1. Как вы понимаете современную манеру речи в театре? В чем ее достоинства? В чем недостатки?

Говорить нужно быстро. Достоинство в том, чтобы мысль зрителя не опережала актера. Недостаток: не все актеры умеют говорить быстро и четко.

2. Назовите актеров прошлого и современных, речь которых, с вашей точки зрения, близка к образцовой.

Хорошо говорил Ефремов Олег Николаевич, Смоктуновский И. Μ. Хорошо говорят фоменковцы, но у них помещение маленькое.

3. Что является главными условиями хорошей речи на сцене?

Правильно разобранная роль, посаженная на действие.

4. Что для вас является главным в работе над словом в роли?

Зритель, сидящий на последнем ряду 3‑го яруса, должен все слышать и понимать.

5. Какие этапы в собственной работе над словом в роли можете назвать (хотя бы приблизительно)?

«Федра» Μ. Цветаевой – роль Кормилицы, от бытовой речи, хоть и в стихах, до почти гекзаметра в финале.

6. С чего начинаете разбор текста роли?

С сопоставления логики, мышления своего и своей героини.

7. В какой мере и на каком этапе работы над ролью вы используете стилистические особенности авторского текста?

С самого начала.

8. Какое место в современном театре занимает речевая характеристика образа?

Большое. Скажем, гундосый человек! Интересная характеристика образа и речи. И вот такой человек не должен быть противен зрителю, да еще все, что он говорит, должно быть понятным.

9. Используете ли вы речевую характерность в роли? Приведите, если можете, пример.

Да. «Наваждение» драматурга Галина. Моя героиня говорила с малороссийским акцентом. «Счастливые дни» Беккета, героиня – пожилая дама, говорит одни и те же слова – легкий маразм.

10. «Замечаете» ли вы, в какой мере используете в работе пунктуацию автора? Приведите пример, когда она подсказала интересный ход, решение или новую грань в характере образа.

Никогда не замечала. У меня и в жизни с пунктуацией плохо.

11. Какие законы речи помните?

Я их, скорее всего, не знаю. Профессия наша настолько индивидуальна, что мне кажется, каждый большой актер – свой закон.

12. Какие из законов речи считаете важными?

Всегда, в любом помещении быть слышным, понятным и соразмерять посыл голосовой с размером помещения и своей мизансценой.

13. Используете ли в работе над текстом роли правила расстановки ударения и пауз?

Правила нивелируют, мне кажется, индивидуальность, а потому и паузы должны быть свои. Ударения – обязательно грамотны.

14. Полезна ли для будущего актера работа по художественному слову в театральной школе?

Да, очень. Думаю, что умение логически мыслить начинается там.

15. На каком этапе работы над ролью считаете нужным и наиболее удобным обращать внимание на технику речи?

При переходе из репетиционного зала на сцену.

16. Каким путем добиваетесь «слышности», громкости на сцене? Как добиваетесь «понятности»?

«Слышности» только опытом верного разбора роли. Когда человек чего-то хочет от партнера, он обязательно будет услышан и в жизни, и на сцене. Понятности – тренаж.

17. Назовите упражнения по голосу или дикции, которые вы считаете полезными.

«Ми, мэ, ма, мо, му, мы» – вниз и вверх. Трудные скороговорки.

18. Занимаетесь ли вы специально речью и голосом дома или перед спектаклем?

Да, перед спектаклем.

19. Что вам помогло в воспитании собственной речи: школа, тренаж, опыт работы в театре?

Опыт работы и в театре, и в кино. В кино речь хоть и другая, но все равно четкая.

20. Какие достоинства и недостатки обучения сценической речи в театральной школе вы могли бы отметить?

Достоинства – умение избавить от говора. Недостатки – развитие голосового диапазона.

21. Что вы считали бы нужным изменить и улучшить в системе преподавания?

Аленушка говорит нежным и высоким голосом, пьяная баба – пропитым и низким. Нужно уметь и то, и другое.

22. Какие проблемы сценической речи сегодня особенно важны?

Я бы сказала, это проблемы так называемой «новой» режиссуры с приказом актерам ничего не играть и говорить, как в жизни. Так вот, понятое впрямую «как в жизни» молодого актера сбивает с толку, и он «говорит» с простотой, которая хуже воровства, раздражая зрителя непонятностью речи и приобретая отвратительную манеру «каши во рту» и сознательного забалтывания текста.