(1)

Он очень послушен. Он внимательно выслушивает рекомендации психолога/психотерапевта. Он записывает отдельные моменты. Он слегка напряжен. Он боится что-то сделать не так. Он опасается уступать пространство другим суб-личностям. Он слегка инфантилен. Ему 25 лет. Он отказывается говорить о других суб-личностях. Он часто испуган и тревожен. Его руки часто дрожат. Он похож на школьника у доски, который вроде бы выучил урок, но сам же сомневается в этом.

(2)

Из-за его спины кто-то выглядывает. Возможно, это другой пациент. Возможно, это кто-то уже известный. Возможно, это кто-то новый.

Пациент с трудом излагает мысли, нередко запинается. Вся его поза транслирует неуверенность. Он часто не может подобрать нужные слова. Иногда, после специальных упражнений, он успокаивается; тревожность уходит на второй план; он может частично контролировать себя, но не способен контролировать пространство вокруг.

(3)

Он методично выполняет все рекомендации психолога. Когда не получается – очень расстраивается. У него плохо с собственными желаниями и целями. Он опасается общаться с другими – как с суб-личностями, так и с «реальными» людьми. Его «горизонт реальности» достаточно узок. Он часто хочет уйти и спрятаться.