К книге
Тайны русской речиЧасть II Педагогика. Раздел III Альтернативные школы воспитания голоса. 2. А. Воронов
28%
Часть II Педагогика. Раздел III Альтернативные школы воспитания голоса. 2. А. Воронов
33

Есть и другие альтернативные методы работы над голосом, достаточно надежные и проверенные на практике.

Прежде всего надо сказать о методе А. Воронова – методе «гудка», потерпевшем фиаско еще в дискуссии 1950-х годов, но широко используемом теперь, в 20‑е годы XXI века. Вспомним, как о «гудке» говорил автор: «Нет связок, нет никакого дыхания, существует только точка в середине груди, долго нажимаю на нее пальцем, издавая звук, похожий на гудок поезда, низкий ровный гудок, к которому сами подстраиваются дыхание и голос».

Понятно, что этот метод был запрещен, но, как мне рассказывал известный актер Малого театра Вячеслав Езепов, в 1960-е годы в Школе-студии педагог Е. Губанская по секрету показывала студентам этот прием.

Поговорим подробнее о принципе «гудка».

Гудок, только низкий. Как его точнее определить? Сигнал большой тяжелой машины? Гудок парохода? Гудение ветра в темном лесу? Тело расслаблено, рот приоткрыт, в глотке пустое пространство – никаких связок.

Гудок в точке в центре груди, из «места души» – именно тот, который возникает и в уникальном методе «Ключ» психотерапевта доктора Хасая Алиева. О методе много материалов в интернете: «Полезные упражнения. Метод "Ключ" Хасая Алиева для снятия стресса».

Предыдущая главаГлава 33 из 117Следующая глава