мой друг был в Германии, он работал там около 2 лет переводчиком. За это время он неплохо познакомился с нравами и обычаями этой страны. Он был свидетелем таких праздников, как Рождество и Новый год. После поездки он рассказывал нам много интересного. 2. Вчера я пошёл на почту, мне нужно было забрать посылку от своих родителей. Кроме того, я послал телеграмму своему другу в Германию и поздравил его с днём рождения. 3. В субботу я договорился с Мариной встретиться в 5 часов. Мы посмотрели старый фильм на немецком языке. К сожалению, я не всё понимал, но Марина хорошо знает немецкий язык, и она помогала мне при переводе. После фильма я пригласил Марину в кафе. Там я встретил своего школьного товарища. Он сейчас живёт в Петербурге. Он врач по профессии и приехал в Москву на конференцию врачей. Я давно не видел своего друга и был рад этой встрече. Я познакомил его с Мариной, он сел за наш столик, и мы вместе неплохо провели время. В 11 часов мы ушли из кафе, попрощались с моим другом, и я проводил Марину домой. 4. В воскресенье я встал в 8 часов утра и поехал за город. Мой друг пригласил меня к себе на дачу. Через час мы уже катались в лесу на лыжах. Это было великолепно! Несколько часов мы провели на свежем воздухе. Мы были довольны своей прогулкой. Около 6 часов я вернулся домой. Вечером я ещё смог посмотреть новый фильм по телевизору. Фильм мне очень понравился.
16. Переведите текст на русский язык, перескажите его в прошедшем времени сначала от 1-го лица, а затем от 3-го лица.
Am Jungfernstieg ging ich für Irina einkaufen und ließ mir Zeit ... Ich ging in fünf Geschäfte und kaufte eine Menge Sachen für Irina ein. Geld hatte ich genug, und ihre Maße hatte ich auch. Ich dachte daran, dass alles zusammenpassen musste und so kaufte ich zuerst ein schulterfreies Cocktailkleid aus roter Seide, ein grünes Wollkleid mit schwarzem Lackgürtel und ein ockergelbes Jersey-Kostüm. Danach kam ein schwarzer Wollmantel mit Nerzbesatz und einer Nerzkapuze zum Abknöpfen. Ich stellte mir die ganze Zeit vor, wie Irina in den Kleidern aussehen würde. Die Verkäuferinnen, die mich bedienten, waren hingerissen von mir. So einen Mann wünschten sie sich vermutlich alle selber. Ich ging in ein anderes Geschäft und kaufte einen Morgenmantel, Unterwäsche, Nachthemden, BH's und Höschen. Ich kaufte ein goldenes Täschchen, das zu dem Cocktailkleid passte, und dann dachte ich, was zum Teufel, und kaufte eine schwarze Kroko-Tasche für 1200. ...In dem Taschengeschäft kaufte ich auch einen schwarzen Lederkoffer, in dem ich alles verstaute, und dann ging ich in einen Schuhladen. Da kaufte ich ein Paar schwarze Lackpumps, die konnte Irina zu allem anziehen, und ein Paar Goldlederschuhe für das Cocktailkleid. Und dann ging ich in eine Parfümerie und kaufte Lippenstifte, Puder, Cremes, Wimperntusche und ähnliches Zeug, einen großen Flacon „Estée-Lauder" Parfüm und einen Flacon Eau de Toilette. Jetzt war der Koffer ganz voll und hübsch schwer und ich hatte alles und trat in Graupelregen hinaus ... (Nach J.M.Simmel.)
17. Побеседуйте на следующие темы, употребляйте глаголы в претерите.
1. Am Sonntag war ich bei meinem Freund zu Besuch. 2. Gestern machte ich Einkäufe in der Stadt. 3. Vor kurzem lernte Peter ein Mädchen beim Tanzen kennen. 4. Im vorigen Jahr feierte meine Freundin Weihnachten im Ausland.
18. Скажите, что вы узнали из текста „In der Buchhandlung".
1. Образец: Ich habe erfahren, dass... (Der junge Mann liebt Bücher über alles).
Ich habe erfahren, dass der junge Mann Bücher über alles liebt.
1. Das Wühlen in Büchern ist eine seiner Lieblingsbeschäftigungen. 2. Er kauft ständig Bücher im Bereich der Medizin. 3. Er besucht oft Buchhandlungen mit seinem Freund Viktor zusammen. 4. Viktor ist Dolmetscher von Beruf und liest fremdsprachige Literatur in der Originalsprache. 5. Viktor hat einen Computer und den Zugang zum Internet, aber er will seine Lieblingsbücher in seinem Bücherregal haben. 6. Die Freunde kaufen neue Bücher nicht dem Schutzumschlag nach, sie interessieren sich für den Inhalt der Bücher. 7. Viktor kaufte ein gut illustriertes Märchenbuch für seine Nichte.
2. Образец: Die Verkäuferin der Buchhandlung hat gefragt, ob ...
(Haben Sie etwas gefunden?)
Die Verkäuferin der Buchhandlung hat gefragt, ob der Kunde etwas gefunden hat.
1. Was brauchen Sie? 2. Haben Sie keine Postkarte mit einer Bestellung da gelassen? 3. Ist das eine Broschüre? 4. Wie heißt der Verfasser des Buches? 5. Welcher Verlag hat das Buch herausgegeben? 6. Was kann ich Ihnen noch zeigen?
3. Образец: Der Kunde hat gesagt, dass ... (Ich brauche das Buch „Volksmedizin").
Der Kunde hat gesagt, dass er das Buch „Volksmedizin" braucht.
1. Dieses Buch ist vor kurzem erschienen. 2. Ich habe leider keine Postkarte mit einer Bestellung da gelassen. 3. Der Name des Buches ist mir leider entfallen. 4. Dieses Buch ist von einem Autorenkollektiv geschrieben worden. 5. Der Fachbuchverlag hat dieses Buch herausgegeben.
4. Образец: Kann man hier Bücher telefonisch bestellen?
Wissen Sie, ob man hier Bücher telefonisch bestellen kann?
1. Muss man lange auf das bestellte Buch warten? 2. Wie lange darf man Bücher behalten? 3. Kann man die Ausleihfrist verlängern? Wie soll man ein Leseformular ausfüllen? 4. Wie kann man das benötigte Buch finden? 5. Wie soll man einen Bestellzettel ausfüllen? 6. Kann man im Lesesaal Enzyklopädien und Nachschlagewerke ohne Vorbestellung bekommen? 7. Wo kann man sich in der Bibliothek neue Zeitungen und Zeitschriften ansehen? 8. Kann man aus der Ausleihbibliothek CD-Roms entleihen?
5. Образец: Fährt Alexander aufs Land mit?
– Ich weiß nicht, ob er aufs Land mitfährt.
1. Lädt Anna ihre Freunde zum Essen ein? 2. Ruft Kurt seine Eltern oft an? 3. Holt man uns vom Bahnhof ab? 4. An welcher Haltestelle steigt Peter aus? 5. Steigt Wadim an der Universität ein? 6. Gibt dieser Verlag Lehrbücher heraus? 7. Hat der Professor in seinem Vortrag etwas Wichtiges mitgeteilt? 8. Hat Peter das Mädchen beim Tanzen kennen gelernt?
6. Образец: Anna hat ihre Freunde zum Hochzeitsfest eingeladen?
– So? Weißt du genau, dass sie ihre Freunde zum Hochzeitsfest eingeladen hat?
1. Oleg hat alle Prüfungen gut abgelegt. 2. Professor Neumann hat einen interessanten Vortrag über Deutschland gehalten. 3. Viktor hat diesen Artikel gut aus dem Deutschen ins Russische übersetzt. 3. Peter hat vor kurzem ein hübsches Mädchen kennen gelernt. 4. Kollege Stein hat an der Ärztekonferenz in Berlin teilgenommen. 5. Inge hat zum Neujahr viele Glückwunschkarten bekommen. 6. Die Kinder wollen während der Weihnachtsferien nicht zu Hause bleiben. 7. Die Kramers bereiten sich auf eine lange Reise vor. 8. Die Studentin Petrowa arbeitet jetzt an einem Artikel über Sitten und Bräuche in Deutschland.
19. Подтвердите следующие высказывания репликой в форме сложноподчинённого предложения.
Образец: A.: Man sagt, Nikolai fährt in diesem Sommer ins Ausland.
B.: Ich habe auch gehört, dass er in diesem Sommer ins Ausland fährt.
Man sagt, ...
1. ... die Kinder verbringen ihre Weihnachtsferien im Ausland. 2. ... Anna hat alle Prüfungen gut bestanden. 3. ... Walter hat einen interessanten Vortrag gehalten. 4. ... dieses Lehrbuch ist schon längst vergriffen. 5. ... der neue Roman dieses Schriftstellers ist sehr interessant. 6. ... Viktor hat einen Computer gekauft und hat jetzt den Zugang zum Internet. 7. ... die Englischstudenten lesen englische Bücher im Original. 8. ... in dem neuen Supermarkt kann man alles Nötige kaufen.
20. Составьте микродиалоги, выразите сожаление, что вы не знаете ответа на заданный вопрос.
Образец: A.: Entschuldigen Sie, wo liegt hier in der Nähe eine Buchhandlung?
B.: Es tut mir Leid, aber ich weiß nicht, wo hier in der Nähe eine Buchhandlung liegt.
Entschuldigen Sie,
1. ... wo gibt es hier in der Nähe ein Lebensmittelgeschäft? 2. ... wie kommt man zum Bahnhof? 3. ... wann ist die Bibliothek geöffnet? 4. ... wie lange muss man auf das bestellte Buch warten? 5. ... darf man im Lesesaal Wörterbücher und Nachschlagewerke benutzen? 6. ... am Wievielten feiert man Weihnachten in Russland? 7. ... welcher Verlag hat dieses Buch herausgegeben? 8. ... was möchten die Gäste in Moskau besichtigen? 9. ... wie heißt der Verfasser des Buches? 10. ... fährt dieser Bus bis zum Stadtzentrum? 11. ... was hat der Professor zum Lesen empfohlen? 12. ... warum hat der Zug eine Verspätung? 13. ... wohin fährt Kollege Meier auf Dienstreise?
21. Дополните придаточные предложения.
а)
1. Die Verkäuferin sagt, dass... 2. Wir freuen uns, dass... 3. Ich hoffe, dass... 4. Es tut mir Leid, dass... 5. Ich habe gehört, dass... 6. Ich weiß nicht genau, ob... 7. Wissen Sie, ob ...? 8. Frage ihn, ob... 9. Hast du gehört, was...? 10. Wir wissen nicht, was... 11. Leider weiß ich nicht genau, er nicht... 12. Sie schreibt nicht, wann... 13. Ich interessiere mich, wann... 14. Ich habe zum ersten Mal gesehen, wie... 15. Er möchte wissen, wer... 16. Er hat mir nicht gesagt, wohin... 17. Schreibe mir, warum...? 18. Erzähle uns, wo... (wohin..., wie..., warum..., wer..., wen..., wem..., welcher..., was für ein...).
б)
1. Ich sehe, wie... 2. Ich höre, wie... 3. Ich fühle, wie...
22. Переведите на немецкий язык.
1. Я знаю, что он недавно написал ещё одну книгу. 2. Ты знаешь, что он сейчас пишет? 3. Ты слышал, что Александр недавно вернулся из-за границы? 4. Я слышал, что их семья сейчас отдыхает на юге. 5. Объясни мне, что я сейчас должен делать. 6. Библиотекарь сказала, что ты должен заполнить листок заказа. 7. Ты, конечно, уже знаешь, что мы сегодня осмотрим в Москве? 8. Я думаю, что мы останемся в этом городе ещё на несколько дней. 9. Вы знаете, когда открыта библиотека? 10. Объясните, пожалуйста, как мне найти нужную книгу. 11. Скажите, могу ли я заказать книги по телефону? 12. Ты уже решил, какую книгу ты ему подаришь? 13. Спросите её, почему Андрей не пришёл на день рождения Анны? 14. Я не знаю, почему он опаздывает. 15. Расскажите нам, как вы провели Рождество, какие подарки вы получили, куда вы ездили во время рождественских каникул. 16. Продавщица спросила, кто автор книги. 17. Вы можете мне сказать, когда появилась в продаже эта книга? 18. Скажите, пожалуйста, как я могу записаться в вашу библиотеку. 19. Кто знает, могу ли я получить новые газеты и журналы без предварительного заказа?
23. Ответьте на вопросы.
1. Mit wem fahren Sie zur Arbeit? 2. Womit fahren Sie zum Unterricht? 3. Mit wem sprechen Sie während der Pause? 4. Womit schreiben Sie? 5. Von wem hat er erzählt? 6. Wovon hast du erzählt? 7. Von wem schreibt er in seinem Brief? 8. Wovon schreibt er in seinem Brief? 9. Für wen haben Sie dieses Buch gekauft? 10. Wozu haben Sie das Buch gekauft? 11. An wen schreiben Sie besonders oft Briefe? 12. Bei wem sind Sie gestern Abend gewesen? 13. Wofür danken Sie Ihren Freunden? 14. Wozu gratulieren Sie Ihrer Frau? 15. Auf wen warten Sie nach dem Unterricht? 16. Worauf warten Sie? 17. Worüber freuen Sie sich? 18. Worauf freut sich Ihr Sohn? 19. Ist Ihre Arbeit gut? Ist der Lehrer damit zufrieden? Womit ist er nicht zufrieden? 20. Wofür lobt der Lehrer Ihren Sohn? 21. Was beantworten Sie jetzt? 22. Worauf können Sie nicht antworten? 23. An wen wenden Sie sich auf dem Postamt? 24. Wen stört das Radio? 25. Wofür interessieren Sie sich? 26. An wen erinnerst du dich? 27. Woran sind wir eben vorbeigegangen?
24. Составьте по образцу микродиалоги с репликами, уточняющими высказывание собеседника.
Образец: 1) A.: Anna interessiert sich für schöngeistige Literatur.
B.: Wie bitte? Wofür interessiert sich Anna?
A.: Für schöngeistige Literatur.
2) A.: Ich fahre mit meinen Kollegen auf Urlaub.
B.: Wie bitte? Mit wem fährst du auf Urlaub?
A.: Mit meinen Kollegen.
1. Peter fährt mit dem Auto nach Deutschland. 2. Wir haben lange auf den Bus gewartet. 3. Anna freut sich auf ihre Reise durch Europa. 4. Mein Bruder schreibt einen Artikel über Sitten und Bräuche in Deutschland. 5. Der Professor hat die Studenten für ihre Arbeit gelobt. 6. Ich habe meinen Freunden für ihre Glückwünsche gedankt. 7. Meine Kusine hat mir in ihrem Telegramm zum Geburtstag gratuliert. 8. Viktor Fjodorow arbeitet jetzt an seiner Dissertation. 9. Wir haben mit Herrn Meier über Volksfeste in Deutschland gesprochen. 10. Der Student hat auf die letzte Frage des Professors nicht geantwortet. 11. Frau Krüger hat über ihre Heimat erzählt. 12. In seinem Buch schreibt der Verfasser über das Leben von jungen Leuten. 13. Ihr Sohn interessiert sich für Computertechnik. 14. Ich habe mich mit dem Geschäftsführer der Firma über meine Arbeit unterhalten. 15. Wir bereiten uns schon auf die Reise vor. 16. Im Lesesaal habe ich mich an die Bibliothekarin gewandt.
25. Составьте вопросы и ответы по образцу.
Образец: Der Professor spricht mit dem Studenten.
a) Mit wem spricht der Professor?
b) Spricht er mit dem Studenten?
c) Ja, er spricht mit ihm.
Er fährt mit dem Bus.
a) Womit fährt er?
b) Fährt er mit dem Bus?
c) Ja, damit.
1. Ich warte auf meinen Freund. 2. Der Student freut sich über den Brief. 3. Wir verabschieden uns von unseren Schulkameraden. 4. Ich habe den Brief an meine Eltern schon geschrieben. 5. Am Sonntag hat Kira bei einem Kollegen ihren Geburtstag gefeiert. 6. Ich habe mit meinem Lehrer über das neue Buch gesprochen. 7. Die Freunde unterhalten sich über die Neuerscheinungen auf dem Gebiet der schönen Literatur. 8. Du sollst uns von deiner Reise durch die BRD erzählen. 9. Lange haben wir auf den Trolleybus gewartet. 10. Ich schreibe gern mit meinem neuen Kugelschreiber. 11. Dieses Geschenk ist für meine Nichte. 12. Wir waren mit dem Konzert sehr zufrieden.
26. Переведите на немецкий язык.
1. О чём он говорит? 2. О чём рассказывает этот мужчина? 3. О ком она рассказывает? 4. Чем ты пишешь? 5. Кому ты пишешь это письмо? 6. На чём ты едешь сегодня? – Я еду на метро. 7. Кого вы ждёте? – Я жду директора. Я жду его уже час. 8. О чём он делает доклад? 9. С чем тебя поздравить? 10. Чему ты радуешься? 11. Мой сын хорошо сдал экзамены. Я радуюсь этому. 12. Я уже знаю обо всём. – Сергей Попов должен сделать доклад о своей работе. Вы, вероятно, знаете об этом? 13. За что ты его благодаришь? – Он мне купил словарь, этот словарь мне очень нужен. 14. О чём ты беседовал с этим студентом? – У нас скоро экзамены. Мы говорили об этом. 15. Мой сын с удовольствием изучает иностранный язык. Я этим очень доволен. 16. Кем недоволен ваш преподаватель? – Он недоволен некоторыми слушателями. Они плохо занимаются. 17. Ты мне очень помогаешь в работе. Я благодарю тебя за это. 18. Ты горишься его успехами? – Да, я горжусь ими. 19. Моя сестра получает скоро квартиру со всеми удобствами. Я очень рада этому.
27. Ответьте на вопросы собеседника утвердительно.
Образец: A.: Anna hat am Sonntag Geburtstag. Hast du schon daran gedacht?
B.: Ja, ich habe schon daran gedacht.
1. Ich möchte Walter zum Geburtstag gratulieren. Möchtest du ihm auch dazu gratulieren? 2. Olga hat viele Freunde zu ihrer Hochzeit eingeladen. Hat sie dich auch dazu eingeladen? 3. Wir haben schon an das Geschenk für Olga gedacht. Hast du auch schon daran gedacht? 4. Du hast zu Weihnachten viele Glückwunschkarten bekommen. Freust du dich darüber? 5. Peter hat sich mit dem Professor über seine Diplomarbeit unterhalten. Hast du dich auch mit ihm darüber unterhalten? 6. Ich beginne meine Hausaufgaben mit dem Lesen und Hören des Textes. Beginnst du auch damit? 7. Viele Studenten arbeiten schon an den Diplomarbeiten. Arbeitest du auch daran? 8. Ich erinnere mich oft an die Schuljahre. Erinnern Sie sich auch oft daran? 9. Bald ist Viktor mit dem Studium fertig. Bist du auch bald damit fertig? 10. Ich bereite mich schon auf das Geschichtsseminar vor. Bereitest du dich auch darauf vor?
28. Составьте реплики, выражающие вашу полную неосведомлённость о действиях указанных лиц.
Образец: a) A.: Wofür interessiert sich seine Schwester?
B.: Ich habe keine Ahnung (ich weiß nicht), wofür sie sich interessiert.
b) A.: Mit wem hat Sergej über seine Arbeit gesprochen?
B.: Ich habe keine Ahnung, mit wem er darüber gesprochen hat.
а)
1. Woran denkt Anna? 2. Worauf warten die Gäste? 3. Womit ist der Lehrer unzufrieden? 4. Wofür hat sich Walter bei Herrn Schwarz entschuldigt? 5. Worauf freuen sich die Kinder? 6. Worüber hat sich Andrej so gefreut? 7. Wofür lobt der Vater seinen Sohn? 8. Worauf hat diese Studentin nicht geantwortet? 9. Worauf bereiten sich alle vor? 10. Wozu hat er allen gratuliert? 11. Worüber hat sich Wadim mit dem Chef unterhalten? 12. Wofür hat er Frau Berg gedankt? 13. Womit haben sich die Touristen vertraut gemacht? 14. Woran haben sich die Freunde erinnert? 15. Wobei hat Peter seinem Freund geholfen?
б)
1. An wen hat sich Paul gewandt? 2. Mit wem ist Kurt aufs Land gefahren? 3. Von wem hat Herr Neumann erzählt? 4. Auf wen warten die Studenten? 5. Für wen hat Viktor dieses Märchenbuch gekauft? 6. Zu wem sind Frau und Herr Schulz zu Weihnachten gefahren?
29. Дополните придаточные предложения.
1. Sagen Sie bitte, mit wem ... (womit ...)? 2. Wissen Sie, von wem ... (wovon ...)? 3. Ich verstehe nicht, für wen ... (wofür ...). 4. Kannst du mir sagen, an wen ... (woran ...)? 5. Ich weiß nicht, über wen ... (worüber ...). 6. Haben Sie gehört, zu wem ... (wozu ...)? 7. Weißt du, bei wem ... (wobei ...)? 8. Ich habe nicht verstanden, auf wen ... (worauf ...).
30. Переведите на немецкий язык.
а)
1. Я знаю, чем ты интересуешься. 2. Я не слышу, о чём они беседуют. 3. Я не понимаю, чему ты радуешься. 4. Я знаю, о чём ты вспоминаешь. 5. Расскажи нам, о чём вы вчера говорили на семинаре. 6. Спросите их, чего они ждут. 7. Я не могу себе представить, чем он недоволен. 8. Ты не видел, с кем он разговаривал? 9. Напиши мне, над чем он сейчас работает. 10. Ты знаешь, за что он его благодарит? 11. Скажи, в чём я могу тебе помочь. 12. Вы, может быть, знаете, к кому я могу обратиться с этим вопросом?
31. Дополните предложения, обратите внимание на управление глаголов.
Ich interessiere mich für ...
первый том сочинений Гейне; художественная литература на немецком языке; его последняя научная работа
Inzwischen blättere ich in ...
новый иллюстрированный журнал; алфавитный каталог; немецко-русский словарь
Wir erinnern uns an ...
чудесный летний день; последняя прогулка
Ich kann ihn ... nennen.
настоящий друг; хороший студент
Die Touristen haben sich mit ... vertraut gemacht.
многие достопримечательности города, программа поездки
Es ist mir ... entfallen.
имя автора этого романа; номер телефона своего коллеги; номер читательского билета; название журнала
Sie sollen in ... nachschauen.
систематический каталог; русско-немецкий словарь; алфавитный каталог
Unsere Bibliothek ist reich an ...
литература по всем специальностям, книги по языкознанию и педагогике, литература на иностранных языках
Mich interessiert (interessieren) ...
небольшая брошюра по народной медицине, сказки для маленьких детей, подарочное издание этой книги
Das betrifft ... nicht.
я, мы, он, она, они
32. Ответьте на вопросы, используя в ответах данные в скобках предложения.
Образец: Warum nennen die Freunde diesen Jungen einen Bücherwurm? (Das Wühlen in Büchern ist eine seiner Lieblingsbeschäftigungen)
Die Freunde nennen den Jungen einen Bücherwurm, weil das Wühlen in Büchern eine seiner Lieblingsbeschäftigungen ist.
1. Warum ist seine Bibliothek an Literatur über Medizin besonders reich? (Er ist Arzt von Beruf). 2. Warum kann Viktor fremdsprachige Literatur in der Originalsprache lesen? (Er ist Dolmetscher von Beruf). 3. Warum kauft Viktor gern viele Bücher? (Er ist ein wahrer Bücherfreund und will seine Lieblingsbücher in seinem Bücherregal haben). 4. Warum verbringen die Freunde viel Zeit in Buchhandlungen? (Das Besuchen von Buchhandlungen bereitet ihnen großes Vergnügen). 5. Warum besuchen die Freunde große Buchhandlungen gern? (Dort gibt es eine große Auswahl von Büchern). 6. Warum gehen die Freunde zur Abteilung für Kinderbücher? (Viktor will seiner Nichte zum Geburtstag ein Märchenbuch kaufen). 7. Warum haben die Freunde das Buch „Volksmedizen" nicht gekauft? (Das Buch ist schon längst vergriffen). 8. Warum gehen Sie in die Bibliothek? (Ich will mich in dieser Bibliothek anmelden). 9. Warum wendet sich der Leser an die Bibliothekarin? (Er möchte eine Auskunft einholen).
33. Образуйте сложноподчинённые предложения, используйте союзы weil, da.
1. Ich kann einige Stunden im Freien verbringen. Ich habe heute viel Zeit. 2. Wir müssen diese Buchhandlung besuchen. Wir brauchen einige Lehrbücher. 3. Peter geht ins Warenhaus. Er will sich einen neuen Anzug kaufen. 4. Die Verkäuferin zeigt mir ein anderes Paar Schuhe. Dieses Paar passt mir nicht. 5. Wir fühlen uns gesund und munter. Den ganzen Tag haben wir im Freien verbracht. 6. Er hat mir nicht geantwortet. Er hat meinen Brief nicht bekommen. 7. Ich will zur Post gehen und von dort aus meinen Freund anrufen. Ich habe in der Wohnung kein Telefon. 8. Wir gehen heute nicht ins Kino. Thomas hat keine Eintrittskarten gekauft. 9. Er beherrscht die Sprache gut. Er liest schon deutsche Bücher im Original. 10. Ich blättere in dem Buch und lese etwas darin. Ich kaufe Bücher nicht dem Schutzumschlag nach. 11. Ich kaufe viele Geschichtsbücher. Ich interessiere mich für Geschichte. 12. Um 8 Uhr verlasse ich schon das Haus. Ich will mich zur Arbeit nicht verspäten. 13. Ich bleibe heute am Abend zu Hause. Ich muss an meinem Vortrag arbeiten.
34. Дополните придаточные предложения предложениями, данными справа.
1. Sie geht heute nicht ins Kino, weil ...
sie muss heute in der Bibliothek arbeiten; sie hat sich den Film schon angesehen
2. Da wir die Prüfungen schon abgelegt haben ...
wir können einige Stunden im Freien verbringen; wir können uns erholen; wir brauchen diese Lehrbücher nicht mehr
3. Ich will dieses Kleid nicht kaufen, weil ...
es ist zu kurz; es passt zu mir nicht; die Farbe gefällt mir nicht
4. Die letzte Zeit arbeitet er bis zum späten Abend in der Bibliothek, weil ...
er will die Prüfungen vorfristig ablegen; er arbeitet an einem Vortrag; er bereitet sich zur Verteidigung der Dissertation vor
5. Da wir schon alle Sehenswürdigkeiten dieser Stadt besichtigt haben ...
wir kehren nach Hause zurück; wir wollen diese Stadt verlassen
35. Образуйте наречия от существительных с помощью компонента -weise и переведите их на русский язык.
а) без соединительного элемента:
Образец: der Teelöffel «чайная ложка» + -weise = teelöffelweise «по чайной ложке».
der Band, der Löffel, das Stück, der Satz, der Absatz, der Punkt, die Frage, der Schritt, die Zeit, die Stunden, die Minuten, die Wochen, die Millionen, die Massen, die Stellen.
б) с соединительным элементом -s-:
Образец: der Auszug «фрагмент, выдержка» + s + -weise = auszugsweise «фрагментарно».
der Vergleich, der Versuch, die Hilfe, der Vortrag, der Spaß, die Portion, das Beispiel, der Monat.
в) Образуйте наречия от прилагательных с помощью компонента -weise и переведите их на русский язык:
normal, notwendig, billig, vorsichtig, zufällig, unnötig, möglich, unglücklich, natürlich, logisch, seltsam, komisch, wunderbar.
36. Переведите на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на значение слов с компонентом -weise.
1. Normalerweise stehe ich um 8 Uhr auf. 2. Solch ein Buch kann ich nur leihweise annehmen, aber nicht als Geschenk behalten. 3. Glücklicherweise erreichte er ihn zu Hause, aber nur telefonisch. 4. Zeitweise war ich verzweifelt, ich konnte in seiner Anwesenheit kein Wort auf Deutsch herausbringen. 5. Nach drei Wochen Warten stellte man ihn probeweise als Ingenieur an. 6. Übersetzen Sie bitte satzweise! 7. Er darf jetzt den Kranken nur ausnahmsweise besuchen. 8. Glücklicherweise interessierte er sich für meine Arbeit auf dem Gebiet der Medizin. 9. Ihre finanziellen Probleme waren vergleichsweise unbedeutend. 10. Unglücklicherweise verlor er sein ganzes Geld. 11. Ich weiß nicht, wie er das erfahren hat, möglicherweise durch das Inserat in der Zeitung. 12. Überraschenderweise gelang es ihm, diese schwierige Arbeit in drei Tagen zu schaffen. 13. Normalerweise kümmern sich die Familienangehörigen darum, aber er hatte keine mehr. 14. Seltsamerweise fühlte er keinen Schmerz. 15. Ein Trommel- und Fanfarenkorps zog vorüber. Die Mutter hielt sich vernünftigerweise die Ohren zu.
37. Приведите русские эквиваленты следующих сложных слов.
das Buch: Lehrbuch, Wörterbuch, Fachbuch, Sachbuch, Sparbuch, Kinderbuch, Jugendbuch, Drehbuch, Tagebuch, Schulbuch, Taschenbuch, Kochbuch, Gästebuch, Scheckbuch, Kollegbuch, Bilderbuch, Übungsbuch, Lieblingsbuch, Textbuch, Notizbuch, Handbuch, Lesebuch, Telefonbuch, Fabelbuch, Klassenbuch (der Klasse 10 b).
38. Составьте по образцу микродиалоги: а) с репликой, обосновывающей высказывание собеседника, б) с репликой, указывающей на причину.
Образец: a) A.: Die Bücher dieses Autors liest man überall. (interessant)
B.: Ja, weil sie interessant sind.
1. Walter hat die Prüfung gut bestanden. (sich gut vorbereiten) 2. Die Kinder erwarten am 6. Dezember den Nikolaus mit Ungeduld. (Geschenke bringen) 3. Wir müssen die Eltern vom Bahnhof abholen. (sich schlecht zurechtfinden) 4. Peter kauft viele Bücher über Medizin. (Arzt sein) 5. Kurt ist am Sonntag nicht mitgefahren. (niemand abholen)
б)
A.: Warum geht Irina nicht ins Theater mit? Ist sie beschäftigt?
B.: Ja, das stimmt. Da sie beschäftigt ist, geht sie nicht ins Theater mit.
1. Warum bist du nicht zu meinem Hochzeitsfest gekommen? Bist du noch krank? 2. Warum hat Walter den Wagen nicht gekauft? Ist der Wagen zu teuer? 3. Warum hast du mich nicht angerufen? Hast du meine Telefonnummer vergessen? 4. Warum hat der Film euch nicht gefallen? Ist er nicht interessant? 5. Warum interessierst du dich für fremdsprachige Literatur? Kannst du diese Bücher im Original lesen?
39. Переведите на немецкий язык.
1. Я хочу купить большой технический словарь, так как в последнее время я занимаюсь техническими переводами. 2. Я особенно люблю большие книжные магазины, потому что там всегда большой выбор книг по всем специальностям. 3. Пойдем в отдел научной литературы, так как мне нужно купить несколько брошюр по медицине. 4. Так как мы опаздываем в театр, мы берём такси. 5. Я не могу выдать вам читательский билет, так как у вас нет с собой документа. 6. Он читает иностранную литературу в оригинале, так как он владеет несколькими языками. 7. Вам придётся (вы должны) переписать формуляр, так как вы не точно указали свой адрес. 8. Нам придётся встретить наших друзей на вокзале, так как они плохо ориентируются в Москве.
40. Переведите на русский язык. Обратите внимание на многозначность слова die Ausgabe.
1. Entschuldigen Sie, wo ist hier die Gepäckausgabe? 2. Gibt es keine Ausgabe dieses Buches auf besserem Papier? 3. Wann erscheint eine neue Ausgabe von diesem Wörterbuch? 4. Wie waren unsere Ausgaben für Mai? 5. In der letzten Zeit hat unsere Familie große Ausgaben gehabt. 6. Die Ausgaben übersteigen leider die Einnahmen.
41. Переведите на немецкий язык.
1. У нас были большие расходы в этом месяце, так как мы купили мебель для нашей новой квартиры. 2. У вас нет нового издания стихов Пушкина? – У нас имеется несколько изданий, посмотрите, пожалуйста. – А сколько стоит вот это иллюстрированное издание? 3. За последнее время у нас было много расходов. 4. Когда заканчивается выдача книг в читальном зале? 5. Скажите, пожалуйста, где находится выдача багажа? – Выдача багажа за углом.
42. Дополните предложения словами из скобок.
1. Hast du die Prüfung (по истории) schon abgelegt? 2. Ich brauche ein Lehrbuch (по истории языка). 3. Wer hält Vorlesungen (по литературе)? 4. Können Sie mir einige neue Broschüren (по медицине) empfehlen? 5. Er hat gute Noten (по всем предметам).
43. Заполните предложения словами, данными под чертой.
1. ... lese ich alle Neuerscheinungen auf dem Gebiet der Medizin. 2. Sie bekommen Ihre Bücher in zwei Stunden, ... können Sie russische und fremdsprachige Zeitungen und Zeitschriften im Zeitschriftenlesesaal lesen. 3. Dieser Roman ist erst ... erschienen. 4. Der Lesesaal unserer Bibliothek ist ... des Monats geschlossen. 5. Ich habe dieses Buch schon ... gelesen und der Titel des Buches ist mir entfallen. 6. Sie müssen ... das Leseformular ausfüllen und sich mit der Leseordnung unserer Bibliothek vertraut machen. 7. Ich muss ihn ... anrufen und ihm mitteilen, dass ich morgen auf Urlaub gehe.
vor kurzem, regelmäßig, inzwischen, längst, vor allem, jeden letzten Tag, dringend
44. Составьте предложения со следующими словами и выражениями:
jmdm. zur Verfügung stehen, blättern in ..., die Reihe ist an mir, über alles lieben, in einer Massenauflage, annehmen, flüchtig.
45. Расскажите о недавно прочитанной вами книге.
1. Wie heißt das Buch? 2. In welchem Verlag ist es erschienen? 3. Wer ist der Autor des Buches? (Berichten Sie kurz, was Sie vom Autor wissen). 4. Ist das eine Erzählung (ein Kriminalroman, eine Abenteuergeschichte, Kurzgeschichte, ein Märchen, ein Drama, eine Komödie)? 5. Worum geht es in dem Buch? 6. Wo und wann spielt die Handlung des Buches? Ist die Handlung spannend? (Geben Sie kurz die Handlung wieder.) 7. Wie charakterisieren Sie die Hauptgestalten des Buches, ihre Gedanken, Gefühle und Handlungsweisen? 8. Welche Motive bestimmen die Handlungsweise der Helden? (Nehmen Sie zu dieser Handlungsweise Stellung). 9. Welches Thema behandelt das Buch? 10. Ist das Thema aktuell? Hat das Buch Sie zum Nachdenken angeregt? 11. Liest sich das Buch gut? (Berichten Sie, ob es Sie beeindruckt, enttäuscht oder gelangweilt hat). 12. Wer ist Ihr Lieblingsschriftsteller? 13. Wer ist Ihr Lieblingslyriker? 14. Wer ist Ihr liebster Romanheld? 15. Wer ist Ihre liebste Romanheldin?
46. Переведите на немецкий язык.
а)
Уже почти два года я работаю над своей диссертацией. Мне постоянно нужны книги, газеты и журналы. Регулярно я захожу в наш книжный магазин (он находится недалеко от моего дома). В этом магазине всегда большой выбор художественной, научно-технической, общественно-политической и детской литературы. Так как я большой любитель книг, то я просматриваю почти все новинки художественной и специальной литературы. Некоторые из них я покупаю. Больше всего меня интересуют книги по моей специальности. Но, к сожалению, я не всегда нахожу то, что мне нужно. Тогда я иду в библиотеку и заказываю всю необходимую литературу. Я иногда заказываю книги по телефону.
б)
При первом посещении библиотеки читатель должен иметь при себе документ. Он заполняет читательский формуляр, где указывает свою фамилию, профессию, год рождения, адрес и номер телефона. Он пишет также, над какой темой он хочет работать. Затем он знакомится с правилами пользования библиотекой и подписывает формуляр. Читатель подаёт этот формуляр вместе с документом библиотекарю, и тот выписывает ему читательский билет.
47. Расскажите о посещении вами книжного магазина, используйте следующие слова и выражения:
der Bücherfreund, über alles lieben, die Abteilung, vergriffen sein, in einer Massenauflage, erscheinen, der Verlag, blättern in ..., nicht dem Schutzumschlag nach, empfehlen, im Original, umfangreich.
48. Прочтите с помощью словаря следующий текст. Перескажите его.
In einer Buchhandlung
„Sie wollen sich bei mir als Verkäufer bewerben?", fragt der Buchhändler einen schmächtigen Mann und sieht ihn spöttisch an. „Ja", nickt Ewald Hinz, so heißt der schmächtige Mann. „Ich brauche eine Verkäufer, aber einen guten Verkäufer!" „Genau der bin ich!", sagt Herr Hinz.
Aber so leicht bekommt er die Stelle nicht. Da betritt eine Kundin den Laden, eine noch junge Frau. „Ich möchte ‚Die ideale Ehe' von Ludwig Pampel", fordert sie bestimmt. Der Buchhändler flüstert Herrn Hinz zu: „Das Buch ist nicht auf Lager. Nun zeigen Sie mal, was Sie können!" Laut sagt er: „Mein junger Kollege, bedienen Sie die Dame!" Da steht nun der arme Ewald Hinz und soll seine Verkäuferkunst ausgerechnet an einer aussichtslosen Sache beweisen. Der Buchhändler zieht sich grinsend zurück.
Hinz blickt die Kundin nachdenklich an und dann sagt er: „Dieses Buch kann ich Ihnen verkaufen – aber empfehlen kann ich es Ihnen nicht, leider. Das Buch ist nicht mehr der heutigen Zeit entsprechend, verstehen Sie? Und eine moderne Frau wie Sie braucht doch kein solches Buch. An dem Ring an Ihrer linken Hand sehe ich: Sie sind verlobt. Sie wollen demnächst heiraten! Ich kann Ihrem Herrn Verlobten zu seiner Wahl herzlich gratulieren!" Die Kundin errötet. Herr Hinz lässt inzwischen einen Blick über die Bücherbretter schweifen. Halt, da ist schon was: er zieht einen dicken Band um zwanzig Mark heraus. „Hier steckt mehr Philosophie drin als in allen Büchern über die Ehe", sagt er. „Hier ist Erkenntnis und Weisheit."
„Aber das ist ja..." „Ein Kochbuch! Jawohl, meine Dame!"
Der Buchhändler hört hinter dem Vorhang das Gespräch zwischen Herrn Hinz und der Kundin. Aber da läutet das Telefon. Seine Frau ist am Apparat. Inzwischen verlässt die Kundin den Laden und Herr Hinz steht allein da, armselig wie vorher.
„Na? Nichts geworden?", fragt der Buchhändler. Hinz jedoch nickt stolz. „Sie hat das Kochbuch genommen, dann noch ein ärztliches Hausbuch, ein Buch über Kinderpflege und – ach ja – dann auch noch einen Atlas. Der Buchhändler staunt. „Einen Atlas? Wieso denn auch noch einen Atlas?" „Ich habe ihr klar gemacht, dass sie einen Atlas nötig hat", lächelt Herr Hinz. „Stellen Sie sich vor", habe ich gesagt, „Sie sind schon verheiratet, Sie machen die Hausarbeit und hören dabei immer mal Radio, beispielsweise Nachrichten aus aller Welt. Da können Sie die Orte immer gleich im Atlas aufsuchen. Am Abend kommt Ihr Mann nach Hause, aber Sie sind ihm voraus. Sie wissen schon immer über alles besser Bescheid als er. Na ja, und das sah die Kundin auch ein."
Herr Hinz bekommt die Stelle.
Деловая лексика
Antonow:
Guten Abend, Herr Berger!
Berger:
Guten Abend!
A.:
Vor kurzem haben wir über ein Angebot für die Erzeugnisse C. gesprochen.
B.:
Das stimmt.
A.:
Ich habe eine Bitte an Sie. Können Sie uns eine Preisliste für diese Erzeugnisse übersenden? Ich hoffe, Sie können uns als Großabnehmer günstigste Preise, Liefertermine und Zahlungsbedingungen nennen.
B.:
Wir informieren Sie morgen eingehend. Alle entsprechenden Werbedrucksachen und auch Muster der gewünschten Erzeugnisse schicken wir Ihnen Ende dieser Woche zu.
A.:
Recht schönen Dank!
B.:
Keine Ursache.
das Angebot предложение; Das stimmt. Это так.; die Preisliste прейскурант; der Großabnehmer оптовый покупатель; der Preis цена; der Liefertermin срок поставки; die Zahlungsbedingungen условия платежа; eingehend informieren подробно информировать; die Werbedrucksachen печатный рекламный материал; das Muster образец (товара); Keine Ursache. Не стоит благодарности.