Чтобы четко проследить связь между доверием и обучением, нужно снова посмотреть, что такое обучение. В этой книге мы постоянно с вами говорили о том, что обучение – это изменение и это сложно. Но кроме этого, обучение, а точнее то состояние, в котором должен быть человек, чтобы эффективно учиться, – это состояние уязвимости.

Когда взрослый человек начинает учиться, он должен пройти очень непростой путь. И речь не о том, что он должен изучить что-то новое и что это сложно. Чтобы начать учиться, человек должен быть открыт новому. Он должен быть готов впустить в свое сознание новые мысли и идеи.

Но и это еще не все. Нередко обучение предполагает изменение убеждений. То есть, пройдя обучение, мы понимаем, что делали что-то неправильно и нам нужно это принять и исправить. А это пренебрежение собственным мнением. Нам приходится признать свою неправоту, отказаться от того, в чем мы были убеждены, отказаться от своего мнения. Попробуйте это сделать хотя бы для самых простых бытовых задач и увидите, насколько это непросто. А тем более если предложение о переменах идет не от нас самих, а от кого еще. Мы точно это не примем от того, кому не доверяем.

Итак, для обучения нам с вами нужен человек, который будет открыт новому, который будет готов пренебрегать своим мнением и будет находиться в достаточно уязвимом состоянии, потому что он в любой момент может оказаться неправым. Человек должен нам открыться. Может ли это произойти в состоянии настороженном, в сопротивлении и в недоверии? Мы не открываемся в таких условиях.