Вот достаточно адекватный, хотя и неполный, список.

– Свобода.

– Деньги, совершенно точно.

– Чтобы их не трогали.

– Веселиться.

– Самостоятельность без ответственности.

– Все попробовать.

– Любовь.

– Внимание.

– Популярность.

– Возможности – часто гипотетически: не ввязываться в действие, но чтобы возможностей было много.

– Побыть в чем-то лидерами.

– Признание от своей среды, от референтной группы.

– Больше свободного времени.

– Понимание.

Если вы послушаете лекции семейного и подросткового психолога Екатерины Мурашовой, то узнаете, что она идентифицирует подростков по одному-единственному заявлению: «Меня понимают/меня не понимают», – больше никогда запрос на понимание не возникает с такой четкостью. И если вы хотите узнать, взрослый человек перед вами или еще подросток, проверьте: сильно волнуется, чтобы его понимали, значит, пока подросток!

– Поддержка.

– Реализовать свою сексуальность.

– Чтобы их воспринимали как взрослых.

– Уважение.

Пункты этого списка, который можно продолжить, так или иначе укладываются в категории задач подросткового возраста. Я писал о них достаточно развернуто в первой и второй книге. На сексуальной идентификации останавливаться тоже не будем.

Свобода – это мифическое понятие, которое все подростки в общем декларируют, иногда заменяя на «самостоятельность». Также свобода для них – минимум контроля, а лучше – чтобы его вообще не было и родители ни сном ни духом не знали, в комнате сын или на Сатурне. Для кого-то свобода подразумевает безнаказанность и отсутствие ограничений – ну хотя бы пусть интернет родители не отключают! Не отчитываться за деньги, не ночевать дома, когда захочется, не ходить в школу, свободно распоряжаться своим временем. Ложиться, во сколько хочу, убираться в комнате, когда мне захочется и как я посчитаю нужным; ходить в школу, когда захочу, и учиться, как я хочу, – очень простые вещи.

Но со свободой есть один интересный парадокс. Она состоит из двух частей: самостоятельность и ответственность. Подростки читают первую часть этой фразы, родители – вторую. Родители хотят от подростков, чтобы они были ответственные, но не слишком самостоятельные, то есть подконтрольные. Подростки хотят быть очень самостоятельны, но совершенно не хотят нести ответственность.

Подростки хотят от родителей безусловного принятия (не признания!) – чтобы вы не наказывали, не ругали, не лезли, терпели, желательно продолжая кормить. А признание им нужно от сверстников, и если там не складывается, то вся энергия уходит туда – на учебу и все остальное не остается практически ничего.

У подростков есть мощная ориентация на самопознание. Через любой новый опыт, беседы, рефлексию подростки очень хотят понять себя. Представление о себе у них в этот момент очень сильно зависит от настроения, от ситуации, самооценка плавающая, скачущая, нестабильная. Много философских размышлений о том, как устроена жизнь, зачем нужны люди, – иногда это перетекает в формулу «жизнь не имеет смысла, мир катится в тартарары».

Присоединение к любым субкультурам и политическим движениям тоже важно сейчас, в подростковом возрасте.

Чтобы с чем-то разобраться, подросткам важно это проговорить, прощупать все, в том числе и свои страхи. Сюда относится и насилие всех видов, и криминал. Конечно, родители сразу хватаются за сердце, но, если ребенок хочет поговорить о наркотиках, это не значит, что он закончит жизнь под забором. Просто эта сфера так или иначе присутствует в окружающем мире, и ему в ней надо как-то разобраться.

Пожалуй, ключевая мысль этого раздела – «подростки хотят не того, чего хотят родители». Наверное, это можно было одной фразой написать и не раскрывать настолько, но я искренне верю, что более глубокое понимание добавляет спокойствия.