С самого детства каждое лето я проводила у бабушки в деревне. Там почти все 3 месяца моим главным другом был троюродный брат Юра (мы ровесники). У Юры была сестра Юля, на три года младше нас. Тогда, в 2009 году, когда нам было по 9 и мы уже учились в школе, она казалась такой маленькой и глупой, что постоянно хотелось как-то избавиться от времяпрепровождения с ней. По классике жанра, эта идея не нравилась родителям Юры, и они буквально заставляли нас везде брать ее с собой. Стоит упомянуть, что они работали всю неделю и приезжали только в пятницу вечером. Этот день был самым ужасным для нас, потому что как только в окне виднелась их машина, Юля выбегала и тут же рассказывала, что мы прятались от нее, не брали с собой на речку и велопрогулки. Естественно, они ругали нас и оставляли его на выходных дома. Эти два дня приходилось развлекать себя самостоятельно и ждать, когда в воскресенье вечером они снова уедут. Так продолжалось несколько недель, пока нам в голову не пришла «гениальная» идея. Однажды мы обсуждали эту ситуацию и думали, как же можно исправить вечный круговорот жалоб на нас. И наконец-то придумали…
В один из вечеров, это было в четверг, когда на улице стемнело, по нашей просьбе к Юле подошел соседский мальчик Вадим и сказал, что видел нас возле поля, потом немного подумал и добавил: «Только они какие-то странные». Естественно, ей стало очень любопытно, что же мы там делаем, и она немедленно направилась к нам. Мы заняли свои позиции. Как только увидели ее вдали, Юра лег на землю, а я стала кричать: «На помощь!». Когда она прибежала, то первым делом спросила, чем мы занимаемся. Мягким, спокойным голосом я стала рассказывать ей, что мы только что упали с планеты Юран (которая была придумана нами несколько дней назад из сочетания имен Юра+Аня) и теперь нам нужно найти маленькую светленькую девочку по имени Юля. Она долго смотрела на меня, а потом засмеялась и сказала, чтобы мы шли домой. Юра ответил ей, что у нас нет дома на Земле и скорее всего нам придется спать на улице. Мы пошли вместе по дорожке в сторону наших домов. Улица стала освещаться, и Юля заметила, что некоторые пряди моих волос розовые (я раскрасила их акварелью заранее), а кожа у Юры желтая (это был тональный крем бабушки, который явно не подходил по оттенку ☺). С большим любопытством она стала нас разглядывать, а потом спросила, кто мы. На этот вопрос мы приготовили ответ заранее. Юра рассказал ей, что на планете, с которой мы прибыли, живут только хорошие дети, которые иногда прилетают на Землю и заменяют «плохих» братьев и сестер. Я добавила, что там, где мы живем, нас называют Настей и Максимом.
Так каждую пятницу дети с планеты Юран стали прилетать к Юле и играть с ней в вышибалы, в съедобное/несъедобное, в дочки-матери и любые другие игры. Мы водили ее на речку, брали с собой в импровизированные походы и на велопрогулки. Придумывали для нее разные конкурсы, привозили подарки с нашей планеты (например, волшебную палочку, которую мы сделали из обычной палки, покрашенной перламутровым лаком для ногтей), учили ее «нашему» языку, который заключался в добавлении к каждому слогу русского слова слога –ся– (пойдем с нами = пойсядемся с насямися), рисовали картины и продавали их взрослым, делали подделки из бисера и картона, варили кукурузу и многое другое, что не делали с ней Аня и Юра. Единственное условие, которое должна была выполнять Юля, чтобы встречи с Настей и Максимом не прекращались, – это ничего не рассказывать взрослым и при них называть нас реальными именами. Так с каждого понедельника по четверг мы с Юрой были совершенно свободны и могли спокойно играть без нее, а в пятницу, когда их родители возвращались, она довольно рассказывала, как мы все вместе проводили время, чтобы снова увидеть Максима и Настю и провести с ними все выходные.
В отличие от нас, герои фильма «Перемеха» рассказывают о своей игре самостоятельно, что не присуще фантазийному типу игр. Мы боялись, что про наш обман узнают взрослые и накажут еще сильнее, поэтому главным условием было именно то, что Юля никогда не расскажет про «подменных» брата и сестру. В статье «Какорея» А.С. Обухов и М.В. Мартынова объясняют это тем, что детские фантазийные миры создаются по принципу обособления от взрослых и «не своих» сверстников, а также желанием выделить только свое пространство.
Также наша игра стала отличной подготовкой к школьной жизни. Она помогла научиться нестандартно вести себя в условно реальной ситуации и проявлять личностное отношение к тому, что происходит, отстаивать свои границы и решать, как выбраться из сложной ситуации.
Из фильма и нашей игры я заметила, что важным условием поддержания интереса к игре является развитие игровой ситуации, то есть смена обстановки, эмоциональное насыщение, а выбор игры зависит от того, какой ребенок сам по себе, что ему необходимо (в случае с «Перемехой» это желание объединить все, что нравится, а в случае с нашей игрой – проводить как можно меньше времени с Юлей) и какие задачи требуют своего решения.
Младшие школьники играют потому, что им это нравится. В их деятельности может не быть строгих правил и обусловленности поведения, но даже несмотря на это игра дисциплинирует, приучая подчинять свои действия, чувства и мысли поставленной цели.