Под «сопряжением» подразумевается использование вещей, которые нравятся вашему ребенку (например, мыльные пузыри, лакомства, внимание), и предоставление этих вещей без каких-либо требований к нему – но параллельно с обучением. Это делает каждое занятие более позитивным и увлекательным. Однако сопряжение – это не одноразовая вещь. Если ребенок сопротивляется какому-либо заданию, например надеванию обуви, вам нужно будет сконцентрироваться на «сопряжении» или «пересопряжении» с этой активностью, чтобы облегчить выполнение задачи.

В дополнение к выдаче поощрительных предметов все акты поощрения нужно сопровождать похвалой, используя простые жесты, такие как улыбка и большой палец вверх, а также слова или фразы типа «Здорово!». Можно даже просто хлопать в ладоши и говорить «Ура!», когда ребенок успешно справляется с заданием. На первых порах вам, возможно, нужно будет поощрять его каждый раз, когда будет достигнут хоть малейший успех.

Одна студентка пришла понаблюдать за занятием, которое я проводила несколько лет назад с малышом, и не могла поверить, сколько положительного подкрепления потребовалось, чтобы смотивировать ребенка участвовать в обучении. Может показаться, что я рекомендую чрезмерное количество поощрения, но поверьте мне, это не перебор. Только так вы поможете своему ребенку учиться и добиваться наибольших успехов.

Многие родители озвучивали мне беспокойство, что подкрепление – это подкуп ребенка. Но между подкреплением и подкупом есть явная разница. Подкуп – незапланированный процесс, это реакция на проблемное поведение. Если ребенок начинает кричать, требуя конфеты в магазине, и вы ему их предлагаете, чтобы он замолчал, – это подкуп. Даже если конфеты помогут успокоить ребенка, это кратковременная мера, которая со временем приведет только к усугублению проблемного поведения. Если предлагать вознаграждение во время истерики, то ребенок привыкает к тому, что если он заплачет, то получит что-то хорошее. Таким образом, подкуп в магазине только мотивирует нежелательное поведение. Потом оно почти всегда будет распространяться на купание, укладывание спать и занятия.

Поощрение, в отличие от подкупа, всегда запланировано. Хорошее поведение (например, сидеть спокойно, исправно подражать и поддерживать разговор) часто подкрепляется, что приводит к долгосрочным положительным изменениям. При подкупе ребенок фактически командует и получает то, что хочет. При поощрении взрослый отвечает за планирование и выдачу вознаграждения, когда ребенок ведет себя «хорошо» и демонстрирует поведение, которое вы хотите видеть чаще.

Поэтому, когда вы составляете план и начинаете обучать своего ребенка, не бойтесь переборщить с похвалой и положительным подкреплением. Если вы не будете поощрять плач и другие проблемные формы поведения, это не принесет никакого вреда.

Вы провели оценку и составили план, а также приступили к подготовке материалов для занятий. Теперь вы готовы изучить одну из ключевых методик. Ее можно сразу же применять.