Наказывает, делает выговор, серьезно разговаривает о случившемся с ребенком тот, кто в данный момент рядом. Мне не нравится игра родителей в «плохого и хорошего полицейского». Потому что таким образом формируется двойственное представление о правилах. Как будто если что-то нельзя, то не потому, что это объективно плохой проступок, а потому, что его таким считает папа (если карающим, «плохим полицейским» в семье назначили именно его). Речь в этой книге идет о детях дошкольного возраста. А чем младше ребенок, тем меньше времени должно проходить между событием и обсуждением произошедшего, потому что к вечеру он может с трудом вспомнить события утра.

В период формирования нравственности, понимания, что такое хорошо и что такое плохо, ребенок должен стремиться совершать хорошие поступки и не совершать плохие не для того, чтобы избежать наказания, а потому, что так велит его совесть. Когда близкие взрослые едины в требованиях, одинаково маркируют плохие поступки и одинаково реагируют на них, формируется внутренняя совесть. Когда функция наказания отдана только одному человеку в семье («А вот я папе скажу!»), то получается, что пока папа не знает, не видит, пока ему не донесли, можно делать все что угодно.