В принципе, каждому взрослому человеку примерно понятно, как должна строится реабилитация почти всех нарушений. На всякий случай, раз уж наша книга является практическим подспорьем для родителей, рассмотрим тут и те мероприятия, которые вас ожидают.
1. Первичная диагностика у логопеда и нейропсихолога (1 встреча от 60 минут).
При «красных флажках» здоровья (головные боли, судороги, выраженная гиперактивность) – параллельно обращаемся к детскому неврологу.
Если проблемы с почерком и устаёт рука – дополнительно к эрготерапевту.
Сильная тревожность или низкая самооценка – добавляется детский психолог/психотерапевт.
2. Составление плана. План обычно рассчитан на 8–12 недель и обязательно с конкретными целями («увеличить темп чтения до 70 слов/мин). Чётко обозначенные и описанные цели в плане очень важны, без них сложно будет проследить сравнение прогнозов с результатом, без этого просто невозможно оценить индивидуальный прогресс. Желательно найти сильного профессионального специалиста, который на основании обследования может определить действительное положение нашего ребёнка и дать нам прогноз на коррекцию.
3. Комбинированные занятия. 2 раза в неделю логопед плюс 1–2 раза в неделю нейропсихолог; дома – 10-минутные игровые упражнения. Выполнение домашнего задания обязательно. И чтобы они не отягощали и без того наполненную и работой, и домашними делами жизнь родителей, надо встроить игровые упражнения в жизнь. Мы опишем возможный вариант в следующей главе.
4. Промежуточная оценка каждые 4 недели: повтор мини-тестов, корректировка программы.
5. Подключение тьютора/психолога при высоком уровне тревожности или необходимости сопровождать ребёнка в школе.
6. Финальный срез и рекомендации школе, родителям, самому ребёнку.
Для ориентировки укажем, что средняя продолжительность интенсивного курса – 3–6 месяцев, но многое зависит от возраста, тяжести трудностей и регулярности занятий и индивидуальных особенностей.
Как подготовитьсяк первому приёму?
🞂 Возьмите последние тетради, контрольные, черновики и рисунки.
🞂 Составьте список своих наблюдений и вопросов.
🞂 Захватите любимую книжку или игрушку. Это поможет снять напряжение у ребёнка в ходе общения со специалистами.
1. Проверяйте квалификацию
• Логопед – обязательно высшее дефектологическое образование и специализированные курсы по повышению квалификации.
• Нейропсихолог – наличие высшего базового образования (клинический психолог) и минимум 600 часов супервизии (это структурированный процесс, в котором сам специалист под руководством более опытного коллеги регулярно анализирует свою работу с клиентами).
• Невролог – наличие высшего профильного образования (медицинское), сертификат детского невролога, опыт работы.
2. Спросите о методах
«Какие протоколы вы используете и есть ли исследования их эффективности?» – специалист должен без колебаний назвать источники и показать образцы прогресса детей, которые были у него ранее.
3. Договоритесь о прозрачных целях
Хороший профессионал ставит чёткие цели, фиксирует стартовые показатели (скорость чтения, количество орфографических ошибок) и регулярно их обновляет (каждые 6–8 занятий). Ведёт статистику.
4. Просите письменный отчёт
После диагностики вы должны получить понятное заключение: в чём сильные и слабые стороны вашего ребёнка, какой план работы и на какой срок. Кроме того, рекомендации и набор домашних заданий, игр и упражнений.
5. Смотрите на реакцию ребёнка
Детям необходимо чувство безопасности, доверия и интерес к происходящему. Первая-вторая встреча должны проходить в игровой форме, с положительными, пусть и маленькими, шагами к успеху. Иначе даже лучшая методика не понравится и результаты будут посредственными. Ребёнок должен начать доверять своему наставнику и стараться выполнять правильно задания.