Вы обратили внимание, что на схеме выше я показала вам повторы? Повторы – это один из самых значимых элементов обучения. Человек все с одного раза запомнить чаще всего не может. И даже если это чудесным образом случилось, то извлекать легко и в нужном контексте он не сможет точно. Для извлечения нужна практика этого самого извлечения, а значит – повторы.

При построении процесса обучения важно все организовать так, чтобы каждый следующий этап отчасти повторял то, что уже было изучено. По сути, оно и само так происходит – второй модуль нельзя изучать без первого, он становится фундаментом, и потому во втором модуле мы и так напомним все то, что ранее проходили. Но еще повторы нужно дополнительно встроить в механику программы.

Где стоит разместить повторы:

1. В фазе «ДО» перед новым модулем – напомнить, что было изучено. Хорошо подойдут задания на прошлую тему, предложение сделать выводы, активность на рефлексию в чате курса («Что вам больше всего запомнилось из прошлой части?»). Можно и просто напомнить тезисы, но в практике это работает лучше.

2. В практических заданиях последующих модулей. Здесь нам нужно дать задания не только на новый материал, но и на то, что пройдено раньше, чтобы у слушателя была еще одна возможность практики. Или новые задания спроектировать так, чтобы в них изученное раньше было задействовано.

Нам нужно двигаться так, чтобы все время слушатель делал шаг назад и снова вспоминал то, что изучал раньше. В этом самая большая сила длительного обучения, обучения как процесса. И в этом же минус обучения как события, поскольку возможности для повторов у нас нет, мы все время идем только вперед, ничего не повторяя.

Кстати, тут же стоит еще заметить, что обучение, растянутое во времени и с повторами в составе программы, позволяет снизить когнитивную нагрузку, потому что в момент, когда слушатель делает задание на повторение, у него мозг напрягается меньше, чем при работе с новым материалом. То есть отдыхает, но при этом извлекает новое. Для слушателя это и когнитивный отдых, и повышение уверенности в себе, ведь повторение дается проще, чувствуешь свои силы.