Хорст Вайн (1941–2016) был всемирно признанным экспертом в области подготовки футбольных тренеров и использовал свою пятиступенчатую модель развития, чтобы заставить детей самостоятельно мыслить и действовать во время игры на поле. В течение многих лет Вайн интенсивно работал над развитием игрового футбольного интеллекта юных футболистов и в первую очередь был озабочен вопросом, как можно оптимально добиться этого. В своих работах он продемонстрировал большому количеству тренеров, как они могут наилучшим образом смоделировать детский потенциал своих юных игроков в различных игровых формах и упражнениях. Он намеренно использовал взаимодействие дедуктивных и индуктивных тренерских инструкций, т. е. базировал свои тренировки на свободной игре, чтобы дети могли получить новый игровой опыт и учились находить решения. Кроме того, Хорст Вайн использовал различные формы упражнений, последовательность которых была точно определена.

Краткая биография: Хорст Вайн

• Родился в Ганновере в 1941 году.

• Умер в Барселоне в 2016 году.

• Бывший хоккеист сборной Германии и тренер сборных Германии и Испании.

• Наставник, спортивный директор, квалифицированный спортивный педагог, преподаватель, тренер по футболу и один из самых известных футбольных педагогов в мире.

• Разработчик модели обучения из пяти этапов развития детского творчества на футбольном поле и игрового интеллекта.

Бывший игрок национальной сборной по хоккею прославился на весь мир своими новыми, инновационными идеями в теории тренировок. Его модель развития состоит из пяти различных этапов, каждый из которых адаптирован к естественному росту детей. Кроме того, четыре из пяти стадий развития являются важнейшими шагами на пути к взрослому футболу, т. е. к подготовке к игре 11 на 11 уже на пятой, взрослой стадии.

Каждый элемент индивидуального развития состоит из суммы различных, оптимально скоординированных учебных материалов, которые последовательно развивают не только игровые способности детей, но и их футбольный игровой интеллект.

Все элементы индивидуального развития опираются на технические и тактические навыки, уже изученные на предыдущих этапах.

Благодаря набору различных учебных материалов и игровых заданий, которые тренер подбирает в соответствии с уровнем физической и интеллектуальной работоспособности детей, подрастающие профессиональные футболисты учатся на собственных ошибках, которые они обычно замечают сами. Это не только ускоряет процесс обучения детей, но и помогает им в контексте установки личности.

Переход с одного уровня на другой достигается как со временем, так и за счет усложнения и повышения уровня отдельных игровых ситуаций. При этом центральное место занимают понимание, быстрое выполнение принятых решений и требование все более быстрого и точного восприятия игры. На каждом этапе развития размер игрового поля все уменьшается, а количество игроков увеличивается, что заставляет детей быстрее воспринимать и распознавать игровые ситуации, чтобы они учились не только принимать правильное решение в теории, но и правильно выполнять его на практике.

1-й этап развития

Первый этап развития начинается в возрасте семи лет для группы U11 и направлен на игровой процесс, в рамках которого дети учатся тренировке и развитию базовых футбольных навыков и способностей. Для этого предлагаются самые разнообразные игры, включая простые игры с мячом, упражнения на дриблинг и контроль мяча с соперниками и без них, игры в лабиринте, многоцелевые игры, футбольный триатлон 2 на 2, индивидуальные упражнения на игру в защите, а также упражнения на тренировку паса, приема и отбора мяча, а также упражнения на тренировку удара по воротам.

2-й этап развития

Второй этап развития начинается в возрасте восьми лет, и предназначен для группы U11. Для этого этапа развития прекрасно подходят тренировки в формате мини-футбола. Второй этап развития включает в себя упражнения на формирование базовых навыков и умений из первого этапа развития, а также подготовительные и корректирующие упражнения для мини-футбола, футбольный триатлон в формате 3 на 3, упрощенные игровые модели в формате 2 на 2 с последующими корректирующими играми и общий тест на игровые способности в мини-футболе.

3-й этап развития

В возрасте десяти лет, будучи в группе U12, юные игроки вступают в третий этап развития, который состоит из упрощенных игр 3 на 3 с последующим обсуждением ошибок, играми 5 на 5 и 7 на 7, играми в мини-футбол, футбольным триатлоном в формате 4 на 4, футзалом в формате 5 на 5 и подготовке вратарей, например c помощью вратарского декатлона. В рамках вратарского декатлона юные голкиперы также обучаются важным основам и навыкам в десяти различных дисциплинах. Помимо самого игрового прогресса для детей упражнения для развития футбольных базовых навыков и умений, а также мини-футбол следует продолжать включать в тренировки третьего этапа развития футболистов.

4-й этап развития

Четвертый этап модели развития начинается в возрасте тринадцати лет или когда юный футболист переходит в группу U15. На этом этапе игрокам предстоит проверить свои игровые навыки в играх 8 на 8, которые проводятся между штрафными площадками поля. Для тренировки и развития игровых навыков подходят упрощенные упражнения в форматах 4 на 4 и 5 на 5 с последующими разборами ошибок, футбольный триатлон 6 на 6, игры в форматах 7 на 7, а также тестирование общих футбольных способностей в формате 8 на 8. Кроме того, игровой интеллект детей можно развивать с помощью различных тренировок для лучшего понимания таких компонентов игры, как атакующие действия, c помощью, например, игры в одно касание, приема мяча, контроля мяча, паса, быстрого перехода в атаку, тренировки позиционной игры или удара по воротам, а также с помощью обучения лучшему пониманию работы в защите.

5-й этап развития

Игроки вступают в пятую и последнюю стадию развития с четырнадцати лет или переходя в группу U17. На этом этапе развития их игровые способности в первую очередь должны быть подготовлены для официальных игр в формате 11 на 11. Для этих целей подходят не только групповые, но и командные тренировки с акцентом на оборонительные и атакующие действия. Кроме того, тренеры должны обучать своих игроков индивидуальным позиционным упражнениям и репетировать стандартные футбольные ситуации как для атаки, так и для защиты. Кроме того, для оптимизации навыков игроков в формате 11 на 11 особенно рекомендуется использовать тренировочные упражнения и игры по системе 8 на 8.