Одно другому не мешает. Помогая ребенку понимать и чувствовать личные границы, мы не формируем эгоиста. Эгоиста мы формируем в том случае, если забываем ему рассказывать о личных границах других людей. То есть к осознанию своих границ и способам их защиты важно добавить понимание, что у других людей тоже есть границы и с этим нужно считаться.

Границы нужны. Это одна из основных задач воспитания – сформировать понимание «можно», «нельзя», «плохо», «хорошо». Вседозволенность – это отсутствие границ и отсутствие понятий «что такое хорошо и что такое плохо». Вседозволенность или отсутствие понимания границ не является благом ни для ребенка, ни для семьи. Необходимо сформировать в нем понимание не только личных границ, но и личных границ других людей. «Безграничный» ребенок растет, нарушая личные границы близких. Им при этом не очень комфортно, но, допустим, они терпят. И «безграничный» ребенок выходит в социум. А социум не будет терпеть. Если родители не делают замечания своим детям, то они могут столкнуться с тем, что это будут делать другие. Не факт, что в щадящей, корректной форме.

Показать, как выстроить границы, легче и эффективнее всего на личном примере, сообщая ребенку, когда он нарушает ваши границы, и настаивая на их соблюдении. Конечно, формулировку «Ты сейчас нарушаешь мои границы» лучше не использовать, потому что она непонятная и неконкретная. Заменяем на конкретные и понятные: «Это моя расческа. Пожалуйста, не бери мою расческу», «Это моя тарелка. Я не разрешаю есть из моей тарелки», «Ты делаешь мне больно. Мне так не нравится. Я так не буду играть».