Логопедические занятия по преодолению речевых нарушений рекомендуется дополнять коррекцией когнитивного и эмоционального компонентов.

Развитие эмоционального интеллекта через ролевые игры, беседы и упражнения на осознание, понимание эмоций и на эмпатию будут полезны нашим детям в будущем в любом случае. Но одновременно это способствует и улучшению речевого восприятия и связной речи. Чем раньше ребёнок научится и говорить, и «читать» эмоции, тем меньше будет вторичных проблем в школе и в жизни.

◗ Как быть?

1. Комплексная диагностика

И снова мы говорим с вами о комплексной диагностике. При любом подозрении на ЗПР или речевые трудности обращайтесь не только к логопеду, но и к детскому нейропсихологу, психологу.

2. Объединённая коррекция

Программы, где логопедические занятия совмещаются с играми на распознавание эмоций («Покажи, как выглядит удивление», «Как звучит радость?»), дают лучший общий результат.

3. Пополняйте «словари чувств»

Читайте книги-картинки об эмоциях, обсуждайте, что чувствуют герои, используйте эмодзи-карты.

4. Работайте с семейным эмоциональным интеллектом

Осознанные реакции взрослых задают ребёнку модель спокойного самоконтроля.