1830–1905 годы

Военный теоретик и педагог, которому при жизни не было равных в знании русской армии, развивавший идею А. В. Суворова о том, что солдата надо учить тому, что необходимо в бою. Генерал от инфантерии.

Великий военный мыслитель старой России М. И. Драгомиров известен не только своими трудами военного теоретика и педагога, но и тем, что его идеи, начиная со второй половины XIX столетия, оказывали решающее воздействие на становление и развитие русской военно-педагогической мысли. Многое из того, что утверждалось им при жизни современно и актуально до сих пор.

М.И. Драгомиров. Художник И.Е. Репин. 1889 г.

Родился в Сумской губернии. Военную службу начал в 1849 году. Хорошо зарекомендовал себя с первых лет офицерской службы. Отличался познаниями истории военного искусства и педагогики. Поэтому совсем не случайным стало то, что во время Австро-итало-французской войны 1859 года находился, как представитель армии России, при штабе Сардинской армии.

В следующем, 1860 году М. И. Драгомиров становится преподавателем, а с 1863 по 1869 год профессором кафедры тактики в Академии Генерального штаба. Имел склонность к штабной работе, хорошо разбирался в вопросах и тактики, и стратегии. Понимал всю значимость милютинских военных реформ для будущего русской армии.

В 1869 году назначается начальником штаба Киевского военного округа, зарекомендовав себя на этой должности перспективным генералом. Настоящим боевым крещением для М. И. Драгомирова стала Русско-турецкая война 1877–1878 годов, которую он встретил командиром пехотной дивизии. И сразу же вписал свое имя в историю освободительного похода русской армии на Балканы, в Болгарию: его дивизия первой форсировала полноводный Дунай у Зимницы.

Генерал М. И. Драгомиров, успешно руководивший переправой через водную преграду, не только сумел подготовить вверенную ему пехотную дивизию к боевым действиям, но и добился высокого боевого духа подчиненных ему солдат и офицеров. Он еще раз прославил себя героической обороной Шипкинского перевала. Закончить войну ему не пришлось: он получил тяжелое ранение и выбыл из строя.

Вернувшись после излечения в строй, генерал-лейтенант М. И. Драгомиров в 1878 году был назначен начальником Академии Генерального штаба, пост которого занимал долго, до 1889 года. Затем последовало назначение командующим войсками Киевского военного округа. В 1891 году производится в генералы от инфантерии. С 1898 года он также являлся киевским, подольским и волынским генерал-губернатором. С 1903 года М. И. Драгомиров — член Государственного совета Российской империи.

Драгомиров рано заявил о себе как талантливый военный педагог, редкий знаток русской армии, ее жизни на войне и в мирное время. Он серьезно занимался этими вопросами, начиная с 50-х годов своего века. Придавал большое значение моральному фактору на войне. В своих работах и преподавательской деятельности в Академии Генерального штаба развивал известную идею великого русского полководца генералиссимуса А. В. Суворова-Рымникского — учить солдата тому, что необходимо в бою, на войне.

Чтобы переиздать суворовский труд «Наука побеждать», к которому М. И. Драгомиров написал подробные комментарии, ему потребовались немалые усилия. В комментариях подчеркивалось, что для армии, воспитанной А. В. Суворовым, не существовало непреодолимых преград, ее нельзя было застигнуть врасплох, в ней царил такой высокий дух, что в самых, казалось бы, безнадежных положениях и мысли не допускалось, что путей к победе нет. Практическая подготовка суворовских войск была настолько приближена к реальной обстановке, что в бою для них уже не было неожиданностей.

Был против муштры, выступал за воспитание у нижних чинов и офицеров сознательного отношения к исполнению своих служебных обязанностей в мирное время, чтобы подготовить себя к военному времени. Всегда подчеркивал роль личного примера офицера, командира и воспитателя своих подчиненных.

О том великий военный педагог старой России пекся особо. В процессе формирования личности офицера М. И. Драгомиров обращал внимание на развитие у него способности быстро ориентироваться в обстановке, принимать верные решения, своевременно ставить задачи подчиненным. В известной своей работе «Опыт руководства для подготовки частей к бою» он подчеркивал: «Личные способности в военном человеке должны идти рука об руку с теоретическими познаниями».

Исключительную роль придавал военной дисциплине и ратовал за внедрение в армии строгой законности, обязательной для всех военнослужащих, независимо от их служебного положения. Не случайно то, что пехотная дивизия, которой он успешно командовал в Русско-турецкой войне, отличалась своей слаженностью и состоянием воинской дисциплины.

В вопросах воинского воспитания, боевой подготовки М. И. Драгомиров, военный теоретик и практик, много сделал для развития тактики стрелковых цепей. Здесь он многое почерпнул из своего жизненного опыта участника большой войны. Он видел значимость стрелковой цепи в боях на дунайских берегах и в заснеженных Балканах, при героической обороне перевала Шипка.

Для нашего времени интересны такие мысли М. И. Драгомирова, которые касаются вооружения армии. Он писал следующее: «Успехи в усовершенствовании огнестрельного оружия и техники не умаляют, а увеличивают значение человека, как главного орудия на войне». Убедительна и другая мысль: «Оружие и технические средства надо иметь возможно лучшие, ибо только при этом условии цель достигается с наименьшими потерями».

Научные работы Михаила Ивановича Драгомирова — подлинный кладезь для тех, кто изучает отечественную военную историю, тактику армейской пехоты, вопросы обучения и воспитания войск. Показательно то, что высказываемые им идеи воплощались в жизнь его многочисленными последователями. Основные его военно-теоретические труды были изданы при жизни и имели большой успех у читательской аудитории, прежде всего, у офицерского состава русской армии. Это были следующие работы: «О высадках в древние и новейшие времена», издана в 1857 году, в Санкт-Петербурге, сразу после окончания М. И. Драгомировым Академии Генерального штаба (с этого времени одним из приоритетных направлений в его работах стало исследование вопроса о роли человека и техники (оружия) в войне); «Опыт руководства для подготовки частей к бою» (в трех частях), издана в 1866–1896 годах в Санкт-Петербурге; «Учебник тактики» (в двух частях), издан в 1879 году в Санкт-Петербурге сразу после окончания Русско-турецкой войны 1877–1878 годов, переработанное 4-е издание увидело свет в 1910–1911 годах в Киеве, что является лучшим свидетельством востребованности этой работы для обучения войск в мирное время; «Подготовка войск в мирное время», издано уже после его смерти в 1906 году в Киеве.

В советское время в 1956 году работы М. И. Драгомирова увидели свет под названием «Избранные труды: Вопросы обучения и воспитания войск». Они актуальны и в наше время.