В моем детстве именно оригинальных миров, созданных с нуля кем-то из сверстников, не было. В основном игры возникали на основе существующего сюжета. Иногда это были исторические сюжеты (например, создавались несколько партий, и каждая партия обозначала свои цели, после чего происходили события, придуманные участниками одной из партий, которые отыгрывались по очереди), иногда это были сюжеты, взятые из популярных в то время мультфильмов (в основном из мультфильма брались роли, а сам сюжет модифицировался по желанию участников игры). Самой насыщенной событиями была игра по мотивам компьютерной игры S.T.A.L.K.E.R. Стоит отметить, что, несмотря на наличие различных книг на эту тему, сюжет и герои брались в основном из игры.

В данную игру мы играли в начальной школе (примерно 1–3-й класс). Коллектив, который участвовал в игре, в основном был постоянный. Это были мои сверстники, живущие в соседних домах. Дома образовывали прямоугольник, внутри которого находилась большая детская площадка. Скорее всего, именно форма и вид детской площадки давал почву для игр. Сама площадка делилась на три части: старая площадка, поставленная сразу после сдачи домов в начале 2000-х, баскетбольная площадка, никогда не использовавшаяся по назначению, и площадка, поставленная примерно в 2007 году и на тот момент считавшаяся «новой» (см. илл. 29).

Сама игра длилась примерно несколько месяцев, каждый раз выбирались новые сюжеты и роли, таким образом в течение дня у нас был определенный «образ», который чаще всего доигрывался в этот же день, на следующий день можно было сменить роль, иногда сюжеты затягивались на несколько дней, но это случалось редко. Из компьютерной игры были взяты группировки, сюжетная линия и некоторые персонажи, но в дальнейшем сюжет развивался в зависимости от желания игроков. Из-за формы игровой площадки мы обычно делились на две «группировки», и одни занимали «новую» площадку, а другие «старую», пересекались же на баскетбольной площадке. Было несколько вариантов игры.

1. Две фракции разведывали территорию и захватывали ресурсы, иногда фракции сталкивались, тогда происходили переговоры или столкновение вооружений. Был создан определенный механизм улучшения воображаемого вооружения, и во время столкновений выигрывали те, у кого лучше вооружение. Игра длилась до тех пор, пока одна из фракций не захватит другую. Иногда брались заложники в плен, происходила разведка на «чужих базах».

2. Был ведущий игры (обычно один и тот же человек), который принимал людей, которые впервые оказались в Чернобыле. Он придумывал миссии (подобные тем, что показывались в фильме, не требующие дополнительной подготовки), которые игроки должны были выполнять, чтобы пройти дальше.

Несмотря на то что сюжет не был придуман именно нами, механики, осуществлявшиеся в игре, были проекцией взрослого мира. В игре можно было оптимизировать оружие, вести торговлю, выбирать между конвенцией или «войной».