Фрагмент о конструктивном рисунке является наиболее сухим компонентом программы. Это та самая техническая часть познания, которую вам следует встретить с запасом норадреналина. Тот самый момент, когда вопреки всему следует набрать воздуха в грудь и настойчиво двигаться навстречу информации, выбирая глазами самые сложные фрагменты текста. Я знаю, что в своё время научился рисовать, проявив тщательный интерес именно к этой теме, и у вас это может быть так же. Однако я считаю, что должен подготовить читателя к ознакомлению с этим разделом, исходя из своих наблюдений того, как его проходят люди в рамках обучающего курса. Те, кто не останавливается на этом этапе, становятся художниками. У вас есть прекрасная возможность потренировать волю на ближайших страницах текста, укрепляя прочность своего мышления. Воспользуйтесь этой возможностью.
Целью конструктивного рисунка является развитие визуально-пространственного мышления. Все задания этого раздела выполняются при помощи линий и точек без тонового наполнения. Конструкции любых объектов показываются в полном (прозрачном) виде. Линии построения и точки не убираются ластиком. Они составляют эстетику конструктивных штудий и являются равнозначным объектом рисования. В некоторых случаях в целях акцентирования отдельных элементов можно применять короткий поперечный и лёгкий прозрачный штрих в районе основных теней. На этапе тонового рисунка вы можете вернуться к вашему портфолио конструктивных штудий и поработать над их светотенью дополнительно. Но что касается внутренней конструкции изображаемых форм, она остаётся в учебном рисунке под слоем штриховки навсегда.
Количество практики не ограничено конкретным числом работ. Вы рисуете формы в пространстве до исключения ошибок построения. После освоения одной темы переходите к следующей.
Перспектива – это дисциплина, разъясняющая создание иллюзии трёхмерного изображения на двумерной плоскости. Перспективу разделяют на линейную и воздушную.
Линейная перспектива демонстрирует изменение размеров объектов по мере их удаления. Её задача – сформировать общее понимание трёхмерного пространства для корректного погружения в неё рисуемых объектов.
По законам перспективы параллельные линии сближаются к точке схода. Параллельные горизонтальные линии имеют точки схода на линии горизонта, которая является главным ориентиром художника, изучающего перспективу. Её следует понимать как абсолютный ноль, по мере приближения к которому убывают все параметры объекта – пространственные и оптические.
Линия горизонта в реальной жизни совпадает с уровнем глаз смотрящего на неё человека. Если вы строите натюрморт на фоне стены и не видите линии горизонта, будьте уверены, что она находится на уровне вашей переносицы.
Воздушная перспектива показывает то, как изменяется контрастность объекта по мере его удаления. Разница в контрастности возникает по причине наличия воздушной среды и зависит от её свойств.
Со времён становления Академии художеств пространство картины принято разделять на три условных плана: первый, второй, третий или ближний, средний и дальний. Такое разделение на три составляющие для мозга наиболее комфортно в плане ориентации.
Художник стремится выразить разницу между планами всеми доступными средствами: плотностью тона, интенсивностью и температурой цвета, детализацией и даже количеством материала. Чем ближе план, тем интенсивнее и плотнее его рисование. В целях некоторых исключительных композиционных и смысловых задач акценты могут смещаться от ближнего плана к среднему или даже дальнему.
Начинающему художнику свойственно недооценивать разницу, увлекаясь равномерной детализацией всего изображения. Мастерство же отличается умением расставлять приоритеты, как правило, бесцеремонно обобщая подробности на удалённых участках картины.
Используя принципы конструктивного построения, следует уложить квадрат и круг на горизонтальную плоскость, исходя из того, что линия горизонта и точка схода находятся в центре фронтального квадрата. Далее следует достроить конструкцию до полноценного куба со встроенными в его грани окружностями.
Силуэт окружности в перспективе совпадает с фигурой эллипс, но визуально имеет иное положение центра, расположенного на пересечении диагоналей квадрата, в который окружность встроена.
Владение перспективой – это когнитивный навык. Для его освоения художнику необходимо объять своим вниманием достаточно пространства до включения в него точек схода рисуемых объектов. Это сделать непросто, поскольку для нашего мозга трёхмерное мышление в таких масштабах весьма непривычный и на первом этапе энергозатратный формат. По этой причине начинающий художник часто допускает ошибку, называемую обратной перспективой: мозг стремится развернуть перспективное сокращение к фронтальному виду. Он всячески сопротивляется. Ваша задача – приучить его к пониманию того, что рисование сразу в перспективе – более лёгкая задача, чем бесконечное исправление связанных с ней ошибок. Это легко сделать, если показать ему красоту перспективной конструкции.
Я рекомендую первые упражнения выполнять с помощью линейки. Это поможет сразу закрепить понимание правильного положения линий.
Строим подобие зданий в виде обобщённых блоков, помещая все три точки схода в пределах листа. Очень важно проводить линии от точек схода на горизонте, но не наоборот, что может показаться непривычным. Все объекты рисунка должны получаться фактом пересечения линий схода.
Такие схемы можно обогатить деталями из простых архитектурных элементов: дверей, окон, балконов, карнизов крыш… Все дополнительные элементы должны быть строго привязаны к заданным точкам схода.
Иногда художники умышлено не показывают перспективу к верхней или нижней точке, и перспектива превращается в двухточечную угловую или одноточечную фронтальную. Этого может быть достаточно для передачи художественного замысла.
Попробуйте самостоятельно расчертить примеры таких решений.
Для развития навыка художнику очень важно наблюдать перспективу в реальном мире. Находить линию горизонта и визуализировать движение к ней линий схода окружающих объектов: зданий, мебели, бытовой техники… Полезно делать перспективные зарисовки в скетчбуке. На этом этапе линию горизонта и точки схода старайтесь по возможности помещать в пределы формата.
Это упражнение нацелено на развитие общего понимания пространства. Каждый художник должен хотя бы один раз в жизни выполнить его тщательно и корректно.
Гипертрофированная пятиточечная перспектива условной вселенной охватывает весь объём видимого пространства и даёт понимание того, как располагаются объекты в различных его сегментах относительно зрителя. Из уже знакомой вам формы куба строятся проекции ещё восьми параллельных ему кубов. После чего в грани кубов встраиваются окружности.
Конструкция рисуется от руки. В процессе упражнения художник буквально сканирует свой умозрительный фон и исправляет его искажения. Задача – привести общую конструкцию к равновесию. Как и в случае с отработкой прямых линий, выполнение Вселенской перспективы оказывает самый благотворный эффект на мышление и положительно сказывается на всех сферах жизни.
Несмотря на сложность этого упражнения, я предпочитаю ставить его перед рисованием простых объектов. Поскольку для рисования простых объектов необходимо понимание пространства, частью которого они являются.
Вещь есть пространство, вне коего вещи нет.
Шпаргалка, помогающая исключить тактические ошибки построения. Существует только три варианта положения квадрата на плоскости: первое, второе и третье.
Мы наблюдаем квадрат на горизонтальной плоскости ниже линии горизонта. Следует выучить:
1. Боковые стороны квадрата первого положения сближаются симметрично к точке схода. Только в этом случае ближняя и дальняя стороны квадрата могут находиться в горизонтальном положении.
2. Квадрат второго положения развёрнут относительно первого по оси на 45 градусов. Две его точки схода равноудалены, а точки боковых углов находятся на одном горизонтальном уровне.
3. В третьем положении квадрат может иметь разную степень поворота, но боковая точка менее открытой (короткой) стороны всегда будет расположена визуально выше, чем её противоположная пара.
Для того чтобы научиться корректно ставить квадраты на плоскости, я рекомендую вам сначала рисовать строго горизонтальный эллипс, а после строить вокруг него квадрат с привязкой к линии горизонта. Если квадрат расположен перед вами вне зависимости от его вращения, окружность не будет иметь наклона.
Куб – это камертон трехмерного пространства. Сам по себе он напоминает систему координат. С точки зрения художника, любая форма по сути является видоизменённым кубом. Даже форма шара, которая анализируется путём построения её в кубе. Если вы умеете вписать правильный куб в реальное пространство, значит, ваши навыки позволяют вам корректно работать с анализом любой формы. Вариант последовательных действий может быть таким:
Рисуемый куб следует поставить в третье положение ниже уровня горизонта. И рисовать его, начиная с ближнего вертикального ребра, которое демонстрирует самый большой его размер. Все остальные будут подвержены перспективному сокращению.
Нижние видимые горизонтальные рёбра напоминают стрелки часов. Вы можете представить вокруг них циферблат и спросить «Который час?», а после перенести ответ на бумагу. Это поможет вам визуализировать точки схода куба на линии горизонта.
Постройте всю конструкцию куба. Отдельно уделите внимание невидимым рёбрам и особенно положению самого дальнего нижнего угла.
По мере выполнения задания вам предстоит создать множество визуализаций и их репрезентаций в кинестетике. Основная работа будет заключаться не в рисовании самого куба, а в осознании его связи с реальным пространством, плотность которого необходимо научиться чувствовать, врезая в него линии схода. Вместе с этим важно чувствовать связь между углами куба и точками схода на горизонте.
В первых работах не обязательно показывать перспективное сокращение к нижней или верхней точке схода. Позже следует добавить в конструкцию и этот аспект.
Некоторое время нужно будет уделить рисованию куба с натуры в разных ракурсах и на разных уровнях высоты, чтобы выучить варианты его положений. В том числе выше линии горизонта.
Вы можете анализировать куб, выполняя построение окружностей в его гранях[33]. Вы можете рассекать куб сечениями в разных плоскостях. Можете трансформировать его форму, усекая её фрагменты или добавляя внешние блоки. Всё это укрепит ваше визуально-пространственное мышление и поможет лучше понимать алгоритм действий при создании объёма.
Отдельно отрабатывается рисование форм вращения – объёмов, образованных по принципу вращения вокруг оси. Самой простой из них является цилиндр.
Первым делом следует научиться понимать степень открытия горизонтальной окружности относительно ее положения к линии горизонта. Степень открытия окружности – это соотношение её высоты к ширине.
Сначала вы помогаете себе находить окружности, встраивая их в квадраты. Далее можно ограничиваться рисованием оси и горизонтальных линий в области нахождения ключевых окружностей. Габариты самих окружностей следует утверждать точками. Чтобы избежать угловатости силуэта при построении, рисуйте окружностям «уши», пересекая их боковые точки, а после замыкайте форму.
Со временем конструктивные построения обретут для вас роль вспомогательной шпаргалки, которую вы сможете достать в любой момент. Всё, что художник может нарисовать от руки, он рисует. Когда нужно сделать наверняка точно, он строит. Сначала вам нужно строить практически всё, чтобы в будущем рисовать свободно.
Разобравшись с открытием окружностей, учитесь рисовать их единым движением, отрабатывая таким образом первые навыки пластики.
Этот вид моторики полезно укреплять в отдельном упражнении. Держа руку на весу и не отрывая карандаш от бумаги, следует рисовать круг правильной формы, многократно проходя графитом по его орбите. Когда движение стабилизируется, продолжая, постепенно сжимайте окружность по вертикали, превращая её в эллипс. А после без паузы рисуйте подобный эллипс на свободной части листа. Эту полезную и приятную практику следует делать в вариациях разного размера с разным наклоном и степенью открытия эллипсов до закрепления навыка.
Падающие тени – это силуэты проекций объектов. Их можно построить, поэтому тема сначала разбирается в рамках конструктивного рисунка. Изучите её в любых свободных источниках. Она везде подана примерно одинаково.
Главное, что следует уяснить: в мире существует два вида источников света:
• солнечный свет;
• искусственный источник света.
Построение тени от солнца подчиняется правилам перспективы. Форма тени от другого источника света зависит от его положения в пространстве.
В реальной работе художники почти никогда не строят падающие тени. Они их рисуют. Но для понимания того, как это делать, в процессе обучения делается несколько построений теней от простых геометрических форм: куба, шара, цилиндра…
Закреплять навыки построения можно, рисуя с натуры или из воображения. Рисуйте мир вокруг себя: натюрморты, бытовую технику, транспорт, архитектуру, предметы мебели – всё, что содержит в себе конструкцию. Полезно сооружать из предметов пирамиды и рисовать их с разных точек обзора.
Постепенно ваша практика перейдёт в творческий процесс. Вы сможете раскрыть и дополнить морфологию живых и биомеханических организмов. Рисуйте растения, насекомых, морские раковины, штудируйте конструктивные узлы элементов урбанистики. Создавайте персонажей и миры их обитания.
Мы уже делали это упражнение в плоскостном варианте. Теперь следует закрепить пространственный навык. Любую пластичную форму можно прочитать, разбив её на плоскости. Условные плоскости проявляют ребра жесткости конструкции объекта.
Первые рисунки можно выполнить, буквально представляя форму в виде каркасно-плоскостных решений. Далее рёбра жесткости можно акцентировать при помощи поперечного штриха.
Для натуры подойдут не только естественные природные формы, где кубатура очевидна, но и гладкие элементы посуды. Чтобы лучше научиться понимать форму, эффект кубатуры следует утрировать или даже создавать там, где его нет. Например, нарисовать шар как усечённую форму, состоящую из нескольких плоскостей.