1. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения. Общедидактический аспект. 1997.

2. Гусинский Э. Н. Построение теории образования на основе международного системного подхода. М., 1994.

3. Гэри Банч. Включающее образование (основные стратегические подходы к работе в интегративном классе). М., 2005.

4. Дик Ю. И., Орлов В. А. Дифференцированное обучение и работа с одаренными школьниками. 1998.

5. Невский И. А., Колесова Л. С. Подростки группы риска в школе. Часть 3. М., 1997.

6. Осмоловская И. М. Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе. М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1998.

7. Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Пед. о-во России, 1998.

8. Педагогический словарь. Коджаспиров Г. М. М., 2005.

9. Подласый И. П. Курс лекций по коррекционной педагогике. М.: Владос, 2002.

10. Поташник М. М. Качество образования: проблемы и технология управления. (В вопросах и ответах.) Педагогическое общество России. М., 2002.

11. Поташник М. М. Требования к современному уроку. М., 2007.

12. Рыжаков М. В. Научно-методическое обеспечение профильной и уровневой дифференциации при разработке содержания профильного обучения старших классов средней школы. М., 2005.

13. Савенков А. И. Одаренный ребенок в массовой школе. М.: Сентябрь, 2001.

14. Семаго М. М., Ахутина Т. В., Семаго Н. Я., Светлова Н. А., Береславская М. И. Рабочая книга психолого-педагогического консилиума. Методическое пособие и рабочие материалы для деятельности психолого-медико-психологических консилиумов и консультаций. М., 2000.

15. Специальная педагогика. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. /Под. ред. Назаровой Н. М. М.: Академия, 2000.

16. Тубельский А. Н., Кукушкин М. Е., Старостенкова М. В. Новая модель образования старшеклассников: опыт создания. М., 2001.

17. Хуторской А. В. Методика личностно-ориентированного обучения. М.: Владос, 2005.

18. Шипицына Л. М., Кейс ванн Рейсвейк. Навстречу друг к другу: пути интеграции. СПб., 1998.

19. Якиманская И. С. Технология личностно-ориентированного образования. М., 2000.

20. Ямбург Е. А. Школа для всех: Адаптивная модель (Теоретич. основы и практич. реализация). М.: Новая школа, 1997.

21. Ямбург Е. А. Управление развитием адаптивной школы. М., 2004.