Когда большинство ПАП-специалистов говорят об «эхо-контроле», они имеют в виду, что сидят напротив ребенка за столом и произносят слова или фразы, которые тот повторяет. Так, терапевт говорит: «Скажи „мяч“», и ребенок говорит «мяч», не имея при этом в поле зрения ни мяча, ни картинки с ним.

Но применение подхода «Turn Autism Around» к получению контроля над эхом предполагает использование материалов для раннего обучения и методики «множественного контроля» для сочетания мандинга, тактирования и эха. Используя карточки и коробку из-под обуви, мы по очереди подносим картинки с изображением поощрительных предметов или людей и произносим каждое слово до трех раз. В конце концов, занятия за столом с использованием материалов для раннего обучения и «множественного контроля» обычно приводят к появлению эха. После чего оно понемногу будет проникать в повседневную жизнь – ребенок начнет повторять за вами в течение дня. Это лучший способ взять контроль над эхом, который я нашла.

За годы обучения детей языку я поняла одну вещь: без подражания (особенно вербального подражания или эха) научить ребенка каким-либо новым навыкам очень сложно.

Как мы уже говорили, подражание – это способ, с помощью которого типично развивающиеся малыши учат язык. Они лепечут, и, поскольку мама очень радуется, когда слышит «мама» или, например, «бубу» по отношению к бутылочке, ребенок вскоре понимает, что определенные звуки или слова приводят к получению приятных вещей и заставляют взрослых делать дурацкие лица и улыбаться. К 18 месяцам дети обычно уже повторяют то, что слышат от взрослых и других детей.

Поэтому, если ваш ребенок пока не проявляет эхо (молчит или периодически произносит пару слов), используйте все материалы и техники, описанные в предыдущей главе, чтобы он произносил все больше и больше слов каждый день. В большинстве случаев после нескольких дней, недель или месяцев ежедневных коротких занятий родители добиваются того, что дети начинают повторять за ними слова. Как только ребенок начинает проявлять эхо, скорость прогресса обычно возрастает. Двери к языку распахиваются настежь.