К книге
А вдруг это аутизм? Проверенная методика, которая поможет выявить и скорректировать ранние проявления аутизмаГлава 9 Говорит, но не разговаривает: методы развития функционального языка. Шаг 1: Начните с оценки, плана и выбора или с пересмотра целей
62%
Глава 9 Говорит, но не разговаривает: методы развития функционального языка. Шаг 1: Начните с оценки, плана и выбора или с пересмотра целей
76

Обязательно начните с форм оценки и планирования. Они понадобятся вам, чтобы быстро оценить ребенка в целом и составить простой план, которым сможете поделиться с любыми специалистами сейчас или в обозримом будущем.

Кроме того, для большинства тех, кто находится на промежуточном уровне, я рекомендую стандартизированное языковое тестирование, проводимое врачом-логопедом. Это была основная моя рекомендация для семьи Дрю, трехлетнего малыша, которому очень понравилась моя желтая гоночная машинка. Во время моего осмотра, когда Дрю не плакал, он говорил полными предложениями и использовал притяжательные выражения, такие как «желтая машина мисс Мэри» и функциональные фразы вроде «Я не хочу», что делало его язык довольно типичным. Но я не обучена проводить стандартизированную оценку речи, а дети с более развитыми речевыми навыками нуждаются в дополнительном обследовании, чтобы определить, есть ли у них задержка развития.

Вашему ребенку также может быть полезно пройти тестирование VB-MAPP, особенно если вы работаете с командой специалистов и пользуетесь программами прикладного анализа поведения.

Помните: план развития вашего ребенка и все поставленные цели должны быть основаны на результатах оценки.

Предыдущая главаГлава 76 из 123Следующая глава