На первом занятии объясните группе суть тайцзицюань, его роль, а также дайте базовую информацию об этом виде искусства. Согласно теории тайцзицюань, «любое движение должно делать тело легким и подвижным». На начальном этапе ученики осваивают понятие «легкости», которое является первым шагом на пути к чувствительности, и только потом пытаются достичь округлости и гибкости в каждом движении.

Перед выполнением каждого упражнения сообщите группе, как оно называется, и раскройте смысл названия. Все названия даны упражнениям не просто так: они намекают на внешний вид («Белый журавль раскрывает крылья») или содержат указания («Обмахивание колена» и шаг аобу). Рассказав ученикам о названии, вы поможете им быстрее освоить и запомнить движение, сформируете определенное понятие.

Когда вы объясняете что-либо, показываете или руководите группой, важную роль играет место, на котором вы стоите. По собственному опыту могу сказать, что его необходимо менять в зависимости от упражнения. В каких-то случаях лучше повернуться к ученикам лицом, а в каких-то спиной или боком, стоять напротив группы или сбоку. Например, при освоении формы «Снующий челнок» справа и слева я рекомендую стоять впереди и чуть слева, боком к группе. А когда будете изучать «Разделение гривы дикой лошади», вставайте лицом к ученикам. Это связано с тем, что группы, как правило, формируются из большого количества человек – более двадцати или тридцати. Они выстраиваются в несколько длинных рядов, а движения тайцзицюань требуют непрерывности и постоянной смены направления: если вы будете стоять на одном месте, не всем будет хорошо вас видно. Сначала показывайте движения нарочито медленно и с увеличенной амплитудой, но двигайтесь четко в нужном направлении. Когда группа будет повторять за вами, двигайтесь медленнее средней скорости, чтобы дать ученикам время осмыслить движение или посмотреть на наставника, если они вдруг забудут следующие действия.

Расстановку, местоположение учеников и само место проведения занятия тоже следует корректировать по необходимости. Начинающие, как правило, ориентируются в пространстве по неподвижным объектам вокруг себя. Так, если при выполнении полного комплекса в начальной позиции встать лицом на юг, то ученики без труда разберутся, что в формах «Разделение гривы дикой лошади» и «Обмахивание колена» и шаг аобу им нужно двигаться на восток, а в форме «Снующий челнок» справа и слева на юго-запад или северо-запад. Этот метод подходит для новичков, однако долго по нему работать нельзя, иначе обучающийся не сможет полноценно овладеть техникой смены направлений. Поэтому, как только ваша группа освоит базовый уровень, смените расстановку учеников или любым другим способом не дайте им ориентироваться по окружающим предметам: иначе они не смогут сориентироваться на соревновании.