Радостные и успокоенные, Грамотей и ребята уже собирались разбрестись кто куда, и Аля было открыла рот, чтобы спросить Грамотея, как им выбраться назад из учебника, но тут до них донеслись отчаянные крики:

– Помогите! Помогите!

Все вздрогнули от неожиданности.

– Что это? – спросил Аля.

– Кто-то зовёт на помощь, – сказал Антон. – Кто бы это мог быть?

– С кем-то беда, – забеспокоился Грамотей.

Истошные крики повторились.

– За мной! – скомандовал Грамотей. – Голос доносится с тридцать седьмой страницы.

Надо сказать, что тридцать седьмая страница выглядела очень странно. На левой её половине над обширным ржаным полем светило солнышко, колосилась золотистая рожь, на краю поля цвела душистым цветом высокая липа, в её кроне жужжали пчёлы. Зато на левой половине рожь была уже сжата и даже убрана, под мелким осенним дождичком по стерне лениво расхаживали грачи.

– Как это так может быть, чтобы одновременно и лето и осень? – удивилась Аля.

Но Грамотей только махнул рукой.

– Да не в этом дело. Это упражнение такое, я тебе потом объясню.

– Помогите! Помогите! – не стихали крики о помощи.

– Вон, смотрите! – воскликнул Антон. – Под липой лежит огромный камень! Вопли несутся именно оттуда!

– Камни не умеют вопить, – заметил молчавший до сих пор Листик-Ластик.

– Помогите! Освободите!

Не камень же это звал на помощь, в самом-то деле!

Но тем не менее все ринулись именно к камню и остановились, остолбенев. Молил о помощи, конечно, вовсе не сам камень, а кто-то спрятанный под ним. А на камне… а на камне корявым почерком была нанесена следующая надпись:

– Перепут! – с возмущением воскликнул Грамотей.

Он попытался сдвинуть камень. Тот не подумал даже шевельнуться.

– Ребята, навались! – обратился он к Але и Антону.

Но их усилий хватило, только чтобы тяжеленный камень чуть двинулся, качнулся и опять встал на место.

– Что ты таращишься, точно зритель в цирке. Помогай же, Листик-Ластик.

– Я маленький, – робко отозвался Листик-Ластик. – У меня сил мало.

Но оказалось, что требовалось как раз ещё совсем немного. Общими усилиями камень удалось отодвинуть в сторону. Из-под камня вылезло странное существо, всё в слезах и перепачканное с ног до головы.

– Подлежащее! Как ты тут очутилось? – удивлённо воскликнул Грамотей.

– Как? – отозвалось Подлежащее, всхлипывая. – Перепут меня сюда запихнул!

Подлежащее смахнуло слёзы со щёк тыльной стороной ладони, и лицо его стало ещё грязнее.

– Он заявил: «Раз ты подлежащее, так и лежи, и обязательно – ПОД. А без тебя ни одно предложение не будет иметь смысла. Ведь подлежащее – это как раз то, о чём говорится в предложении. А Кляксич за это наградит меня орденом «Большого Баламута» – и не какой-нибудь, а второй степени!»

– И куда же он девался, этот Перепут?

Подлежащее снова всхлипнуло:

– Побежал искать Сказуемое. Он и над ним учинит какое-нибудь безобразие. А без Сказуемого не узнаешь, что я делаю или что сделаю. Ведь мы со Сказуемым не какие-нибудь, а главные члены предложения.

– Да что же это такое… – начал было Грамотей, но не успел договорить.

– Ой! Сказуемое! – вдруг вскричало Подлежащее, бросаясь навстречу какому-то человечку, стремительно выскочившему из-за соседних кустов.

Человечек бежал так быстро, что с размаху налетел на Антона.

– Спрячьте меня, спрячьте! – вопил он. – За мной гонится Перепут. Правда, кажется, он сбился со следа.

– Ну вот и хорошо, – успокоил его Грамотей.

Но человечек продолжал дрожать и никак не мог отдышаться после быстрого бега.

– Если ты будешь таким трусишкой, то никаким ты главным членом предложения работать не сможешь, – сердито заметил Грамотей.

– А каким же я буду?

– Второстепенным, – сердито буркнул Грамотей.

– А ведь верно, – заметил Антон. – Юлия Викторовна нам объясняла, что бывают главные, а бывают второстепенные члены предложения.

– Это те, которые отвечают на вопросы: «какой?», «где?» и «чего?» и даже «о ком?», «о чём?», – подхватила Аля. – Только она сказала, что подробно мы с ними будем знакомиться в третьем классе.

– А помнишь ту смешную песенку, которую мы пели на уроке?

– Вы ещё и песенки поёте на уроках? – удивился Грамотей.

– А как же! – с гордостью отозвались Аля и Антон. – Грамматические!

И они пропели дуэтом песенку, в которой есть и главные, и второстепенные члены предложения:

Вот и всё!