Когда я общаюсь с родителями, переживающими за мотивацию к обучению, то всегда задаю вопрос: «А что пробовали?», – потому что редко кто приходит, как только начались сложности. Обычно уже пройден определенный путь, иногда – длиной в несколько лет.

На ответ специально выделю вам не одну, а три строки:

____________________________

Родители о школе:

Попытки были разные: психолог работает уже второй (от первого отказалась), со школой – беседы в защиту ребенка, просьбы оказать содействие с их стороны. Репетитор, запреты на посещение лагеря в случае двоек за год, помощь с уроками, согласие на занятия с одноклассниками в качестве репетитора, по их личной инициативе. Полное отпускание ситуации без критики и нервов со стороны родителя на полгода, одобрение новых увлечений и восхищение каждой – даже мизерной – неудачей в других сферах. Организация досуга для всего класса, в котором учится дочь, чтобы сплотить коллектив и наладить психологическую атмосферу, волонтерство.

Иногда, пожаловавшись на сложности с обучением (сейчас), родители подростка задумчиво говорят: «Да он у нас с первого класса вообще-то плохо учится. Еще с детского сада приходилось его заставлять. Просто сейчас мы забеспокоились». Безусловно, есть дети, которые от природы не заточены, скажем так, на обучение, у них тяжело идет получение и усвоение знаний. Об этом я уже написал в разделе «Всегда было – личностные особенности».

Но в целом я крайне редко встречаю ситуацию, когда все родительские действия требуется обнулить и начинать все заново. В большинстве случаев система выстроена и как-то работает. Ребенок может не блистать успеваемостью, но он учится. Может пропускать школу, но все-таки ходить в нее. И любые сторонние действия, конструктивные или деструктивные, могут этот баланс нарушить. Задача по изменению стратегии достаточно тонкая.

Мне нравится взгляд на семью как на систему, которая, естественно, стремится к состоянию равновесия. Задача психологической работы не в том, чтобы равновесие нарушить – да это и невозможно, – а скорее в том, чтобы сделать состояние комфортным для всех участников. Тем более система сложилась не в один миг, у нее были предпосылки, особенности, определенные ситуации, то есть своя история.

Чаще всего родители уже пробовали следующее.