Как мы уже говорили, самооценка – это комплекс понятий «Я ценен сам по себе» и «Я могу это сделать». То, насколько ребенок владеет этими двумя понятиями, имеет решающее значение для развития самооценки.

Давайте вернемся к процессу воспитания детей. В каком возрасте ребенок начинает говорить: «Я сделаю это!»? Вероятно, вы помните, как ваш малыш плакал в лифте, в прихожей или на новой детской площадке, над тем, что у него не получалось. Обычно это происходит в возрасте 2–3 лет, потому что тогда зарождается понятие «я».

Когда это «я» сформировано, ребенок чувствует, как другие воспринимают его, и воспринимает себя через это. Он как будто смотрится в зеркало и видит собственную значимость через других. Вот почему дети, получающие эмоциональную поддержку, имеют высокую самооценку, в то время как ребята, выслушивающие много негативных комментариев – низкую.

Детям-интровертам реже удается привлечь внимание, труднее получить похвалу по сравнению с детьми-экстравертами, потому что они меньше выражают себя внешне. Поэтому, чтобы повысить их веру в свои силы, нужно быть более чутким и зеркально отражать мимику и движения. «У тебя получилось?» вместо «Попробуй еще вот так»; «Это не работает, что мы можем сделать?» вместо «Так не получится». Развить высокую самооценку у интровертов поможет «зеркало», которое отражает их такими, какие они есть, без критики и негативных оценок. Это решающая сила в формировании самооценки. Так ребенок станет уверенным в своих действиях и начнет проявлять инициативу.