Сергей Александрович – эксперт по финансам. У него за плечами 15 лет работы в компании и больше 20 лет опыта в сфере финансов. Он назначен экспертом и автором курса «Финансы для нефинансистов», который вам предстоит сделать в ближайшее время. Сергей Александрович – уважаемый сотрудник компании и подошел к делу ответственно – готовы 250 слайдов материала по заданной теме, которые он уже вам передал.

Чего он ожидает от вас? Он хочет, чтобы вы превратили его материалы в значимое обучение. Или хотя бы сделали так, чтобы абсолютно весь материал магическим образом был передан в головы тех слушателей, которые пройдут обучение от начала до конца.

Сергей Александрович очень любит свои материалы. Как эксперт, он инвестировал в эту тему свою карьеру и хочет, чтобы все знали то, что знает он. Он не готов что-то сокращать и уверен, что вы должны включить каждое его слово и сделать все возможное, чтобы слушатели все эти слова прочитали без возможности что-то пропустить.

Наверное, не стоит даже говорить очевидное: времени на создание обучения у вас мало, скажем 2–3 недели, бюджет ограничен, и вы точно понимаете, что ни у одного представителя целевой аудитории не будет 4 часов времени на прохождение курса. Максимум – 1,5 часа, а лучше час.

Именно в этот момент возникает один из самых значимых практических вопросов создания любого курса или программы: как работать с предметными экспертами? Как настроить работу так, чтобы сотрудничество не превращалось в противостояние, чтобы в итоге получился тот продукт, который ожидают заказчик и слушатель?

В этой главе попробуем разобраться с тем, как такую работу организовать. И да, это возможно, работу с экспертом можно выстроить комфортно и без конфликтов. Главное, подойти к этому так же, как и ко всему в педагогическом дизайне – системно.