Ну а как же быть все-таки с самыми талантливыми детьми? Надо ли их особо выделять, ведь есть система эстетического воспитания, которая рассчитана на всех?

…Я получил приглашение, отпечатанное строгим типографским шрифтом. Руководство школьной академии в Пловдиве извещало о годичном отчетно-выборном собрании. Глядя на эту красивую плотную карточку, вспомнил не только Пловдив, его старинные улочки, украшенные осенними листьями. Вспомнил и беседы с болгарскими психологами, педагогами. Мне показалось: сама идея школьной академии удивительно точно выразила главные принципы воспитания одаренных детей.

В академии несколько отделений – общественных наук, техники, математики, физики, искусства. Да, сюда избирают – значит, есть конкурс, здоровое соревнование. Каждый год члены Академии обсуждают новых кандидатов, а потом, согласно уставу, приступают к открытому голосованию. Кто имеет право быть избранным? Учащиеся шестых – одиннадцатых классов. Кандидаты должны иметь какие-нибудь достижения – печатные труды, награды международных или национальных конкурсов.

Юный талант можно уподобить зеленому побегу – его следует растить осторожно, заботливо. И не случайно в школьной академии так много думают об этических проблемах творчества. «Надо, – говорили мне, – вовремя разглядеть себялюбие и зазнайство. Это, может быть, главные враги таланта».

Прибегну к еще одному не новому, но изначально точному, как почти всякий словесный штамп, сравнению – дарование похоже на редкий алмаз: оно требует тщательной огранки. Вот почему в Пловдиве с ребятами занимаются крупные специалисты – ученые, артисты, художники. А возглавляет школьную академию вице-президент Болгарской академии наук Благовест Сендов.

Что и говорить, ребятам созданы для занятий «все условия». Если необходимо, они ездят и в научные, творческие командировки. Не только по Болгарии – и в зарубежные страны. Но каждый год «академики» отчитываются о своей работе. Если отчет не принят, члена академии переводят в состав актива – уступи место другому…

В творчестве нельзя останавливаться, повторял Рерих. Остановка может оказаться крушением… Пусть поймут они это сейчас!

Конечно, таланты живут не только в Пловдиве. Вспомню снова Варну, где – рядом с морем – все пропитано молодой вечностью. Здесь работает и самая юная в стране оперная труппа. Возраст артистов – от восьми до восемнадцати лет. Причем каждую роль обычно готовят несколько исполнителей. Как правило, бывают и разные трактовки того или иного образа; в учебных целях их обсуждают, сравнивают. А на спектакли этого театра приезжают зрители со всей страны. Их притягивают поиск, задор чужой молодости, возможность спора. Возможность уже сейчас увидеть будущее национальной культуры.

* * *

…Однажды я услышал голос этого будущего в простеньком стихотворении семилетнего жителя Габрово. Торопливо переписал его строки в свой блокнот, не раз затем перечитывал. Хотя вроде бы что особенного? Мальчик впервые разглядел, как «туча приплыла и уплыла, а потом в каждой луже засияло солнце».

1986