Фонетико-фонематические нарушения – это проблемы, связанные с восприятием и воспроизведением звуков. Они могут быть вызваны различными причинами, включая генетические факторы, травмы или неврологические расстройства.

Что это?

Нарушения уровня восприятия звуков речи. Ребёнок неполноценно различает фонемы, не усваивает правила их сочетания.

Основные проявления:

• Ошибки при различении «п»/«б», «д»/«т», «с»/«ш».

• Сложность в фонематическом анализе. Ребёнок не может «разложить» слово на звуки и собрать его обратно.

• Трудности с освоением звуко-буквенного (фонетического) соответствия, что отражается на чтении и письме.

Почему важно вовремя заметить?

• Без чёткого фонематического слуха невозможно развить автоматическое чтение и безошибочное письмо.

• Системные пробелы в фонематическом восприятии ведут к долговременным затруднениям, даже при нормальной артикуляции.

Фонетико-фонематические нарушения зачастую приводят к серьёзным трудностям в обучении, особенно в чтении и письме. Поэтому с ними нельзя тянуть и тем более считать, что ребёнок «перерастёт». Не будем себя обманывать – не перерастёт.

Такие проблемы требуют внимания логопеда и специальной коррекции.

Что тутнеобходимо предпринять?

⏵ 1. Сверьте признаки вашего ребёнка с колонкой «Проявления».

⏵ 2. Замечаете сходство? Запишитесь на диагностику к логопеду-дефектологу. Чем раньше начнётся коррекция, тем легче будет учиться.

⏵ 3. Совместно со специалистом разработайте коррекционный план, алгоритм совместный действий. Включите обязательно те коррекционные мероприятия, которые встраиваются в вашу жизнь, включая игры, и не требуют огромных усилий и приготовлений, но приносят ощутимый результат.