Снова вернёмся к одной из главнейших мыслей нашей книги.

Никакой ребёнок не выбирает трудности, так же как не выбирают дальтонизм или астигматизм. Фразы вроде: «Ты не стараешься», «Почему ты такой ленивый?!» только значительно усиливают его тревогу и существенно снижают мотивацию. Постарайтесь найти для своего ребёнка такие слова, чтобы, с одной стороны, подчеркнуть его особенность, а с другой – не зародить в нём зерно его неспособности.

Уют и предсказуемость – первые помощники ребёнка в борьбе с учебными трудностями. Выделите рабочий уголок, где всегда одна и та же лампа, удобный стул и минимум отвлекающих предметов. Используйте органайзеры для тетрадей и учебников, чтобы ребёнок легко находил нужное. Тихий фон помогает удерживать внимание, а мягкий плед или подушка на коленях снимают лишнее напряжение.

Ещё одно важное место, про которое нечасто говорят в рамках обучения это, – остров спокойствия. Небольшое уютное место с книжкой, антистрессом, мягким мячиком, подушкой или наушниками, куда ребёнок может уйти на несколько минут, если перегрузился.