Одной из ключевых проблем в чувствовании современного театра и искусства в целом, помимо страха выйти из догматики и традиционного мышления, является то, что многие люди даже просто не знают названия эмоций. Задайте любой вопрос человеку: «Опиши свои впечатления от еды, прогулки, фильма, эмоции от сна, или просто вырази эмоции к человеку», увы, у огромного числа людей будут с этим значительные трудности. Это большая психологическая проблема, что многие родители и сами не показывают эмоции детям, и не учат их. Обратите внимание, как отреагировали на этот эмоциональный кризис крупнейшие разработчики гаджетов, они создали эмодзи, и львиная доля пользователей вместо того, чтобы выражать свои эмоции – просто отправляют смайлики, и самое невероятное, что адресат понимает, какая за тем или иным эмодзи скрывается эмоция. Если мы хотим научиться чувствовать искусство, то необходимо уметь называть свои чувства, постоянно сверяться с ними, записывать их или проговаривать. Посмотрев постановку, спрашивать себя – что я сейчас ощущаю, какие эмоции принес мне просмотренный спектакль. Помимо освещения театра, я много лет занимаюсь психологией профессионально, веду частный прием десять лет. На своих приемах, в начале и в конце консультации, я должен свериться с клиентом о его эмоциональном и физическом самочувствии. Когда я спрашиваю о физическом, то человек часто очень ярко описывает состояние: болит голова, пульсируют виски, тянет икры, замирает сердце, крутит живот, что угодно, любые комбинации симптомов с эмоциональной и интонационной окраской. Когда речь заходит об эмоциональном состоянии, то чаще всего. Я слышу в ответ: плохо, хорошо, нормально и все. Еще раз, одной из основных проблем я считаю то, что людям тяжело сгенерировать даже десять эмоций, словно люди не знают их названий. Ниже я приведу список эмоций, их гораздо больше, вы можете добавлять их в свой перечень, и прикладывать к себе, после просмотра спектаклей, так вы гораздо быстрее научитесь чувствовать театр.
• Апатия, вина, волнение, восторг, гнев, горе, грусть, досада, замешательство,
• злость, любовь, надежда, напряжение, нежность, неловкость, нервозность,
• обида, одиночество, оптимизм, отвращение, отчаяние, паника, печаль,
• радость, раздражение, разочарование, симпатия, скука, смущение, сожаление, страх, стыд, счастье, тревога, уверенность, удовлетворение, ужас,
• усталость, ярость.
Помимо описания эмоций, попробуйте зайти в проживание чувств от спектакля через прилагательные.
Каким был спектакль? Теплым, отчаянным, агрессивным, шумным, отрезвляющим?
Каким был я во время спектакля? Изумленным, опустошенным, вовлеченным, раздраженным?
Создавайте свой список. Эмоции, ассоциативные ряды позволят вам обходить рациональные блоки и раскрывать для себя богатый мир искусства. Не забывайте, что у каждого из нас есть язык, который мы используем очень мало, а люди искусства как раз очень часто – воображение, а ведь именно этим языком во многом мы общаемся в детстве. Двум детям на площадке не нужно объяснять друг другу, что палка – это копье, песок – это еда и так далее, игровая модель через язык воображения позволяет детям с полуслова понимать друг друга. Взрослые люди зачастую теряют этот ценный навык.
Иногда актерам дают задание – едешь в транспорте, выбери человека, наблюдай за ним, подсматривай мимику, движения, характерные особенности, а потом попробуй воплотить его сам. Включается воображение, когда мы смотрим спектакль, то незаметно у нас открывается давно потерянный язык, очень важно его поддержать, не потерять, а наоборот помочь ему раскрыться в моменте и периодически становиться ведущим.