Здесь немного отвлечемся от вопросов анализа и разберемся с тем, зачем нужно помнить о темпе обучения. Предположим, у вас есть некоторый учебный материал объемом в 100 страниц. Опытный слушатель такой материал может освоить за неделю. При условии, что есть опыт обучения и опыт в заданной теме. Чем выше экспертность и уровень знаний, тем быстрее слушатель будет осваивать материал. Аналогичный объем человек без опыта обучения будет осваивать минимум две недели, и это в достаточно интенсивном темпе. А скорее всего, получится три-четыре недели, так как схем у мозга для восприятия этого материала еще нет и они будут формироваться только в процессе, изучение будет идти медленнее.

Если при планировании обучения мы эти параметры не учтем, то можем определить такие сроки, в которые слушатель просто не сможет все освоить. Это не только задержки в обучении, но и снижение мотивации, потому как люди будут понимать, что у них ничего не получается в срок, а вроде как должно, раз обучение так спланировано.