Чем больше ездил по болгарским городам и поселкам, тем сильнее было ощущение: все болгарские дети рисуют, поют, танцуют, пишут стихи. Наверное, я ошибся. Но ошибся ненамного.
Отдельные школы, даже классы выпускают свои литературные журналы. «Журнал» – звучит, пожалуй, в этом случае слишком солидно. Брошюрки в двадцать – сорок страниц размером чуть поменьше обычной тетради. Газетная бумага, тираж 80-150 экземпляров; короткие рассказы, стихи, гравюры…
А как много в Болгарии музеев детского рисунка! Причем вот уж тут название вполне соответствует содержанию. Музеям предоставляются большие, часто двух-, трехэтажные помещения. Здесь поистине огромные фонды: хранятся лучшие работы всех детей округа. Сначала я не понял: зачем такой размах? Но потом в Плевене увидел в музее молодого мужчину с четырехлетним малышом. Тот бурно радовался, узнавая давние фантазии отца. Наверное, придя домой, ребенок потянется к краскам, карандашам, бумаге.
В том же Плевене знакомлюсь с результатами только что прошедшего конкурса на лучший проект почтовой марки. Сотни эскизов делались акварелью, тысячи марок рисовались мелом на асфальте. Потом все это изучало не только жюри – многие жители города, читатели местной газеты, где публиковались лучшие проекты. Между прочим, Болгария занимает одно из первых мест в мире по количеству почтовых марок, выпущенных на сюжеты детских рисунков.
В субботний день я пришел в Плевенскую художественную галерею. Там опять-таки была выставка произведений детей. Одновременно шел концерт: выступали маленькие певцы, поэты, музыканты. Их было так много, что я – уже не в первый раз – подумал: не произойдет ли скоро «перепроизводство» творцов? Пока еще не нужно, преждевременно общество, где все создают «художественные ценности» и некому печь хлеб…
Председатель окружного совета культуры Стоян Илиев, который тоже пришел на концерт, рассеял мои сомнения:
– Нет, мы вовсе не хотим, чтобы для всех этих ребят искусство стало профессией. Мы зовем их к творчеству, а ведь творчество – не профессия, скорее – отношение к жизни. Мы хотим, чтобы человек смотрел на мир, на родной город и думал, как их преобразить…
Стоян Илиев размышлял о многом. О том, в частности, что в детстве вредна ранняя специализация таланта: пусть ребенок пробует себя в разном. О том, как полезно общение юных дарований. Не зря проводятся такие вот общие концерты-выставки. Не зря летом работают детские творческие лагеря.
Илиев говорит, а я думаю о нем самом, о том, сколько интересных людей и судеб объединило движение «Знамя мира»!
Еще в России слышал о музыковеде Лиляне Майковой. О чем только мы не переговорили с ней в Софии! Разумеется, не спрашивал Лиляну о возрасте. Знаю, что формально она пенсионерка. Почему множество подростков увлеклось ее лекторием по искусству? Дело не только в том, что «материал» занятий синтетичен – музыка, живопись, история, литература. Главная задача лектория – понять все ту же тайну: что такое творчество, как рождается образ?
В Плевене я встретился с Георгием Ананьевым, методистом окружного центра художественной самодеятельности. Мы вместе смотрели художественные выставки, ездили в студии, кружки. Он мало говорил о себе. Только потом я узнал: Ананьев известен «всей Болгарии». Четверть века он жил в маленьком горном городке Трыстеник, где всего-то восемь тысяч человек. Создал там школу изобразительных искусств, в которой стали заниматься многие дети города. Нет, он тоже не ставил цель вырастить художников; хотел вырастить людей, чутких к красоте жизни. Сколько часов они провели на природе, в поездках по стране, просто в разговорах об искусстве!..
Сейчас Ананьев живет в Плевене, «обобщает», сказали в совете культуры, опыт художественного воспитания. Но каждую неделю ездит в Трыстеник – ведет занятия в своей школе.
Журналисты писали о редкой «концентрации» талантов в Трыстенике. В Японии с успехом прошла выставка учеников этой школы. На других международных выставках они тоже получили десятки наград. Несколько фильмов, альбомов; среди питомцев Ананьева есть известные художники… Но он говорил мне, что больше гордится другим: воспитал тридцать учителей рисования! Наверняка таких же подвижников и бессребреников, как и сам.
«Творчество? Но ведь это и есть жизнь…» В очередной раз услышал эти слова под Пловдивом. Там было создано молодежное лесное хозяйство «Знамя мира». Вместе со специалистами подростки наблюдают за птицами, изучают растения, лекарственные травы… Поздно вечером, в гостинице, я перечитывал послание детей – участников Первой международной ассамблеи – детям всего мира и всему человечеству:
«Красоте и гармонии нас учат хоровод звезд, трепет листьев в лесу, свободный полет и танец бабочек и пчел, улыбки цветов, подвиг героев, самопожертвование учителей. Мы поняли, что красота объединяет не только нас, детей, но и звезды, деревья и бабочек, она в мужестве героев, дерзновении открывателей… Красота одна, и ее имя – единство и гармония. Давайте же вместе найдем путь к красоте и правде».
Конечно, и у нас много подвижников работы с детьми (те же болгары ездят к нам учиться). И все же там, в Болгарии, создали нечто качественно новое – систему эстетического и технического воспитания, которая должна охватить буквально всех детей, едва ли не все стороны их жизни. В этом-то и дело! Если «система» осуществится до конца, полностью, сбудется наконец мечта о гармоничном человеке. Та самая мечта, которая волновала и волнует миллионы людей земли. Вопрос «далеко ли до провинции» отпадет сам по себе.