Во время просмотра мини-фильма «Перемеха» на меня нахлынули воспоминания из детства. Не было никакой необходимости обращаться к критериям или условию задания, я сразу поняла, что необходимо написать.

Далее я хочу поделиться своими личными воспоминаниями из детства.

Я, будучи обычным ребенком, растущим в обычных условиях, так же, как и многие дети, все лето проводила на даче. Там собиралась большая компания детей примерно одного возраста. Я и моя подруга были самыми младшими. Чем старше мы становились, тем сильнее ощущался возрастной разрыв с нашими друзьями, их интересы быстро менялись. Но мне повезло зафиксировать в своей памяти яркие отрывки периода 8–10 лет, когда в нашей детской «дачной компании» происходил апогей, расцвет различных фантазийных игр. Мы придумывали так много обстоятельств, были кем угодно от казаков и разбойников до героев популярных в то время сериалов. Это было нашим любимым занятием. Немного подробнее о придуманных нами играх.

«Игра в жизнь» (не удивляйтесь, она действительно так называлась). Я не уверена на 100%, но в моей памяти есть обрывочные воспоминания короткого названия этой фантазийной игры, которые я, к сожалению, не могу восстановить. Мне кажется, что мы говорили фразы наподобие: «Давай поиграем в житку». Слово было в обиходе нашего детского лексикона (естественно, 10–12 лет назад мы не использовали так много заимствованных из других языков слов, нам хватало русского языка).

Правила игры были очень простыми. Мы представляли, что вся территория, которая была нам доступна: наши дачные участки, заброшенные дома, небольшие пролески, фундаменты непостроенных домов, все это – большой город, мегаполис. А мы в нем – жители. Мы представляли себя взрослыми и важными людьми. Обязательно распределялись роли: богатый бизнесмен, сотрудники банка и магазинов, отдельные семьи (женатые пары и их дети), мы даже играли людей без определенного места жительства, такие тоже находились. Всем была предназначена своя роль и своя функция.

А правила этой игры были простыми – просто жить. Машины и все сопутствующие элементы «взрослой жизни» были дополнены нашим воображением. Из материально-физического были только игрушечные деньги, которыми служили сорванные с березы листья. Мы представляли, как проживаем взрослую жизнь в городе, нарисованном нашей фантазией в нашем сознании. Каждый видел мир по-своему, но в рамках этой игры жили мы в одном мире.

«Остаться в живых» (да, мы играли в целый сериал). В те времена (≈2008–2010 год) был мегапопулярен сериал «Lost», или «Остаться в живых», про крушение самолета и выживание людей на необитаемом острове. Вся наша компания детей была прямо-таки одержима этим сериалом. Мы знали всех героев, их реплики учили наизусть и с нетерпением ждали новых серий (тогда не было возможности взять и посмотреть сериал в интернете, тем более на даче, только по телевизору). И вот, в ожидании новых серий любимого шоу мы стали самостоятельно придумывать его сюжет.

Мы так сильно любили этот сериал, что каждый занимал роль любимого персонажа и отыгрывал ее. У нас был только начальный этап, с чего начинался сериал. Каждую новую игру мы начинали с одной и той же начальной точки (иногда, если ход игры был очень интересным, на следующий день мы его продолжали) – авиакатастрофа, все пассажиры просыпаются на необитаемом острове.

Выбирая любимых персонажей фильма, мы также брали в свою игру их основные характеристики, заданные сериалом: какой-то герой был врачом, кто-то – беременной женщиной, кто-то любил поесть, а кто-то хорошо охотился, все это мы привносили в игру.

Что очень хочется отметить, особенно описывая уже вторую детскую игру, так это то, что одно и то же место с теми же дачными домами, дорогами и лесами становилось необитаемым островом с океаном, заброшенным лайнером и джунглями. И все это было в наших мыслях, в нашем сознании и воображении.

Также я бы хотела дать краткую характеристику предоставленных материалов (фильма и книги) и описать свое личное мнение в контексте изучения детского воображения и фантазийных игр.

В фильме «Перемеха» детям задавали очень интересные и невероятно глубокие по смыслу вопросы. Например, важна ли «Перемеха»? Могут ли в нее играть взрослые? Когда закончится «Перемеха»? На что дети давали очень искренние и очень осознанные ответы. Для них это не просто игра, это целая наука, целый мир, в который они любят погружаться все вместе. Непосредственно в фильме дети относятся к игре с глубоким уважением, она имеет некоторую религиозную основу (дети играют в здании недействующей церкви, а сами они являются глубоко религиозными, судя по небольшому интервью). Они говорят, что «Перемеха» – это «вещь от Бога», ведь «Бог создал фантазию». Такие слова действительно возвращают в детство, когда любая вера была чище, мысли яснее, а фантазии ярче.

К последним рассуждениям в некоторой мере также апеллирует статья «Какорея», представленная в качестве источника для выполнения задания. В ней описываются теоретические основы всего вышеописанного практического материала. Факторы влияния на детское мировоззрение – такие как влияние культуры взрослых, традиции субкультуры и интеллектуально-творческая деятельность самого ребенка, можно проследить на двух представленных примерах. Две группы детей: одна из фильма, играющая в «Перемеху», вторая – из моего личного примера. В первом случае видно влияние субкультуры, что характеризует религиозный оттенок игры. Субкультура же нашего поколения была в какой-то мере заточена на современный сериал, который нам нравился.

Также интересным фактом, описанным в статье, является «обособленность» подобных фантазийных мир от внешнего мира. Я помню, что мы никогда не делились с родителями происходящими в наших играх событиями, даже если мы в их рамках успевали стать миллионерами, вступить в брак или выжить после крушения самолета. Это оставалось только в нашем мире, в мире наших фантазий.

Завершая свое повествование о невероятно интересном мире детских фантазий, я бы хотела поблагодарить преподавателей за возможность окунуться в детские воспоминания и атмосферу нашего беззаботного и счастливого детства. Проводя анализ представленных материалов и копаясь на задворках своей памяти, я пришла к абсолютно полному ощущению того, как сильно мне не хватает тех игр и как я счастлива, что у меня была возможность в них играть. Это не только научило меня мечтать и визуализировать свои мысли (чем я успешно пользуюсь сегодня), но и ощутить весь спектр эмоций, исходящий исключительно из моего сознания, а не из компьютера или телефона, как это происходит сегодня.

Элемент фантазийных игр невероятно важен для развития любого ребенка.