Многие встроенные механизмы и рефлексы мозга уже присутствуют при рождении или усвоены в раннем возрасте, потому что они необходимы для выживания с самого начала нашей жизни. Управляющие функции, которые должен освоить думающий мозг, требуют много времени и много практики. Поэтому рефлекторный мозг, а также система вознаграждения с самого начала опережают думающий мозг и регулярно выходят на первый план в подростковом возрасте, поскольку контроль думающего мозга еще недостаточно развит. Конечно, такое часто случается и у взрослых, но это уже другая история.

Целенаправленное мышление, планирование и определение приоритетов у подростков работают неравномерно: иногда они могут делать это как взрослые, иногда как дети. То же самое касается эмоциональной и моральной регуляции и регуляции поведения. Эмоции, эмпатия, конфликты, использование гаджетов, рискованное поведение, сексуальное поведение и мотивация – все это сплошные американские горки.

Подросткам еще интереснее переживать все это оттого, что половые гормоны «сенсибилизируют»[6] мозг, особенно социальную мозговую сеть и систему вознаграждения, причем он становится чувствителен не только к материальным, но и к социальным вознаграждениям.

Таким образом, в течение длительного времени происходит рассинхронизация работы мозга, так что быстрые импульсы рефлекторного мозга выходят на первый план. Эти импульсы ориентированы на вознаграждение, что может привести к очень бездумному поведению. Бездумному в буквальном смысле, потому что думающий мозг еще не выработал достаточно новых реакций и привычек, чтобы опередить, направить или остановить рефлекторный мозг.

Ограниченная способность подростков контролировать импульсивное, обусловленное стимулами или немедленным вознаграждением поведение может подталкивать их идти на большие риски. Ученые называют это реактивным поведением. Оно проявляется реже по мере развития управляющих функций.

Кроме этого, подростки с развитыми управляющими функциями идут на риск более обдуманно, целенаправленно и спланированно, при этом ведущую роль играет думающий мозг. Это называется мотивированным рискованным поведением. Подростки в поисках чего-то нового, острых ощущений с более развитым думающим мозгом также могут сделать выбор в пользу риска, если они видят в нем больше преимуществ (удовольствие, статус, острые ощущения, получение чего-то), чем недостатков (низкий шанс быть пойманным, малая вероятность наказания или небольшое наказание по сравнению с наградой).

Таким образом, рискованное поведение – это не проблема, напротив, оно необходимо для здорового развития. Оно побуждает подростка браться за новые более или менее рискованные дела, которые важны для нормального развития, но которые также требуют определенного мужества. Подумайте, например, о том, чтобы взять на себя ответственность за других в спорте или молодежном движении, научиться играть на скрипке, вступить в новые отношения, противостоять родителям и (что гораздо сложнее) сверстникам, выйти на сцену, чтобы представить или сыграть что-то перед классом или залом, полным критически настроенных сверстников, научиться конструктивно конфликтовать, отстаивать отличное от других мнение, экспериментировать с сексуальным поведением и т. д., чтобы в конце концов покинуть родительский дом и встать на ноги. Только представьте, что бы было, если бы подростки перестали вести себя неразумно! Это был бы просто закат истории.

Тот факт, что такое поведение приносит огромную пользу, не означает, что взрослые должны просто позволить всему этому происходить, смириться с этим. Наоборот, необходимо регулярно давать подросткам отпор и корректировать ситуацию. Это очень важно для их развития, а также для того, чтобы подросток чувствовал поддержку со стороны взрослых. Если поведение подростков корректируется окружением с помощью четких объяснений, последовательного поощрения желательного поведения и наказаний за нежелательные действия, то все будет хорошо. Кроме того, благодаря постоянному вдохновению, поддержке и руководству со стороны воспитателей подросток может правильно развить собственные навыки самоконтроля и эмоционального контроля. А пока этого не произошло, взрослым нужно набраться терпения. Это нелегко, потому что в то же время сверстники, влияние которых нельзя недооценивать, играют все более важную роль в жизни подростка и тянут его в противоположную сторону.