И вот только теперь мы с вами начинаем думать про теоретический материал. Но даже сейчас не берем его в руки, еще рано. Мы смотрим на наш каскад и задаем себе вопрос: «Что должен знать слушатель, чтобы выполнить это действие?»

При работе с каскадом мы точно видим, что именно нужно знать, чтобы действовать. И если у нас в первоначальной задумке было что-то лишнее, то сейчас мы все отфильтруем и уберем. Именно поэтому я вам настоятельно рекомендую не брать материалы в руки раньше времени и уж точно не руководствоваться ими при составлении структуры курса. При работе с каскадом мы сразу видим, что именно нам нужно и что для лишнего просто нет места.

Например, у нас в исходных материалах может быть что-то о долгосрочном планировании и личных приоритетах. Но сейчас мы точно видим, что к цели это не имеет никакого отношения. И для достижения ее материал не нужен. Такой материал для этой задачи мы можем включить либо как дополнительный, либо сделать из него обучение по другой задаче, если у нас такая задача есть.

Здесь важно понять, что именно нужно включать в соответствии с каскадом, и не добавить ничего, что на самом деле не нужно.