Наблюдая за аудиторией, часто замечаешь, что в начале доклада слушатели проявляют чрезмерное напряжение внимания. Внешне это выражается в том, что они сильно наморщивают лоб, сдвигают брови, подают вперед корпус, вцепляются руками в парту и т. д.

Запись слушаемого идет в это время на всех парах, усвоение на 100 %; но вот прошло полчаса, и появляются первые признаки утомления и рассеянности, а к концу доклада, т. е. именно тогда, когда докладчик подытоживает, резюмирует все сказанное и требует максимум внимания, слушатели уже в состоянии только слушать, а не слышать.