1. Как вы понимаете современную манеру речи в театре? В чем ее достоинства? В чем недостатки?

Естественность и органика речи, которые необходимы, не должны отменять профессиональные качества, действенную направленность текста, стилевые особенности данного спектакля.

2. Назовите актеров прошлого и современных, речь которых, с вашей точки зрения, близка к образцовой.

По записям, которые я слышал, поражает Николай Хмелев.

3. Что является главными условиями хорошей речи на сцене?

Театральная культура данного театра или, возможно, спектакля.

4. Что для вас является главным в работе над словом в роли?

«Знаю, о чем говорю» – это простая формула Михаила Чехова, по-моему, определяющая.

5. Какие этапы в собственной работе над словом в роли можете назвать (хотя бы приблизительно)?

Это объемная, многослойная работа.

6. С чего начинаете разбор текста роли?

Смысл текста рождается при сосредоточенном, скрупулезном проникновении в тайну сочетания слов, то есть при нащупывании действенного слоя.

7. В какой мере и на каком этапе работы над ролью вы используете стилистические особенности авторского текста?

Одновременно с освоением смысла текста, способа его изложения и, конечно, действенного анализа.

8. Какое место в современном театре занимает речевая характеристика образа?

Это очень интересный вопрос. Ответа у меня нет.

9. Используете ли вы речевую характерность в роли? Приведите, если можете, пример.

Практически не использую. Наверное, это мой минус.

10. «Замечаете» ли вы, в какой мере используете в работе пунктуацию автора? Приведите пример, когда она подсказала интересный ход, решение или новую грань в характере образа.

Это очень интересно, когда дело имеешь с хорошим автором, хотя следовать за ним всегда не обязательно. Особенно интересно это в стихотворном тексте.

11. Какие законы речи помните?

Надеюсь, что помню.

12. Какие из законов речи считаете важными?

Наверное, они важны все и всегда. Зная их, мы получаем право их нарушать.

13. Используете ли в работе над текстом роли правила расстановки ударения и пауз?

При стихотворном тексте обязательно.

14. Полезна ли для будущего актера работа по художественному слову в театральной школе?

По-моему, более чем полезна.

15. На каком этапе работы над ролью считаете нужным и наиболее удобным обращать внимание на технику речи?

На этапе, когда спектакль начинает приобретать окончательную форму.

16. Каким путем добиваетесь «слышности», громкости на сцене? Как добиваетесь «понятности»?

Только за счет внятности внутреннего действия, его уровня и масштаба.

17. Назовите упражнения по голосу или дикции, которые вы считаете полезными.

–

18. Занимаетесь ли вы специально речью и голосом дома или перед спектаклем?

–

19. Что вам помогло в воспитании собственной речи: школа, тренаж, опыт работы в театре?

Наверное, для актера важен весь этот путь и, в особенности, продолжение этого пути.

20. Какие достоинства и недостатки обучения сценической речи в театральной школе вы могли бы отметить?

Методика должна развиваться, это необходимое условие. Я наблюдаю это развитие. Очень важно, что это происходит.

21. Что вы считали бы нужным изменить и улучшить в системе преподавания?

Я бы включил в систему мастерство диалога.

22. Какие проблемы сценической речи сегодня особенно важны?

Бытовая речь становится все более безграмотной и пошлой. По-моему, сценическая речь должна этому противостоять.