1. Как вы понимаете современную манеру речи в театре? В чем ее достоинства? В чем недостатки?

Она не выразительна. И отсутствует, как правило, само «рождение»! слова.

2. Назовите актеров прошлого и современных, речь которых, с вашей точки зрения, близка к образцовой.

Астангов, Смоктуновский, Грибов, Маковецкий, Яковлев, Чурикова.

3. Что является главными условиями хорошей речи на сцене?

Кроме техники (дикции) осознание того, что слово – не главное. Главное – энергия.

4. Что для вас является главным в работе над словом в роли?

Его рождение. Слово как результат его энергетического рождения.

5. Какие этапы в собственной работе над словом в роли можете назвать (хотя бы приблизительно)?

Затрудняюсь ответить. Это комплекс ощущений.

6. С чего начинаете разбор текста роли?

Стараюсь внутренне «зарядиться» существом персонажа.

7. В какой мере и на каком этапе работы над ролью вы используете стилистические особенности авторского текста?

Не думаю об этом. Иду за ощущениями.

8. Какое место в современном театре занимает речевая характеристика образа?

Второе после осознания самого характера.

9. Используете ли вы речевую характерность в роли? Приведите, если можете, пример.

Конечно, «Жмурки», например.

10. «Замечаете» ли вы, в какой мере используете в работе пунктуацию автора? Приведите пример, когда она подсказала интересный ход, решение или новую грань в характере образа.

Честно, стараюсь услышать автора, но иду за внутренним Я.

11. Какие законы речи помните?

Больное место – окончание слов.

12. Какие из законов речи считаете важными?

–

13. Используете ли в работе над текстом роли правила расстановки ударения и пауз?

Только после найденного ПЖ (психологического жеста).

14. Полезна ли для будущего актера работа по художественному слову в театральной школе?

Да. Но нельзя ошибаться в выборе жанра для каждого индивида.

15. На каком этапе работы над ролью считаете нужным и наиболее удобным обращать внимание на технику речи?

Постоянно, но не насилуя смысл.

16. Каким путем добиваетесь «слышности», громкости на сцене? Как добиваетесь «понятности»?

Каждый индивидуально. Многое зависит от акустики зала.

17. Назовите упражнения по голосу или дикции, которые вы считаете полезными.

Скороговорки. Зависимость звука от ПЖ (психологического жеста).

18. Занимаетесь ли вы специально речью и голосом дома или перед спектаклем?

Не играю в театре (к сожалению).

19. Что вам помогло в воспитании собственной речи: школа, тренаж, опыт работы в театре?

Школа.

20. Какие достоинства и недостатки обучения сценической речи в театральной школе вы могли бы отметить?

Много техники (и это хорошо).

Превалирование техники (и это не хорошо).

21. Что вы считали бы нужным изменить и улучшить в системе преподавания?

Не берусь судить. Пользуюсь только результатом.

22. Какие проблемы сценической речи сегодня особенно важны?

Неуважение к слову.