В этот момент очень важно, что думают родители. Возможно, ребенок не сможет следовать правилам даже после нескольких попыток. И дело не в том, что дети этого не хотят, а в том, что они не могут. Поскольку они еще незрелые, их желание просто поиграть гораздо сильнее возможности следовать правилам. На самом деле взрослые мало чем отличаются от детей. Даже зная, что им следует заниматься спортом, они этого не делают. Они не игнорируют необходимость физических нагрузок, но у них просто не получается заниматься спортом. Так же и дети: они не игнорируют правила; они хотят им следовать, но у них не получается.

Поэтому родителям стоит думать следующим образом: «Ребенок сделал бы это, если бы смог, но пока у него еще недостаточно практики. Он еще не настолько взрослый».

Вчера он смог следовать правилам, но сегодня не получилось. Если есть настроение, он делает, а если нет, не делает. У нас то же самое: если настроение хорошее, мы тренируемся активнее, но если настроения нет, мы не занимаемся спортом. Это показатель отсутствия самодисциплины. Ребенок к тому же еще недостаточно взрослый, чтобы всегда и во всем следовать правилам. Поэтому хвалите ребенка, когда он справляется, а если ему не удается, скажите: «Тебе пока еще трудно соблюдать правило? Давай будем больше практиковаться. Тогда станет легче». А если правило не было выполнено, просто делайте так, как решили изначально. Вы просто возвращаетесь домой из супермаркета или не даете ребенку больше играть с игрушкой. Это естественный результат ситуации, к которой ребенок еще не готов.

Ребенок не сталкивается с наказанием, выговором или гневом со стороны родителей, а думает: «Мне нужно практиковаться, и я все еще тренируюсь». «У меня сегодня не получилось, потому что еще не до конца натренирован» – это то, что он сможет понять, когда немного успокоится. Благодаря этому ребенок не расстроится, а наоборот, сможет мыслить позитивно.

«Сегодня ты продержался сколько мог! Мы пошли в магазин, и ты нормально себя вел около 10 минут. Ты ведь стараешься, верно? В следующий раз будет лучше».

Это и есть основа ОТ-терапии. Давайте откажемся от желания решить все проблемные модели поведения сразу. Проведите ОТ несколько раз, нарисуйте картинки и объясните правила. Время от времени напоминайте о них ребенку, когда у него хорошее настроение. Когда не получается следовать правилам, родители должны поступить так, как и обещали. Не следует нарушать правила, разрешая ребенку покупать все, что он хочет, только потому, что вам надоело. Родители должны быть последовательными.