Мы все гении до десятилетнего возраста.

Как видит мир незрячий человек? Мальчик по имени Луи, которого везли в Париж, с трёх лет видел мир не глазами, а всеми органами чувств. Отец, простой сапожник, очень любивший Луи, и, несмотря на несчастье, желавший дать ему всё возможное, научил сына различать пение птиц, звуки животных, ароматы растений. Научили мальчика и алфавиту, и письму, и чтению, да вот беда – в мире не было книг, которые мог бы читать и слепой человек.

В Королевском институте для слепых детей Луи стал первым учеником по всем предметам. В 12 лет Луи вместе с остальными учениками был приглашён на торжественное собрание в главном зале института. Собрания были редкостью, событием почти праздничным, тем более что обещано было чудо, ни много ни мало – «способ обучить бедных калек самостоятельному чтению», и все мальчишки с нетерпением чуда ждали. Прежде уроки проходили для них одинаково и уныло – учитель читает, они слушают.

Выступал некий мсье Барбье. Старый вояка, ветеран наполеоновских походов, тот очень гордился изобретённой им «ночной азбукой» – системой выпуклой записи приказов и депеш, которой пользовались артиллеристы в тёмное время суток. По рядам учеников передавали картонки с выдавленными квадратами «букв» и «слов». Барбье считал, что своим изобретением он весьма облагодетельствует незрячих детишек, и…

Да, Луи был очарован. Охваченный энтузиазмом, он вскочил со своего места. «Мсье, а что, если сделать квадрат меньше, чем шесть на шесть точек? Хватило бы и двух в ширину. Строки станут короче, слова будет легче читать…» Барбье поморщился. Было бы, конечно, грехом послать несчастного калеку ко всем чертям, но так хотелось. Какой-то чахоточный слепец, а туда же! Барбье сердито заявил, что предложения мальчишки смехотворны, бесполезны и нелепы, чем вызвал среди школяров волну смеха, а на лице упрямого Луи – румянец негодования.

В тот же вечер двенадцатилетний мальчик начал работу над шрифтом, который позволил бы полностью реализовать все возможности письменности для незрячих людей. Три года Луи Брайль – таково было полное имя сына сапожника – втайне работал над новой системой шифровки. В 15 лет Брайль представил полностью готовый, удобный и компактный шрифт для слепых людей, который теперь используется во всём мире. «Господу было угодно, чтобы перед моими глазами всегда стояло ослепляющее великолепие вечной надежды», – говорил Луи Брайль друзьям, сожалевшим о его недуге.

Он открыл мир чтения для слепых, подарил им неоценимую возможность пользоваться всем накопленным в человечестве багажом знаний, подарил надежду жить полноценной жизнью. И всё это в 15 лет!

Изобретений, сделанных совсем юными талантами, а часто и вовсе детьми, в истории немало. А в области искусства дар проявляется очень рано.

Вундеркиндов да просто талантливых ребятишек хватает и в наше время. Поэтому тема отношений детей (на юридическом языке: малолетних и несовершеннолетних граждан) с авторским и патентным правом не только является актуальной, но и вызывает много вопросов. К тому же мы живём в век креативных индустрий, а молодёжь является одним из самых креативных возрастов.

Прежде всего зададимся вопросом: насколько дееспособны наши дети? Гражданский кодекс определяет, что полностью дееспособным человек становится с 18 лет, то есть лишь с этого возраста он может совершать любые сделки и в целом отвечать за свои поступки. И опять же, согласно статье 26 ГК РФ, частично дееспособным человек становится с 14 лет. В период с 14 до 18 лет гражданин называется несовершеннолетним. С этого возраста человек уже может открывать банковские счета, получать оплату за выполненные услуги и даже зарплату.

До 14 лет ребёнок по закону считается малолетним. Дееспособность малолетних граждан сильно ограничена. Они могут совершать только мелкие бытовые сделки (например, покупать сладости или канцтовары), сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды (например, получать подарки), и сделки по распоряжению средствами, предоставленными законным представителем (например, получить на день рождения деньги и купить себе маленький подарок).

Все другие сделки (от их имени) могут совершать только родители, усыновители или опекуны. Имущественную ответственность по всем сделкам малолетнего, в том числе по сделкам, совершённым самостоятельно, несут родители, усыновители или опекуны.

Давайте рассмотрим, кто может распоряжаться интеллектуальной собственностью детей в разные возрастные периоды и как вообще можно защитить права юных творцов.

1. Малолетние авторы (от 0 до 14 лет).

Авторское право, согласно статье 1228 ГК РФ, принадлежит гражданину, творческим трудом которого создано произведение, и возникает независимо от возраста (равно и иных характеристик) оного гражданина. Другими словами, ребёнок, создавший музыку, стихотворение, картину или изобретение, будет признан автором в любом возрасте.

Однако существует принципиальное разграничение двух видов прав автора: имущественных (исключительных) и неимущественных (личных), или неотчуждаемых. Автор в возрасте до 14 лет обладает лишь последней группой прав: это право на имя, право авторства, право на обнародование произведения и на его неприкосновенность.

Исключительное право – другое дело. Оно позволяет совершать сделки и реализовывать творение любым способом: продать, передать третьим лицам, воспроизвести и так далее. Из этой группы прав маленькому автору принадлежит, согласно статье 1270 ГК РФ, лишь право на воспроизведение. То есть ребёнок может публично исполнять своё творение, перерабатывать, доводить его до всеобщего сведения и вообще использовать его любыми другими способами, прямо не запрещёнными законом. Если ребёнок является автором изобретения, то в столь юном возрасте он имеет лишь право признаваться автором. Право же распоряжаться объектом промышленной собственности принадлежит тому лицу, которому Роспатент выдаст свидетельство о регистрации.

Думаю, читатели уже уловили тонкость в разграничении групп авторских прав для малышей: граница проходит там, где возникает монетизация произведения, или, возвращаясь к юридическому языку, где возникают сделки имущественного характера. Тут – строго. Все имущественные сделки, связанные с созданным ребёнком произведением, могут осуществлять только родители, усыновители или опекуны! Обратим внимание: согласно статье 28 ГК РФ, родители или опекуны совершают сделки от имени малолетнего автора, но не получают исключительного права на объект интеллектуальной собственности, юридически это называется «представлять интересы». А с учётом правил пунктов 2 и 3 статьи 37 ГК РФ, для того чтобы распорядиться интеллектуальными правами малолетнего и заключить сделку по отчуждению его исключительных прав, необходимо получить согласие органа опеки и попечительства.

Родители могут выдавать лицензии от имени юного музыканта или художника, могут продавать работы своего ребёнка, отдавать их на конкурсы и выставки, организовывать выступления, подписывать контракты, переуступать права на воспроизведение, владеть патентом и продавать его и так далее. При этом маленький человек, создавший произведение или сделавший изобретение, не теряет и не может утратить личных неимущественных прав на свои творения, в том числе и базовое – право авторства.

Не для всех очевидно, так что выделим ещё один тезис: ребёнку, скорее всего, понадобятся помощь и поддержка – как в творчестве, так и в области его охраны. Родители, опекуны и учителя могут играть важную роль в донесении до детей информации об интеллектуальной собственности. И обязательно должны это сделать! Кроме того, ответственный взрослый всегда должен учитывать мнение ребёнка при совершении сделок с его работами. Так говорится в статье 12 Конвенции о правах ребёнка, одобренной Генеральной Ассамблеей ООН, а российское законодательство поддерживает позицию в статье 57 Семейного кодекса РФ.

Эта же статья обязывает учитывать интересы ребёнка по достижении им возраста 10 лет. Например, некая фирма решает приобрести детские рисунки и сделать по их мотивам мягкие игрушки. При этом родителям предложено заключить договор об отчуждении исключительного права. В этом случае родители или любые законные представители должны посоветоваться с юным художником, убедиться, что он согласен, и только после этого отдавать рисунок. В противном случае будут нарушены как личные неимущественные права автора, так и исключительное право, а сделку можно будет оспорить в суде.

Итак, малолетние граждане имеют такие же права на защиту своих авторских прав, как и взрослые авторы. За имущественные права отвечают родители/опекуны/усыновители. Ну а ещё важно обучать и поддерживать малышей с самого раннего возраста и в их творческом развитии, и в сфере интеллектуальной собственности.

Лучший из отцов?

В пять лет маленький Вольфганг Амадей сочинил свои первые две пьесы и записал в подаренную отцом нотную тетрадь. Два года спустя, на гастролях в Париже, желая укрепить и без того ошеломительный успех, его отец Леопольд отдал в печать четыре сонаты для клавесина и скрипки, сочинённые гениальным сыном. Леопольд рассчитывал произвести сенсацию, указав на обложке, что сонаты написаны семилетним ребёнком, и это ему удалось.

Из Парижа отправились в Лондон: слава бежала впереди венских музыкантов – и в Челси маленький Моцарт встретился со многими знаменитыми композиторами и оперными исполнителями. Здесь же, в Челси, Леопольд Моцарт тяжело заболел. Чтобы его не тревожить, Вольфганг Амадей старался вести себя тихо, ходил на цыпочках и прекратил ежедневные упражнения на клавесине. Оставалось только записывать ноты. Вот так, в тишине, как говорят биографы, не в силах расстаться с музыкой, он в восемь лет создал свою первую симфонию.

Музыковеды считают, что техническая подготовка Моцарта к возрасту восьми лет позволяла ему свободно владеть всеми правилами и формами музыки и, он фактически достиг вершины мастерства – не только как исполнитель, но и как композитор. Другие возражают: известно, что в некоторых случаях отец юного гения редактировал сочинения сына.

И вообще, личность отца Моцарта по сей день вызывает много споров. Бесспорно известно одно: сам Вольфганг Амадей беззаветно любил отца, обращаясь к нему в письмах: «О лучший из отцов!» И всегда был ему благодарен.

Да, с современной точки зрения Леопольд Моцарт совершил ряд непростительных родительских промахов: не отдал детей в школу, заставлял много заниматься только музыкой (и более ничем), самостоятельно обучил грамоте и счёту (к математике у маленького Моцарта имелся огромный талант, а вот правописание отчаянно хромало всю жизнь), с ранних лет таскал по гастролям – так что всё детство Моцарт и его сестра провели или в гостиницах, или в каретах, или на бесконечных скучных приёмах в королевских дворцах. Так кто он, Леопольд Моцарт, неужели чудовище в облике отца? Зарабатывал на труде детей и всё заработанное клал в карман…

С другой стороны, возражают исследователи, это был человек, страстно увлечённый музыкой. Он очень любил своих детей и был к ним внимателен, радовался их успехам и превозносил их – а не себя! – в письмах и разговорах. Он первый обнаружил у малыша Вольфганга талант к музыке и помог сыну развить его до самого высокого уровня.

Леопольд Моцарт заботился также и о будущем сына: он понимал, что если его сын станет композитором, то ему следует заслужить имя в качестве виртуоза-исполнителя, а ещё – заручиться покровительством самых высоких лиц среди европейской знати. В противном случае – и, наверное, не так уж он был неправ – любой самый ошеломительный талант может сгинуть в безвестности или нищете. Направляя, поощряя и развивая талант своего ребёнка, Леопольд Моцарт никогда не присваивал себе ни единого произведения, написанного сыном. Он также стремился максимально обеспечить финансовое будущее дочери и сына, откладывая средства со всех гастролей. И, конечно, добивался широкой известности для маленького гения, чтобы к моменту, когда он вырастет, он стал легендой, звездой, чтобы его имя знали во всех дворцах, усадьбах и замках от Праги до Лиссабона. Делал то, что сейчас бы мы назвали «работой на PR», – и более чем успешно.

С точки зрения защиты авторских прав малолетних и несовершеннолетних отец Вольфганга Амадея Моцарта также поступал совершенно корректно: обнародовал все произведения под именем их настоящего автора, не присваивал себе даже те произведения, что были им отредактированы. А вот сделками, деньгами и контрактами распоряжался исходя из своей ответственности как взрослого.

Единственное, что можно вменить ему в вину с высоты сегодняшнего дня, – то, что вся эта лихорадочная гастрольная и издательская деятельность не сопровождалась постоянным уточнением, нужно ли это самому ребёнку. Увы, Конвенции о правах ребёнка в XVIII веке не существовало, и указать на ошибки Леопольду было некому. Однако, полагаем, Леопольд Моцарт и сам прекрасно видел, каким даром наделён его сын и как он нуждается в музыке, и лишь направил этот талант в соответствии с собственным представлением о том, как лучше обеспечить будущее гения.

2. Несовершеннолетние авторы (от 14 до 18 лет).

В 14 лет гражданин Российской Федерации может получить паспорт – и с этого момента до совершеннолетия начинается самая трудная для юристов пора. Дело в том, что с 14 лет гражданин обретает частичную дееспособность, то есть получает право совершать некоторые виды сделок без согласия родителей и нести самостоятельную имущественную ответственность.

Неимущественные авторские права дополняются правом на указание своего имени: подросток может подписываться настоящим именем, псевдонимом или оставаться анонимным. Также автор старше 14 лет может самостоятельно распоряжаться правом на обнародование и неприкосновенность произведения и заключать любые договоры о принадлежности исключительного права.

Поскольку подростковое творчество сейчас, благодаря соцсетям и огромному трафику в таких жанрах, как игровые стримы, челленджи, влоги и тому подобные, пользуется большим спросом, доходы несовершеннолетних от творческой деятельности в Интернете могут быть весьма значительны. Дети любят смотреть на других детей и понимают друг друга лучше, чем взрослые. А просмотры в наше время – это деньги, часто немыслимые. Зачастую деньги от этого творчества могут многократно превысить весь совокупный доход семьи.

Поэтому возникает много вопросов и споров относительно распоряжения доходами в подростковом возрасте. Аргументы стандартные: может, ребёнок и талантлив, но ему явно не хватит опыта правильно управлять своими баснословными доходами. Статья 26 ГК РФ позволяет «ограничить или лишить несовершеннолетнего в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет права самостоятельно распоряжаться своими заработком, стипендией или иными доходами», делается это по решению суда и при наличии, цитируем статью, «достаточных оснований».

Но это не означает, что родители или опекуны теперь могут свободно распоряжаться полученными средствами и уж тем более присвоить. Родители или законные представители могут только сохранить доход подростка до его совершеннолетия.

Что касается изобретательства, то с 14 лет автор может самостоятельно подавать заявку на регистрацию патента. После получения патента автор изобретения может заключать сделки, выдавать лицензии или отчуждать исключительное право на свой результат интеллектуальной деятельности.

Кроме патентной защиты, которая, конечно, требует много усилий и специальных знаний, связанных с особенностями экспертизы Роспатента, можно применить защиту допатентную. Она особенно удобна для несовершеннолетних авторов и изобретателей, так как производится быстро, легко и недорого. Речь идет о сервисах депонирования, таких как www.edrid.ru.

Файлы загружаются в цифровое хранилище, где вся информация хранится в блокчейне, то есть её невозможно изменить задним числом или подделать содержание. Дата записи подтверждается именным свидетельством о депонировании. Его можно использовать в качестве одного из доказательств авторства.

Спасение упрямого котика

Детские изобретения – тема для дискуссий.

Весь мой достаточно большой опыт работы с различными стартапами показывает, что да, дети что-то изобретают, но это редко изобретение с нуля, скорее модернизация. Свежий взгляд на какие-то старые решения. Большинство из того, что сейчас на поверхности научно-технического прогресса, – результат достижения определённого уровня технологии, когда мы можем воплотить нечто, что было задумано раньше. Или же тот случай, когда мы берём какую-то давно известную технологию и понимаем, как мы можем её применить в новом качестве. Так вот, чаще всего дети как раз способны увидеть вот эти новые свойства, нежели изобрести новую технологию.

Дело в том, что научная и научно-техническая интуиция – это продукт долгого и многогранного изучения предмета или решения задачи, и плоды такого труда не могут возникнуть из ничего, каким бы гениальным мозг при этом ни был.

Поэтому эксперты часто отмечают, что дети не могут изобрести нечто принципиально новое в силу недостаточно широкого или глубокого опыта. Отсюда некоторое пренебрежение любыми попытками научно-технических разработок среди детей.

С другой стороны, есть тенденция раздувать из детских достижений сенсацию. СМИ обожают такие темы, устраивая из мало-мальски талантливых ребятишек и их изобретений своеобразную ярмарку тщеславия, а то и откровенное шапито.

Истина где-то посередине. Золотой путь поощрения детского изобретательства состоит в том, чтобы стимулировать и развивать самостоятельную детскую мысль, а также давать возможность презентовать свои достижения. В силу того, что юный ум гибок, дети способны внести много нового и оригинального в уже имеющиеся разработки. А конкурсы детских изобретений – отличный старт, чтобы начать углубляться в науку и практику.

Такие конкурсы ежегодно проводят в Японии, Индонезии, на Тайване, в Индии – и вообще во всех странах, которые стремятся стимулировать детское творчество. На выставке IYIA–2022, проходившей в 2022 году на Бали, все призовые места заняли российские школьники. Егор Копытов из Перми изобрёл кошачью поилку-фонтанчик. Вроде бы известная вещь, но сделана, что называется, с любовью и пониманием того, что это и для кого. Дело в том, что Егор спасал своего кота от мочекаменной болезни. Ветеринары велели коту пить много воды, причём максимально чистой. Кот к рекомендациям извергов в белых халатах отнёсся скептически.

Пить ему, конечно, хотелось, но редко и из аквариума. В крайнем случае – из-под крана. Юному хозяину упрямца Егору пришлось изобретать. Он сделал поилку в виде небольшого аквариума, а внутри установил водяной насос с фильтром и трубками. Вода льётся струёй, а перед этим очищается и насыщается кислородом. Кот, кстати, выздоровел. А изобретение наградили серебряной медалью.

И все остальные работы юных участников выставок удивляют функциональностью и изобретательностью. Персональное устройство мониторинга аускультации лёгких. Контейнер для автоматического дозирования лекарств «Помощник» выдаёт лекарства в определённое время. «Рельсоход» – беспилотник, который с помощью искусственного интеллекта мониторит состояние изолирующих стыков железнодорожного пути. Экологическая упаковка – съедобная плёнка для школьных завтраков. Умный горшок для полива, освещения и подкормки растений. И многое, многое другое.

В конечном итоге важным в этой деятельности являются не только результаты, а сам факт участия детей и подростков в изобретательской деятельности. Это развивает ум наших детей, личные качества, такие как инициативность, креативность, проактивность, да и всё общество в целом.

А с точки зрения интеллектуальной собственности это позволяет детям с ранних лет включиться в процесс создания и научиться тому, как правильно обращаться с инновациями.

В 2021 году аналитики провели исследование сети TikTok и выяснили, что школьники и студенты в возрасте от 12 лет до 21 года оказались самыми высокооплачиваемыми среди блогеров. Что неудивительно. Удивительно то, как незащищены права блогеров, в том числе авторские, и как мало родители уделяют этому внимания (а зря).

С точки зрения защиты интеллектуальной собственности следует отметить, конечно, что вопрос о видеоконтенте как об объекте авторского права – спорный. Более того. В таких произведениях зачастую слишком высок процент цитирования (используется чужая музыка, фрагменты диалогов из фильмов и мультфильмов, фрагменты выступлений стендаперов, просто чьи-то ещё видеоролики – так называемые «дуэты»), что может послужить триггером для возбуждения иска о нарушении чужих авторских прав.

Но даже если ролик или рилс – уникальное со всех сторон произведение, в его создании зачастую участвуют целые команды, и получается, что маленький блогер выступает лишь частью шоу, если угодно, актёром или ведущим. Вдобавок производство и монетизация контента для соцсетей устроены таким образом, что между блогером и площадкой (YouTube, Rutube, VK, TikTok и прочие) всегда находятся посредники, а то и несколько. Рассмотрим два случая.

Первый. В качестве посредника выступают продюсерские центры, агентства, компании по производству контента. Из плюсов сотрудничества с ними – то, что агентства берут на себя продвижение блога и налоговую нагрузку. От имени этих фирм заключаются договоры с площадками. А блогер получает грамотную рекламную поддержку, команду стилистов, гримёров, сценаристов, операторов, ну и, как результат, продуманный контент, быстрое производство, стремительный рост подписчиков и узнаваемость. Из минусов: прежде всего отчуждение всех исключительных прав, вплоть до псевдонима или даже имени блогера, а также требование передать управление аккаунтами, группами или пабликами, в которых публикуется контент и, соответственно, вокруг которых формируется аудитория. Вырастая и понимая суть договора, блогеры часто пытаются порвать с такими кабальными условиями, но в таком случае им придётся либо начинать всё с нуля, либо выкупать свой собственный контент на условиях, которые поставит правообладатель. Второй вариант. В качестве посредника выступает сам родитель, беря на себя роль продюсера, агента и представляя интересы блогера перед площадками. Родитель может открыть юрлицо, заключить договор с ребёнком-автором и даже зарегистрировать товарный знак, то есть обеспечить всестороннюю защиту авторского продукта. Этот вариант многие эксперты называют наиболее комфортным и оптимальным. Он был реализован в раскрутке такой юной звезды, как Саша Спилберг. И в любом случае, когда ребёнок достигнет соответствующего возраста, он сможет забрать в своё распоряжение все интеллектуальные активы, так как за ним сохранится главное – право авторства.

С темой авторского права сталкиваются не только родители вундеркиндов и юных звёзд ютуба. Скорее, это яркие случаи в череде сотен обыденных, таких как: ваш ребёнок принял участие в выставке детского рисунка для фабрики мороженого – и теперь его рисунок украшает одну из упаковок… Что делать? Как разбираться, с кем?

Я рекомендую родителям очень внимательно читать условия таких конкурсов, сопроводительные документы и заключённые договоры и постараться защитить авторские права ребёнка, если они считают, что ребёнок вносит свой творческий вклад в продукт.

Что же касается рекомендаций для бизнеса, то они зеркальны. Если мы как фирма проводим конкурс детского рисунка, посвящённый нашей компании, то, во-первых, для организаторов важно прописывать и чётко понимать основные моменты. Что мы собираемся делать с этими рисунками? Какие права мы собираемся заявлять?

Во-вторых, нужно разъяснить все нюансы и для участников. Если ты собираешься участвовать, то что происходит с твоими рисунками? Как их будут использовать? Будут ли соблюдены твои авторские права? А что насчёт исключительных прав?

Родители детей-участников должны ознакомиться с правилами и подписать все документы. Если это не будет сделано, то юрлицо рискует попасть в потенциальный конфликт, скандал и бурю негативных эмоций, а в самом запущенном случае дело дойдёт и до суда.

Какие авторские права принадлежат детям

Затронем ещё одну важную и деликатную тему. В широком смысле вопрос об интеллектуальной собственности детей – это вопрос об оной же у людей с ограниченной дееспособностью. В самом деле, история науки и искусства знает немало примеров, когда человек, которого можно признать недееспособным, например в силу психического заболевания, занимается интеллектуальной деятельностью. Как видно из примеров с детьми, авторские права в любом случае сохраняются за человеком, создавшим произведение науки или искусства. Это не касается, однако, распоряжения исключительными правами.

Сделки за такого человека совершает опекун, но всё равно он должен учитывать мнение автора. Бывают случаи, что мнение получить невозможно, однако и тогда нужно опираться на предпочтения опекаемого лица и любую информацию от его близких.

Итак, признание гражданина недееспособным не лишает его неимущественных авторских прав, а распоряжаться доходами от его творческой деятельности должен опекун, назначенный судом. Так же, как в случае с малолетними творцами, «распоряжаться» – не означает возможность присваивать доходы, а лишь право сохранять их и использовать в интересах подопечного.

Осторожно: Toxic!

12 ноября 2021 года произошло освобождение человека, который провел 13 лет в рабстве, при этом на глазах у всего мира.

Бритни Спирс была официально освобождена от опеки своего отца – Джейми Спирса. Она назвала этот день «счастливейшим в своей жизни». Стоит заметить, что история, полная реальных трагедий, затрагивает множество аспектов: этика опекунства как явления, границы опеки, семейный и рабочий абьюз, экспертиза психического заболевания… Но самый важный для нашей книги аспект – опекунство над творческой личностью.

На протяжении 13 лет Бритни была официально лишена права совершать покупки, нанимать персонал, выходить замуж и беременеть, менять стиль в одежде, менять цвет волос и вообще прическу, водить машину, посещать врачей и даже покидать дом без разрешения. Телефон звезды прослушивался, опекун и его юристы также имели доступ к почте, мессенджерам и социальным сетям. На судебных заседаниях Бритни описывала ситуацию как наносящую ей постоянные, глубокие моральные и психические травмы.

За этот период певица, находясь под опекой, выпустила четыре альбома и провела мировой тур, собравший 130 миллионов долларов. Но всё это время опекуны, включая её отца, контролировали её расходы, коммуникации и личные решения. Характерно, что Бритни было запрещено обсуждать опекунство над ней как в личных беседах, так и в интервью, а также в постах в соцсетях.

Опекунство установили родные Спирс из-за того, что они реально беспокоились о её психическом здоровье 13 лет назад, говорят близкие к певице люди. Проблемы начались там же, где начались деньги и слава. Отказываться от баснословных доходов и, по сути, возможности управлять суперзвездой никто не желал. Ведь, шутки в сторону, Бритни Спирс известна своей с детства выкованной фантастической работоспособностью.

Например, когда отец пообещал ей снять опекунство, если Бритни «заработает достаточно денег», она провела тур с альбомом Circus в 2009 году, с блеском его отработав. Правда, свободы в итоге так и не получила. Потом были Femme Fatale Tour (2011), Live In Concert (2017) и Piece of Mе (2018) – все, что называется, платиновые, то есть очень успешные с точки зрения как музыкального контента, так и оформления шоу, а также коммерции.

Параллельно Спирс выступала на частных концертах и церемониях, была в жюри популярнейшего шоу X-Factor, запустила несколько бизнесов, включая парфюмерный, – и её имя стало настоящим брендом.

На одном из судебных заседаний Бритни сказала:

«Мы можем весь день сидеть и рассуждать, что опекунства помогают людям, но, мэм, в тысячах опекунств бывают злоупотребления». Безусловно, история Бритни Спирс – это история со счастливым концом, так как в итоге она вернула себе все имущественные права на собственное творчество и свой бренд, ну и в личной жизни всё-таки добилась счастья, выйдя наконец замуж за своего избранника.

Однако если история чему нас и учит, так это тому, как хрупок бывает талант перед жизненными трудностями и как им легко можно манипулировать и подчинить себе. Это налагает особенную ответственность на всех, кто управляет сделками и доходами авторов – малолетних, несовершеннолетних или, как в случае с Бритни Спирс, признанных недееспособными из-за болезни.

Самое главное, что мы можем дать своим талантливым детям, – это поддержка, защита, а также понимание основ работы с интеллектуальной собственностью. Что, разумеется, невозможно без доверительных отношений… Но это вопросы, конечно, не к юристам, а к семейным психологам. В целом и те и другие рекомендуют во всех решениях руководствоваться интересами ребёнка, а не своими собственными. Насколько каждый из нас на такое способен? Надеюсь, что многие. Испытание медными трубами считается трудным даже для взрослого – и многократно труднее оно для ребёнка, который не имеет ни опыта, ни способности противостоять давлению и соблазнам.

Примеры трагедий с маленькими звёздами музыки, кино, примеры некорректного воспитания из ребёнка вундеркинда и сверхчеловека учат нас, что талант необходимо защищать, а не эксплуатировать.