В своей первой книге «Живое обучение. Что такое e-Learning и как заставить его работать» я написала целую главу про организацию и проведение вебинаров. Тогда вебинары только набирали популярность, и их включали в большое количество учебных программ. Меня очень пугало качество этого формата, и я написала очень подробную инструкцию о том, как проводить вебинары так, чтобы от них был толк.

В пандемию в вид вебинаров перевели еще больше обучения, а сами вебинары стали привычной формой для большинства, про них узнали даже те люди, которые от технологий очень далеки. Но качество проведения все равно остается проблемой.

Именно поэтому, если вы планируете сделать вебинары частью вашей программы обучения, вы обязательно должны помнить: вебинар нельзя просто взять и провести, его нужно планировать и проектировать так же, как и все остальное обучение. Аналогичные рекомендации относятся и к видеолекциям. Их тоже нельзя просто записать, посадив эксперта перед камерой и попросив его рассказать все, что он знает. Это будет очень тяжелый материал, который почти невозможно воспринимать.