Условные сигналы нужны для развития памяти обучающихся. Ученики начального уровня часто не помнят, какое движение должно быть следующим, и в такой ситуации наставник обычно подсказывает забытую часть, чтобы группа могла продолжить занятие. Используя короткие условные обозначения, вы легко активизируете память обучающихся. Так, для первой группы из комплекса «24 форм» используйте подсказки: «поднять», «согнули, присели», «удерживаем шар», «развели руки», «полшага следом», «раскинули крылья» и т. п.