Сфера физической культуры и спорта является одной из обширнейших областей человеческой деятельности, затрагивающей не только физическое воспитание и развитие, но также психологию, биомеханику, медицину, фармакологию, строительство спортивных сооружений, управление процессами физической культуры и спорта, экономику и т. д. При этом физическая культура рассматривается как один из видов общей культуры, как творческая деятельность по освоению, совершенствованию, поддержанию и восстановлению ценностей в сфере физического совершенствования человека, в самореализации его физических и духовных способностей и ее социально-значимые результаты[246].

Деятельностная сфера физической культуры охватывает массовую, лечебную, адаптивную физкультуру, а также спорт, который отличается большей самостоятельностью, нежели остальные компоненты, имеет собственную целевую установку и объем личностных ценностей. Его неотъемлемыми особенностями являются ярко выраженная состязательность, стремление к победе и достижению результатов, требующие повышенной мобилизации физических, психических и нравственных качеств человека, которые совершенствуются в процессе рациональной тренировки и участия в соревнованиях. Спорт выделяется особо, и в традиционном выражении «физкультура и спорт» вынесен не только за рамки физкультуры в узком понимании этого термина, но и за рамки физической культуры в широком смысле.

Как отмечают исследователи, «важное значение, которое придается физической культуре и спорту, требует глубокого научного обоснования, совершенствования средств и методов физического воспитания и спорта»[247]. В основе физического развития лежат биологические законы (закон упражняемости, закон наследственности, закон возрастной ступенчатости, закон единства форм и функций организма, закон единства организма и среды), а значит, оно управляемо. «С помощью соответствующим образом подобранных и организованных мероприятий с использованием физических упражнений, различных видов спорта, рационального питания, режима труда и отдыха и т. д. можно в широком диапазоне изменять в необходимом направлении показатели физического развития»[248].

Изучение этих возможностей управления физическим развитием определяет формирование научных основ физической культуры и спорта. Принято выделять несколько исторически сложившихся направлений, по которым движется научная мысль в этой сфере:

• формирование физической культуры и здорового образа жизни. Сюда входят такие вопросы, как физическое воспитание детей, молодежи, проблемы массовой физической культуры населения, профессионально-прикладная физподготовка;

• научные проблемы спорта высоких достижений и подготовки спортивного резерва. Здесь в центре внимания ученых находятся отбор и начальная спортивная подготовка, спортивная ориентация, управление тренировочным процессом, проблемы многолетней спортивной подготовки, технико-тактической подготовки, психологии спорта, систем подготовки спортсменов к соревнованиям, управление предсоревновательным и постсоревновательным состояниями спортсменов, развитие качеств спортсменов и т. д.;

• организационное, правовое, ресурсное и информационное обеспечение сферы физической культуры и спорта. По этому направлению большая часть исследовательских усилий посвящена управлению физкультурой и спортом на разных уровнях, развитию международного спортивного движения, рациональному строительству и использованию спортивных сооружений и инвентаря;

• проблемы совершенствования подготовки, повышения квалификации и переподготовки: подготовка физкультурно-спортивных кадров, дополнительное физкультурное образование, преподавание отдельных дисциплин в физкультурных учебных заведениях;

• медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. Данное направление включает в себя медико-биологические проблемы развития человека, влияние различных физических нагрузок на организм человека в различных условиях, лечебную физическую культуру, реабилитацию после травм.

Согласованному развитию всех направлений научных исследований, внедрению теоретических результатов в практику физкультуры и спорта призвана способствовать, среди прочих своих задач, специализированная спортивная периодика.

Спортивной журналистике, начиная с первых шагов ее становления в России в XIX в., в качестве неотъемлемых и основополагающих функций были присущи воспитание, просвещение и образование аудитории. Еще первые спортивные журналисты и редакторы видели своей миссией передачу каждому заинтересованному человеку четких представлений о том, зачем необходимо заниматься спортом, как правильно подходить к делу телесного и духовного развития. Популяризация спортивного движения и его ценностей, повышение грамотности в разных аспектах спортивной деятельности, формирование необходимых качеств и привычек были направлены на повышение культуры – физической в частности и общечеловеческой в целом.

Подход к изучению и реализации физических возможностей организма был одним из ключевых в деятельности многих практиков и теоретиков спорта, группировавшихся вокруг редакций специализированных изданий, которые рассматривали спорт как важный фактор укрепления и сохранения здоровья. Спортивная пресса укореняла в сознании общества представления о спорте как о проводнике в жизнь научных изобретений и открытий, их испытателе и популяризаторе, дающем импульс к дальнейшему усовершенствованию и развитию возможностей человека.

Одновременно и во взаимозависимости со становлением спортивного движения велась активная дискуссия о месте и роли спорта в жизни российского общества. Обсуждалась необходимость модернизации физического воспитания в военной и образовательной сферах, шел процесс становления научно-теоретических основ физического развития человека. Эти вопросы в своих работах, публикациях и публичных выступлениях затрагивали Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, Н. И. Пирогов, К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой, И. М. Сеченов, И. П. Павлов, Е. А. Покровский, А. Д. Бутовский. Грандиозная заслуга в становлении научно-методических вопросов физического развития принадлежит доктору П. Ф. Лесгафту. «П. Ф. Лесгафт положил начало научному анализу физического воспитания, рассматривая его с позиций анатомии и физиологии, педагогики и психологии… Величайшая заслуга Петра Францевича состоит в том, что он научно раскрыл неразрывную связь физического воспитания с умственным, нравственным и эстетическим воспитанием, их взаимосвязь и взаимообусловленность»[249].

Логичным следствием такого понимания роли спортивной печати, когда во главу угла ставилось не просто информирование читателей о спортивных событиях, а просветительско-образовательное воздействие, привело в начале ХХ в. к возникновению изданий, ставивших своей основной целью популяризацию и распространение научно обоснованных знаний о пользе и необходимости спорта.

В 1910 г. в Санкт-Петербурге секретарь совета общества телесного воспитания «Богатырь» С. К. Архангельский, педагог, посвятивший много трудов и усилий изучению вопросов физического воспитания детей и подростков, предпринял издание журнала «Физическое образование и спорт». Этот ежемесячник выпускался в традициях толстых журналов XIX в., наполнялся по большей части объемными статьями, докладами и лекциями первых теоретиков телесного совершенствования. С журналом сотрудничали доктора А. К. Анохин, А. С. Вирениус, В. Н. Песков, профессор Г. И. Турнер, преподаватель Е. Е. Тевяшов. Многие из них были связаны с обществом «Богатырь» или с существовавшим при нем гимнастическим институтом.

Однако этот оригинальный, первый в своем роде журнал перестал выходить уже в ноябре 1910 г. Спортивная аудитория в России, еще достаточно ограниченная в начале ХХ в. как по численности, так и по глубине погружения в узко специальные вопросы отрасли, не была готова принять сугубо научный характер и сухой, академичный стиль издания. Наверняка повлияла на судьбу журнала и смерть самого деятельного члена редакции, известного исследователя и пропагандиста различных форм физического развития, врача общества «Богатырь» А. С. Вирениуса. Он активно сотрудничал со многими периодическими изданиями, не только специализированными, но и общественно-политическими, в частности, всякий раз вызывали широкий резонанс в спортивной среде его выступления на страницах газеты «Новое время». Как считала редакция журнала «Физическое образование и спорт», «для России А. С. Вирениус имел то значение, какое в свое время имел Ж.-Ж. Руссо для Франции и для Европы, высказываясь в горячей проповеди столь же необходимого внимания к физической природе, как и к душевной. <…> В течение всей своей жизни он всегда был одним из первых членов общественных учреждений, цель которых… соприкасалась с заботами о правильной постановке телесного и умственного воспитания детей»[250].

В начале ХХ в. еще не существовало физиологии физической культуры как самостоятельного раздела физиологии человека. Отдельные исследователи, энтузиасты физического воспитания и телесного развития работали обособленно, самостоятельно, и тем значимее и ответственнее была роль журналов о спорте, которым выпала непростая задача налаживать циркуляцию сведений о достижениях науки в спортивной среде, доносить до специалистов пока еще отрывочные сведения о влиянии тех или иных физических упражнений на состояние физиологических функций. Во многом опираясь именно на анализ деятельности периодической печати о спорте, исследователь А. Б. Суник пришел к важному и знаменательному выводу: «Если в области практики физического воспитания, места и уровня развития спорта, постановки физического воспитания в учебных заведениях дореволюционная Россия намного отставала от западноевропейских стран и США, то по уровню разработки научно-методических положений в области физического воспитания, благодаря плодотворной деятельности большой группы передовых русских ученых, прогрессивной части русской интеллигенции, Россия занимала передовые позиции»[251].

В системе русской спортивной печати до 1917 г. возникли издания, которые уже рассматривали спорт в первую очередь как важный фактор физического развития и здоровья человека. Таковой, например, была принципиальная позиция ежемесячного иллюстрированного журнала «Сила и здоровье» (Санкт-Петербург, 1909–1914), формировавшего настоящий культ красивого, сильного и здорового человеческого тела. Уже в программном объявлении о подписке своей главной задачей редакция ставила идейную борьбу за «правильное физическое воспитание народа» и «разумный, чистый, благородный спорт»[252]. Для журнала с первых номеров стал характерен четкий научно-методический и воспитательный уклон. Основными отделами, определявшими лицо издания, в журнале являлись «Статьи руководящие», «Статьи научно-популярные», «Рациональная тренировка», «Гигиена спорта», «Спорт в школе, армии и флоте», «Портреты и биографии выдающихся любителей и профессионалов». Публикуемая информация часто носила научно-методический характер, журнал распространял необходимые теоретические исследования по медицине и гигиене спорта, практические разработки опытных тренеров и спортсменов, давал наставления по правильной тренировке, позволяющей гармонично развивать все группы мышц и укрепляющей здоровье в целом. У редакции было четкое представление о том, что она выпускает журнал с научно-педагогическим уклоном, отражающий актуальные вопросы теории и практики физического воспитания, в то время, когда в российской спортивной печати ничего подобного еще не было.

Создатель журнала и его редактор Г. И. Трунн сумел собрать очень сильный авторский коллектив. С ним сотрудничали деятели спорта, известные всей читающей спортивной России как компетентные специалисты и знатоки вопросов физического развития: доктора А. К. Анохин и В. К. Крамаренко из Киева; выдающийся тяжелоатлет и организатор российского спорта Л. А. Чаплинский; многосторонний спортсмен, добившийся успеха в разных видах, член десяти гимнастических обществ Н. В. Тарасов, многие другие деятельные и авторитетные спортивные журналисты.

Также интересен как пример издания, посвященного физическому развитию, киевский журнал «Красота и сила», который хотя и выходил лишь на протяжении 1913 г., все же успел оставить яркий след. Этот «двухнедельный иллюстрированный журнал физического воспитания и спорта» под девизом «Только из совершенной силы рождается красота», позаимствованным у И. В. Гете, начал выпускать в 1913 г. редактор-издатель А. А. Роханский при активном участии двух наиболее известных в Киеве деятелей спорта, уже упоминавшихся А. К. Анохина и В. К. Крамаренко. Редакция «Красоты и силы» уведомляла читателей в первом же номере: «Имя “новорожденного” выбрано не случайно, мало того – оно не расплывчато и не прячется под обычное слово “спорт”. Мы, таким образом, с первой страницы определяем свою позицию: все, что красиво в спорте, все, что дает силу в спорте. О здоровье мы и не упоминаем, так как спорта антигигиеничного, спорта без здоровья мы не будем знать. Нам такого спорта не надо. Следовательно, все уродливое мы будем исследовать и указывать как на ненормальное явление. Только сочетание красоты и силы, под общим покровом здоровья, может дать истинного физически развитого человека»[253].

По сути, оба журнала были посвящены тому явлению, которое вскоре в советской России получит название «физическая культура». Однако до революции это словосочетание было не в ходу, сильно уступая по частоте употребления терминам «физическое развитие», «физическое воспитание», «атлетика», «гимнастика», «спорт». Возможно, именно это обстоятельство и помешало российским изданиям, позаимствовавшим программу и модель авторитетного французского журнала La Culture physique (Париж, 1904–1914), перенять у него также и название.

Значение двух близких по духу изданий – «Сила и здоровье», «Красота и сила» – заключается в том, что их можно считать предшественниками типа физкультурно-спортивного журнала, который сформировался в советское время. На их примере можно проследить преемственность традиций, которая сохранялась при всей очевидной разности дореволюционного и советского этапов в развитии спорта и спортивной журналистики в нашей стране. Эту преемственность можно увидеть не только в сохранении и переносе на новую почву идей, представлений, научно-теоретических разработок, но даже в судьбе отдельных деятелей спорта, исследователей и журналистов.

Например, одними из самых ценных материалов в «Силе и здоровье» были публикации доктора В. Н. Пескова, который при основании журнала начал вести постоянный раздел «Физическое образование», где размещал свои научно-популярные лекции по теории физического воспитания. Старший врач 2-го Балтийского флотского экипажа, лектор Императорской военно-медицинской академии, он долгое время изучал постановку врачебной гимнастики в Европе. Позже стал основателем первой в России школы плавания (1908 г., в Шувалове на Суздальском озере), был активным деятелем Шуваловского яхт-клуба, вице-председателем Российского общества спасения на водах, одним из организаторов общества телесного воспитания «Богатырь», директором одноименного института. Если обобщить все вышесказанное, доктор Песков являлся одним из основателей в России научного подхода к изучению физического воспитания, основоположником спортивной медицины и гигиены. После революции Песков не прекратил напряженной работы, в 1919 г. стал одним из видных участников первого Всероссийского съезда по физической культуре, применил свои знания и опыт на службе молодой Советской республике.

Еще более показательна судьба доктора В. В. Гориневского, специалиста, заложившего в 1920-е годы научные основы врачебного контроля, исследования медико-биологических, психологических и педагогических проблем советской физической культуры и спорта. Последователь П. Ф. Лесгафта, врач и преподаватель, знаток в области закаливания организма, методологии физического воспитания, он печатал медицинские статьи и доклады о пользе и значении спорта во многих дореволюционных журналах, его имя было широко известно читателям спортивной прессы. В 1910 г. В. В. Гориневский основал в Петербурге при Тенишевском училище специальную лабораторию по изучению проблем воздействия и переноса физических нагрузок, а после 1917 г. стал создателем первой в России кафедры физической культуры при Самарском университете. С 1923 г. он стал заведующим научным отделом Государственного центрального института физической культуры в Москве, направив работу отдела на унификацию методов антропометрических исследований, возглавил кафедру научного контроля за физическим развитием, являлся виднейшим научным авторитетом Высшего совета физической культуры. В. В. Гориневский был удостоен персональной пенсии от Совнаркома за «ту большую роль, которую сыграл в развитии советской физкультуры в ее широком, научном понимании»[254].

Таким образом, после революции научная и публицистическая активность В. В. Гориневского, В. Н. Пескова и ряда других врачей и педагогов не только не угасла, но возросла, получив значительную поддержку государства, чего не было прежде, что позволило им внести неоценимый вклад в становление советской науки о физической культуре и спорте, стоять у истоков такого авторитетного издания, как «Теория и практика физической культуры». Ими интенсивно исследовались вопросы врачебного контроля физических упражнений и спортивных соревнований, и эти изыскания легли первым камнем в основу мощнейшей научно-методической базы, на которую впоследствии опирался советский спорт.

Само своеобразие советской модели физкультурно-спортивного движения и обслуживающей его потребности профильной прессы вызывало необходимость укрепления и развития научно-популярного направления. Исследователь спортивной журналистики Е. А. Слюсаренко, назвав такую модель инструментальной, указывал среди причин, повлиявших на ее формирование, своеобразие политико-экономического устройства советского общества; особое место физкультуры и спорта среди государственных приоритетов новой власти; сложившиеся принципы отношений СМИ и государства (партии). Он отмечал: «Способ государственного управления спортом в СССР строился на связях социальных функций спорта с основными функциями государства (хозяйственно-организаторской, культурно-воспитательной, оборонной и др.)»[255].

В соответствии с новой моделью изменилось восприятие спорта, который стал рассматриваться как составная часть более широкого понятия – физическая культура. Последний термин прочно вошел в практический и научный лексикон только с конца 1910-х годов: например, в 1919 г. в Москве был проведен первый съезд по физической культуре. Физическая культура, в свою очередь, воспринималась как часть общей культуры социалистического общества, одна из сфер социальной деятельности, направленная на укрепление здоровья, развитие физических способностей человека и использование их для решения общественных и государственных задач. Физкультура была призвана служить задачам воспитания нового человека, воплощающего в себе гармонию духовного развития и физического совершенства, и поэтому должна была базироваться на научно обоснованной системе физического воспитания.

Соответствующим образом для решения этих задач выстраивался функционал советской физкультурно-спортивной печати, для которой просветительско-образовательные установки были не менее важны, чем агитация и пропаганда. Большая Советская Энциклопедия авторитетно свидетельствовала: физкультурно-спортивная печать в СССР – «элемент системы коммунистического воспитания, сочетающий популяризацию массового физкультурного движения и спорта с освещением организационно-методических и научно-теоретических вопросов их развития»[256].

Спортивная пресса, таким образом, играла роль коллективного тренера, популяризатора и распространителя наиболее эффективных, современных и совершенных методов повышениях мастерства спортсменов и физкультурников. Конечно, от установления советской власти и первых опытов по внедрению в широкие массы физической культуры и спорта до успехов на Олимпийских играх и возникновения «великой спортивной державы» с «передовой спортивной наукой» прошли десятилетия поисков, были предприняты усилия многих замечательных деятелей спорта и напечатаны тысячи страниц газетно-журнальной периодики.

На начальном этапе наиболее значимую роль в приобщении населения Советской республики к спорту сыграло Главное управление Всевобуча (всеобщего военного обучения), учрежденное в апреле 1918 г. Органы Всевобуча создавали военно-спортивные клубы при военкоматах, на заводах и фабриках, в учебных заведениях, прививая молодежи призывного возраста навыки гимнастики, легкой атлетики и других доступных видов спорта при помощи спортсменов прежних дореволюционных спортивных обществ, мобилизованных в качестве инструкторов. Для подготовки кадров инструкторов в октябре 1918 г. в Москве был создан институт физической культуры (ГЦИФК), вскоре подобный институт, которому было присвоено имя П. Ф. Лесгафта, появился и в Петрограде – эти организации с их научно-исследовательскими кабинетами и лабораториями были первыми, специально созданными для внедрения научного контроля за развитием физкультуры.

Первый этап научного изучения вопросов физкультуры и спорта в Советской России можно отсчитывать с 1919 г., когда в Институте физической культуры им. П. Ф. Лесгафта впервые была открыта кафедра физиологии. Ее заведующим стал известный физиолог Л. А. Орбели, а с 1927 г. кафедру возглавил его ученик А. Н. Крестовников. Именно под руководством последнего были начаты систематические исследования по физиологии физической культуры и спорта в середине 1920-х годов. Физиология же физической культуры, будучи тесно связана с анатомией, биохимией, биомеханикой, а также со спортивной медициной и гигиеной, выступает фундаментом для теории и методики физической культуры вообще и спорта в частности[257]. Кафедру теории физического воспитания петроградского института возглавляла одна из талантливейших учениц П. Ф. Лесгафта А. А. Красуская, разрабатывавшая различные аспекты теории физического воспитания и биомеханики. Кафедрой социологических основ физической культуры руководил ректор института профессор Е. Ю. Зеликсон – ведущий в стране эксперт в области социальной гигиены, крупный знаток истории медицины и истории педагогики[258].

С окончанием Гражданской войны необходимость в такой строго военизированной организации, какой был Всевобуч, отпала и ведущая роль перешла гражданской организации – в июне 1923 г. при Всероссийском ЦИК был создан Высший совет физической культуры (ВСФК). Непосредственно за ведение научно-исследовательской работы по физкультуре в его рамках отвечал научно-методический комитет (НМК) ВСФК. Ему напрямую подчинялись, согласовывая с ним планы своей работы, институты физкультуры в Москве, Ленинграде, Харькове, Тифлисе, научно-исследовательские кабинеты по физкультуре, ведомственные исследовательские учреждения, лаборатории. С этого времени началась плановая и централизованная научно-исследовательская и методическая работа в области физического воспитания и спорта.

Возглавил ВСФК советский партийный и государственный деятель, теоретик медицины, инициатор социальной гигиены, один из основателей советской системы здравоохранения, нарком здравоохранения, доктор Н. А. Семашко. Ему принадлежал известный лозунг середины 1920-х годов: «Без врачебного контроля нет советской физкультуры». Именно Семашко определял в то время направление развития советской физкультуры, и поэтому оно неизбежно было связано с интересами Наркомздрава. Отсюда вытекало понимание задач физкультуры, состоявших, прежде всего, в изучении биологических свойств деятельности человека и состояния населения, в гигиенизации быта. Физкультура рассматривалась как средство профилактики, восстановления культуры и здоровья населения. Все физкультурные мероприятия имели гигиеническую направленность и подлежали строгой дозировке со стороны специалистов, осуществлявших врачебный контроль. Со временем стало понятно, что такие ограниченные биологически-здравоохранительные установки Н. А. Семашко не соответствовали задачам развития советской физкультуры, которая ими не ограничивалась, а включала в себя в качестве одного из составляющих элементов.

В 1930-е годы в связи с потребностями обеспечения взятого страной курса на индустриализацию физкультура стала рассматриваться в первую очередь как средство повышения производительности труда на предприятиях и подготовки резерва Красной армии. Изучение физической культуры приобрело строго прикладной (производственный или военизированный) характер, отовсюду со страниц печати звучали требования сближения теории и практики, служения научной мысли решению практических задач.

Началась работа по внедрению физкультурных мероприятий в производственный процесс. Всесторонне исследовалось физиологическое, биомеханическое влияние разных групп упражнений и видов спорта. Они воспринимались как фактор научной организации труда, предупреждающий утомление в процессе рабочей смены, повышающий производительность труда. Было организовано научное изучение применения производственной гимнастики, которая приобрела главенствующее значение. К работе были привлечены лучшие научные силы: А. Н. Крестовников, С. П. Летунов, А. Ц. Пуни, И. М. Коряковский, С. Л. Фейгин, С. В. Янанис и др. В середине 1930-х годов производственная гимнастика проводилась более чем на 1000 промышленных предприятий.

Одновременно с этим в 1930-е годы физкультура и спорт в СССР приобретают массовый характер, а из среды физкультурников в ряде видов спорта начинают выделяться наиболее одаренные спортсмены, способные бороться за рекорды, сопоставимые с мировыми. Это, в свою очередь, потребовало не только медицинского контроля за спортсменами, но и физиологического обоснования тренировочного процесса, направленного на достижение высоких спортивных результатов. Больше внимания ученых стало уделяться технике и тренировке большого спорта, проводились исследования, направленные на выявление правильных режимов тренировки спортсменов, реакции организма на разные виды нагрузки, расходование энергии. В фокус внимания попадают возможности мобилизации и восстановления организма, условия, при которых лучшие результаты достигаются наиболее быстро.

Надо отметить также, что вся научная работа в этот период должна была соответствовать положениям марксистско-ленинской теории физической культуры, бороться за подлинную советскую систему физической культуры на основе комплекса ГТО («Готов к труду и обороне»), способствовать окончательному завершению перестройки физкультработы по производственному принципу. И – противостоять тем направлениям в физкультуре и спорте, которые объявлялись лженаучными или буржуазными. Так, например, «в 30-е годы ХХ века в СССР была по идеологическим мотивам ликвидирована педология, стремившаяся прочитать задатки человека через призму генетики, антропологии, физиологии, психологии, социологии»[259].

Развитие научных знаний в сфере физической культуры и спорта замедлилось в 1941 г. в связи с началом Великой Отечественной войны. Физкультурные организации активно включились в работу по восстановлению здоровья и возвращению в строй раненых солдат и офицеров средствами лечебной физкультуры. В госпиталях, батальонах выздоравливающих и других лечебных учреждениях работали более 2 тыс. методистов лечебной физкультуры. Разработкой методов ее применения в этот период занимались такие видные специалисты, как профессора В. К. Добровольский и И. М. Саркизов-Серазини.

Второй значимый период в становлении научных основ физкультуры и спорта, ознаменованный к тому же сменой вектора развития, начался сразу после завершения Великой Отечественной войны. Наряду с развитием массовой физической культуры и спорта последовало развитие спорта высших достижений, что было связано с выходом советских спортсменов на международную арену. Начиная со второй половины 1940-х годов результатом послевоенной популярности и влияния СССР стали: резкое увеличение числа контактов с зарубежными спортсменами, вступление в состав членов международных спортивных федераций и высокие результаты представителей Советского Союза на крупнейших соревнованиях – Олимпийских играх, чемпионатах мира и Европы. Следом пришло осознание: советские спортсмены способны претендовать на мировое лидерство, что соответствовало устремлениям внешней политики и идеологии СССР с ее патерналистским уклоном по отношению к странам формирующегося коммунистического лагеря.

Для большого, рекордного спорта характерны изнурительные физические и нервно-психические нагрузки, следовательно, в послевоенный период интенсивно шли исследования по физиологической характеристике физических качеств (сила, быстрота, выносливость), по энергетике мышечной деятельности. На первый план вышли закономерности функционирования сердечно-сосудистой и дыхательной систем, центральной нервной системы. Подверглись перестройке организация и планирование учебно-тренировочного процесса в сборных командах – спортсмены перешли на круглогодичные тренировки, повысились объем и интенсивность тренировочных занятий, в содержание тренировочного процесса стали шире внедряться результаты научных исследований.

В итоге одной из особенностей спортивной системы СССР – уникальных, присущих только ей, делающих ее единственной в своем роде и передовой, – наряду с массовостью, всенародностью советского спортивного движения и особыми духовными качествами советских спортсменов позиционировалась и мощная научно-методологическая база. Опора советского спорта на новейшие достижения науки, прогрессивные методы обучения и подготовки оценивалась как неоспоримое достоинство советского спорта: «Победоносные выступления сборных команд СССР на Олимпийских играх, многих чемпионатах мира и Европы со всей убедительностью доказали, что Советский Союз имеет не только самое массовое физкультурное движение, но и передовую, непрерывно прогрессирующую спортивную науку»[260].

В последующие десятилетия этот вектор не только сохранился, но и все больше усиливался. В постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 1966 г. указывалось, что физкультурное движение должно базироваться на научно обоснованной системе физического воспитания, последовательно охватывающей все группы населения, начиная с детского возраста. Особое внимание обращалось на необходимость коренного улучшения физического воспитания учащейся молодежи.

Активный поиск способов активировать биохимические, физиологические, психические резервы организма элитных спортсменов для сохранения за советским спортом мирового лидерства привел в 1970-е годы к третьему периоду развития науки о физической культуре и спорте. Он «характеризуется преимущественно исследованием функциональных резервов организма (А. С. Мозжухин, Н. В. Зимкин, Е. Б. Сологуб, А. Б. Гандельсман и др.), исследованием влияния нетрадиционных средств тренировки, таких как сауна, массаж, гидромассаж, фармакологические средства и т. д., а также физиологических аспектов спортивного отбора»[261].

Руководство советского спорта в 1970-е годы большое внимание уделяло внедрению в спортивную подготовку серьезных научных инноваций. Именно тогда была сформирована целостная система использования результатов научной деятельности в спорте. «Координационные связи научно-исследовательской деятельности в организуемой системе начали создаваться с помощью проведения специализированных всесоюзных конференций. В начале 70-х годов их количество выросло почти в полтора раза… они стали носить не организационно-отчетный, а специально-тематический характер. Субординационную роль в научно-технологической деятельности в рамках конкретных видов спорта должны были выполнять регулярно издаваемые специализированные научно-методические сборники статей. В 60-е годы подобные издания, посвященные целому ряду видов спорта, спорадически выходили из печати и приобрели большую популярность. С 1970 г. их публикация осуществлялась ежегодно»[262].

Спорт высоких достижений, все более обособляясь от массовой физической культуры, стал концентрироваться в различного типа спортивных школах, центральных спортивных клубах, командах мастеров, национальных сборных по разным видам спорта. Изменилась система подготовки спортсменов. Круглогодичные тренировки по пять-шесть раз в неделю, применение новейших спортивных технологий обусловили научную разработку проблематики многолетней спортивной подготовки, технико-тактической подготовки, психологической подготовки, подведения спортсменов к решающим соревнованиям в оптимальной форме. При сборных командах по видам спорта создавались специализированные научные бригады, укомплектованные исследовательской аппаратурой с применением комплекса средств для активного восстановления работоспособности спортсменов и поддержания их спортивной формы. В ряде районов страны были созданы центры олимпийской подготовки по летним и зимним видам спорта.

Научно-популярное направление в советской физкультурно-спортивной журналистике в своей эволюции отразило все изменения, происходившие в данной сфере, и задачи, которые в разные периоды истории возникали перед исследователями. Так, рождение советской физкультурно-спортивной печати в мае 1922 г. связано с деятельностью Всевобуча и Наркомздрава, которые на начальном этапе отвечали за развитие физкультуры в РСФСР. Тогда вышел в свет первый номер двухнедельного научно-популярного журнала «Физическая культура», бывшего официальным органом Главного управления Всевобуча. Среди его постоянных сотрудников были руководители Всевобуча Н. И. Подвойский и К. А. Мехоношин, а также уже упоминавшиеся врачи Н. А. Семашко, В. В. Гориневский и В. М. Песков. Отвечая требованиям момента, редакция поставила перед собой задачу пропаганды физкультуры как средства облегчения труда и гармоничного развития трудящихся, поэтому журнал в целом имел теоретический характер, регулярно печатал научные статьи по актуальным вопросам наряду с практическими советами и наставлениями.

С появлением в июле 1922 г. еще одного издания – двухнедельного журнала «Известия спорта», который стал органом информативного плана, где преимущественно освещались в виде хроники, отчетов, корреспонденций разнообразные спортивные события, – «Физическая культура» перешла на ежемесячный выпуск и «потяжелела», все больше отдавая предпочтение объемным теоретическим и научным статьям, обширным обзорам, методическим рекомендациям и т. д.

В 1924 г. вместо «Физической культуры» стал выходить журнал «Известия физической культуры», а «Известия спорта» были преобразованы в «Красный спорт». Необходимость реформирования была вызвана сменой вышестоящего органа: к этому времени руководство физкультурно-спортивным движением и его печатью перешло от военного ведомства к гражданскому – ВСФК. Одним из ключевых направлений в работе ВСФК, способствовавшим закладыванию научно-методических основ советской системы физического воспитания, была организация деятельности «Физкультиздата» – первого специализированного издательства по физкультуре и спорту в Советской России. При его создании Н. А. Семашко заявлял, что он «знаменует собой начало планомерного, систематического подведения научной базы под физическую культуру»[263].

Кроме того, к середине десятилетия изменилась и сама аудитория физкультурной печати. Н. А. Семашко в конце 1924 г. отмечал: «Наше физкультурное движение уже проходит первую ступень своего развития… вместе с ростом ф. к. (физической культуры. – К. А.) вырос и читатель журнала. Основной задачей журнала становится не только агитация и пропаганда ф. к. и руководство массовым движением, но и углубление работы, уточнение методов, разработка программных вопросов и научно-популярное освещение теории ф. к., а также возможно более полное техническое руководство»[264].

Исходя как из своих научных взглядов, так и из идейных убеждений, Н. А. Семашко регулярно печатал в журнале руководящие статьи о пользе и значении для здоровья сна, отдыха, солнца, гигиены, правильного питания и разумной организации производственного процесса, настаивая на том, что именно в соблюдении этих элементов быта и состоит настоящая физическая культура.

Показательно, что из всех отделов, существовавших в журнале, на первом месте значился научный, на втором – учебный и программно-методический отдел. Впрочем, это не означало, что только «Известия физической культуры» могли поднимать научные вопросы и заниматься их популяризацией. В несколько иной степени это было присуще и «Красному спорту». Один из его ведущих сотрудников, К. А. Мехоношин, так описывал разделение обязанностей двух изданий: «Вопросы научного порядка также должны получить освещение в обоих журналах, конечно, под разными углами зрения. В массовом журнале… они должны быть преимущественно увязаны с различным отчетным материалом по различным состязаниям, выступлениям и о работе наших организаций. <…> Специальные статьи популярно-научного характера надо дать в первую очередь на темы, связанные с гигиеной физических упражнений, но обязательно с хорошими наглядными иллюстрациями, показывающими как полезное, так и вредное влияние физических упражнений. Значит, задача тут в широкой популяризации научных сведений. Совсем иначе должны быть поставлены научные вопросы во втором журнале. Здесь прежде всего необходимо уделить внимание систематической информации о научных достижениях в области физической культуры, в понятной форме нужно ознакомить нашего организатора с вопросами научного контроля и, главным образом, дать материал, отвечающий запросам его практической деятельности»[265].

Можно констатировать, что к 1925 г. типология советской спортивной прессы в целом уже сложилась, четко выделились два основных типа изданий. Первый – это журнал, освещающий преимущественно научно-методические вопросы физической культуры и нацеленный на уже подготовленную аудиторию – специалистов, инструкторов, организаторов. Второй, более массовый, тип – еженедельник или двухнедельник, помещающий самую разнообразную информацию по физкультуре и спорту и рассчитанный на широкий круг физкультурников.

Яркими примерами данных двух типов стали журналы «Теория и практика физической культуры» и «Физкультура и спорт». Первый из них появился в 1925 г. как «сборник научных трудов и статей по вопросам физической культуры» и как бесплатное приложение к журналу «Известия физической культуры». С 1926 г. «Теория и практика физической культуры» выходила уже в качестве самостоятельного научно-популярного журнала, наполненного «руководящими статьями по организационным, научным и методическим вопросам» физической культуры и спорта и посвященного углубленной проработке этих вопросов в исполнении наиболее авторитетных специалистов в сфере физического воспитания и оздоровления населения.

Ответственным редактором был назначен народный комиссар здравоохранения Н. А. Семашко, редакторами стали профессора, доктора медицинских наук В. В. Гориневский и Б. А. Ивановский. Б. А. Ивановский – еще один выдающийся врач, педагог, организатор физической культуры, занимавшийся ее внедрением в практику здравоохранения, проблемами физиологии спорта, врачебного контроля над физкультурой, социально-бытовой диагностики и профилактики здоровья. Автор многих исследовательских работ и учебных пособий, доцент кафедры теории и методики физической культуры в ГЦИФК, консультант по врачебно-физкультурным вопросам в Наркомздраве, он известен также еще и своей научно-популяризаторской деятельностью в журналистике. В работе ВСФК кроме профильного научно-методического направления он отвечал и за становление агитационно-пропагандистской работы, налаживал деятельность «Физкультиздата». Помимо работы в журнале «Теория и практика физической культуры», Б. А. Ивановский стал одним из инициаторов появления передач утренней гимнастики на советском радио, составлял комплексы упражнений для них. Во многом благодаря его усилиям гимнастика по радио не ограничивалась формальным руководством и простыми советами. Радиофизкультурников учили простейшим формам психофизиологического самоконтроля и самонаблюдения – например считать и записывать пульс, изучать процессы нервно-психического утомления и восстановления.

Помимо вышеназванных специалистов, сотрудниками журнала также были профессора Н. А. Бернштейн, В. К. Крамаренко, А. А. Красуская, А. Н. Крестовников, И. М. Саркизов-Серазини, ректор ГЦИФК А. А. Зикмунд и многие другие заслуженные авторы, заложившие основы распространения в нашей стране научно обоснованных взглядов на физическую культуру, методического и организационного прогресса и преобразования отрасли.

Целевой аудиторией издания были врачи, педагоги, инструкторы физвоспитания и все интересующиеся углубленной проработкой вопросов теории и практики физической культуры. Журнал информировал их о развитии научной мысли в области физической культуры в СССР и за границей, печатал оригинальные и переводные статьи, давал обзоры экспериментальных работ, научных съездов, конференций и публикаций. В программу каждого выпуска входили: 1) руководящие статьи по организационным, научным и методическим вопросам, 2) оригинальные экспериментальные работы научно-исследовательского характера, 3) критические очерки новых систем физвоспитания, 4) статьи по технике и методике отдельных видов физкультуры, 5) обзоры заграничной и русской литературы по отдельным вопросам, 6) рецензии и рефераты важнейших русских и заграничных работ по физкультуре.

«Теория и практика физической культуры» с периодичностью шесть номеров в год выходила до 1931 г. и прекратилась по политическим и идеологическим мотивам, попав в струю репрессий, направленных против интеллигенции, ученых и творческих работников, став жертвой борьбы с буржуазными отклонениями и тенденциями в спорте. Но в 1937 г., когда задача повышения обороноспособности страны вновь подтвердила необходимость массового, хорошо организованного и обеспеченного соответствующими знаниями физкультурного движения, выпуск был возобновлен уже в формате ежемесячного научно-популярного журнала. В передовой статье первого номера возрожденного издания звучала риторика военного времени: «В области физической культуры и спорта в СССР работает целая армия организаторов, преподавателей, врачей, научных работников, тренеров, судей, инструкторов, активистов-общественников. От вооруженности этих людей специальными знаниями зависят рост и качество физической культуры. <…> Широкая пропаганда научных основ физической культуры в массах, повседневная работа над повышением уровня соответствующей теоретической подготовки физкультурных кадров, усиление внимания к вопросам научного изучения и обоснования физкультурной практики – самый верный путь к тому, чтобы ликвидировать издержки и недостатки массового физкультурного движения и поднять все его качественные показатели на высоту, достойную страны социализма. Журнал “Теория и практика физической культуры” ставит своей основной задачей пропаганду научных основ физической культуры и повышение уровня специальных теоретических, организационных, методических и технических знаний в первую очередь у командного состава советской физической культуры… Журнал будет стремиться своевременно давать работникам физической культуры новейший материал по вопросам теории, организации, методики и техники физической культуры и спорта, знакомить их с опытом научных исследований, имеющих наиболее актуальное практическое и теоретическое значение»[266].

С еще одним перерывом (годы Великой Отечественной войны) журнал существует, не меняя кардинально своего характера, до сих пор. За 90 лет деятельности издания в нем были опубликованы десятки тысяч статей по проблемам теории и методики физического воспитания и спортивной подготовки, истории, теории, философии и социологии спорта, спортивной педагогики, медицины, физиологии, морфологии, биомеханики, кинезиологии и других научных дисциплин. С одной стороны, журнал был важнейшим средством профессиональной подготовки и совершенствования педагогического мастерства специалистов сферы физической культуры и спорта, являясь их спутником, практическим советчиком, научным консультантом. С другой стороны, редакция журнала всегда уделяла значительное внимание и оказывала поддержку фундаментальным направлениям науки. Так, например, по мнению исследователей, «поистине фундаментальное историческое значение для науки о движениях человека, для обоснования системно-структурного подхода к их изучению имели опубликованные в журнале в 20–30-е годы статьи Н. А. Бернштейна, а затем и его учеников и последователей. Мировое признание трудов Н. А. Бернштейна, его фундаментальный вклад в процесс рождения и становления кибернетики как науки об управлении сложными динамическими системами были во многом обеспечены этими научными публикациями, давно ставшими библиографическими раритетами»[267].

Публикации журнала всегда отражали те направления, которые преобладали в развитии физкультурно-спортивного движения в СССР, обеспечивая их идейной, научной, методической и организационной поддержкой. В 1920–30-е годы основным партийно-государственным приоритетом было создание массовости физкультурного движения для подготовки бойцов и строителей коммунизма. В послевоенные годы центр тяжести науки и практики переместился в сторону интересов международного спорта высших достижений. Эпоха застоя стала периодом наибольшего внимания и интереса к Олимпийским играм. Но в любых условиях журнал «Теория и практика физической культуры» продолжал вносить свой вклад в становление и укрепление авторитета отечественной спортивной науки, содействуя мировому признанию высокого уровня профессионализма отечественных педагогов, тренеров, спортивных врачей, спортсменов.

Помимо достаточно узкоспециализированного издания, каким была «Теория и практика физической культуры», в Советском Союзе, исходя из тех целей и задач, которые изначально ставились в условиях инструментальной модели перед физкультурно-спортивной печатью, возникла целая система спортивных журналов научно-популярного характера. Они были посвящены не столько освещению текущих моментов спортивной действительности, не только их комментированию и осмыслению, но прежде всего постановке актуальных проблем, разработке концептуальных теоретических материалов. Пропаганда физкультуры и спорта, воспринимавшаяся в качестве составной части управления физкультурным движением, рассматривалась как целенаправленная деятельность по распространению, популяризации и внедрению в сознание людей физкультурно-спортивных знаний (научно обоснованных советов, рекомендаций, методических концепций) с целью внедрения физкультуры и спорта в повседневную жизнь и быт самых широких слоев населения.

Именно таким изданием был флагман советской физкультурно-спортивной печати, ведущий центральный спортивный журнал «Физкультура и спорт», выходивший с 1928 г. Освещая общие проблемы физкультуры и спорта в СССР, он всегда содержал методические советы и рекомендации, рассчитанные на группы читателей всех возрастов и всех степеней подготовленности. Авторами журнала – и это было доброй традицией советской спортивной прессы – наряду с журналистами становились сами чемпионы и их тренеры (Г. И. Знаменский и Н. Г. Озолин, А. В. Бухаров и И. П. Сергеев, Б. А. Аркадьев и А. В. Тарасов и многие другие), которые делились с читателями техническими секретами, методическими наработками, советами по тренировке.

Интересным явлением в спортивной журналистике довоенных лет стало появление первого специального методического органа, посвященного конкретному виду спорта. Ежемесячный иллюстрированный журнал «Гимнастика» начал выходить с 1937 г., был «рассчитан на кадры работников физкультуры (руководящие работники, преподаватели, методисты, инструктора, врачи, педагоги), на мастеров гимнастики и широкий физкультурный актив»[268].

Журнал, помимо информационных материалов о гимнастических соревнованиях, освещал организационные вопросы этого вида спорта, публиковал огромное число методических статей, активно привлекал в качестве авторов спортсменов и тренеров. Он положил начало советской отраслевой спортивной журналистике, внушил поклонникам других видов спорта надежду, что скоро и они получат свой журнал.

Однако до начала войны этого так и не произошло, а широкое развертывание физкультурно-спортивного движения после четырехлетнего перерыва происходило уже в иных условиях, нежели те, что определяли его развитие в 1930-е годы. С началом холодной войны роль спорта как средства агитации и пропаганды советского образа жизни возросла многократно. Спортивные победы на международных соревнованиях стали все чаще использоваться в качестве действенного идеологического оружия в противостоянии двух общественно-политических систем для демонстрации преимущества и превосходства каждой из них.

Ключевым документом, определившим пути развития спорта и спортивной журналистики в СССР в этот период, стало принятое в 1948 г. постановление ЦК ВКП(б) «О ходе выполнения комитетом по делам физической культуры и спорта директивных указаний партии и правительства», суть которого сводилась к тому, что в качестве главной цели в сфере спорта выдвигалось завоевание советскими спортсменами мирового первенства по основным видам спорта. Центр тяжести науки и практики в сфере спорта окончательно переместился в сторону интересов спорта высших достижений. Спортивной журналистике предстояло обеспечить возможную поддержку этой глобальной цели – в том числе организационную, научную и методическую.

Соответственно, задачи продвижения спорта высших достижений на основе массовой популяризации определенных (прежде всего, олимпийских, и особенно «медалеемких») видов спорта потребовали совершенствования системы распространения информации учебно-методического характера. Центральные и республиканские общеспортивные издания, спортивные отделы в общественно-политических газетах были недостаточно приспособлены для выполнения этой задачи. К тому же в социалистических странах Восточной Европы подобные методические издания имелись у большинства массовых видов спорта (в ЧССР выходило 15 методических журналов по определенным видам спорта: «Лыжный спорт», «Водный спорт», «Ручной мяч» (то есть гандбол), «Баскетбол», «Волейбол» и т. д., в Венгрии – 16, в ГДР – 28!). К опыту соседей и союзников было решено присмотреться, в итоге 1950–1960-е годы ознаменовались появлением ряда изданий, направленных на усиление развития «советской школы» сразу в нескольких видах спорта.

В 1955 г. начал выходить новый иллюстрированный ежемесячный журнал «Спортивные игры» (1955–1994), в первой передовой статье которого, обращенной к будущим читателям, раскрывалось его предназначение: «Журнал призван помогать спортсменам решать в области спортивных игр основные задачи, поставленные Коммунистической партией, советским правительством, всем советским народом перед физкультурным движением нашей страны, – добиваться всемерного расширения массовости спорта, повышения уровня спортивного мастерства и на этой основе завоевания советскими спортсменами мирового первенства»[269]. Журнал занимался распространением учебно-методического, судейского и организационного опыта в игровых видах спорта, делал общим достоянием передовые методики обучения и тренировки спортсменов, творческие искания тренеров, тактические и технические новинки, результаты научных исследований по биометрии и биомеханике, ценные наработки инструкторов-общественников.

В том же 1955 г. в издательстве «Физкультура и спорт» начал выходить еще один орган Комитета по физической культуре и спорту – ежемесячник «Легкая атлетика», который был нацелен на освещение вопросов развития всех видов легкой атлетики. В традиционной статье «К читателям» утверждалось: «У нас в стране есть все условия для того, чтобы советские легкоатлеты в ближайшие годы стали сильнейшими в мире. Почему же эти условия используются слабо? Почему мало советских спортсменов фигурирует в таблице мировых рекордов? Почему у нас еще так низки достижения прыгунов в высоту и бегунов на средние дистанции? Почему еще мало легкоатлетов – мастеров спорта? Одна из важных причин этого отставания – слабое распространение передового опыта среди широких масс молодежи и среди тренеров»[270].

На ликвидацию этого отставания и был направлен новый журнал, рассчитанный на несколько категорий читателей: тренеров, спортсменов-мастеров, спортсменов-разрядников, судей, преподавателей, работников физкультурных организаций. В нем помещались научно-исследовательские работы в области легкой атлетики, статьи об опыте работы тренеров, методические материалы в помощь преподавателям; освещались вопросы, связанные с состоянием работы по легкой атлетике в ведомствах и спортивных обществах, союзных республиках и коллективах физкультуры; детально разбиралась техника и тактика ведущих иностранных спортсменов.

Линейка научно-популярных, методических журналов о спорте была продолжена такими изданиями, как «Футбол-Хоккей» (1960–2019), «Шахматы в СССР» (1945–1991), «Спорт в СССР» (1963–1991), «Спорт за рубежом» (1960–1990), «Физкультура в школе» (с 1958), «Турист» (1966–1998), «Гимнастика» (1969–1987) и т. д. Даже на этом обширном и разнообразном фоне важнейшим событием отрасли стало появление в 1974 г. журнала «Научно-спортивный вестник» (1974–1990). Он стал уникальным средством для активизации как научно-исследовательской деятельности, проводимой на эмпирической базе сборных команд по разным видам спорта, так и для научной популяризации полученных результатов, их внедрения в широкую спортивную практику. «Несмотря на его статус “Для служебного пользования”, он был очень популярен в научном сообществе, поскольку позволял фиксировать приоритет в исследованиях, выполненных по закрытым темам»[271].

С успехом выдерживал конкуренцию со стороны новых изданий старейший научный спортивный журнал страны «Теория и практика физической культуры», выходивший тиражом в 20 тыс. экземпляров. Он не только сохранял авторитет научно-методического и научно-популярного центра спортивной печати, но и отличался высокой востребованностью у специалистов. Благодаря актуализации наиболее важных направлений спортивной науки, качеству размещаемых материалов, открытой дискуссионности журнал приобрел и успешно сохранял статус экспертного фильтра. «Характерно, что самыми цитируемыми в диссертациях становятся статьи из раздела “Обсуждаем, спорим”. Работам подобной направленности на страницах журнала отводится все больше и больше места. Дискуссионный, в ряде случаев пионерский характер печатаемых в журнале материалов позволил по-новому взглянуть на многие аспекты спортивной деятельности и выделить приоритетные подходы к решению проблемы управления тренировочным процессом, которые прямо или косвенно реализовывались в подготовке ведущих спортсменов»[272].

Именно в 1960–1970-е годы окончательно утвердились основные черты системы советских спортивных СМИ: преобладание изданий журнального типа; ключевая установка на методическое обеспечение спортивного процесса; ориентация на профессиональные и комбинированные уровни аудитории. Наряду с научно-теоретической линией в журналистике, освещавшей основные сферы научных исследований (социологические, медико-биологические, педагогические, спортивно-технические) и отражавшей интересы ученых, тренеров, врачей и прочих специалистов, активно функционировало направление, посвященное раскрытию и пропаганде передового опыта тренировки, передаче методик обучения более широкой аудитории, доступному описанию творческих поисков тренеров и спортсменов.

Популяризация и закрепление знаний о физической культуре и спорте обеспечивались «эффектом повторения» – ретрансляцией практически по всем каналам коммуникации и многократностью этой ретрансляции: менялась лишь форма, содержание оставалось неизменным. Это привело к тому, что все советские семьи по утрам делали зарядку, в школах проводились спортивные минутки, в организациях – производственная гимнастика, отмечалось повсеместное увлечение спортом[273].

Резкий рост результатов советских атлетов во многих видах спорта в 1960–1970-е годы во многом был связан с внедрением в тренировочный процесс рекомендаций, полученных в ходе научных изысканий. Неслучайно именно этот период принято считать золотым веком отечественной спортивной науки и закономерным расцветом научно-популярного направления в деятельности советской физкультурно-спортивной журналистики. «С 1972 по 1980 г. сборная команда СССР одержала убедительные победы в медальном зачете на всех Олимпийских играх. Во многом эти достижения были предопределены успешным созданием целостной системы научного обеспечения подготовки сборных команд страны. Одним из самых значимых компонентов этой системы стал журнал “Теория и практика физической культуры”, который, образно говоря, как локомотив двигал вперед все прочие компоненты организации спортивной науки»[274].

Сложившаяся как раз в 1960–1970-е годы система спортивной журналистики, решая задачи пропаганды и научно-методического обеспечения сферы спорта и физической культуры, сохранялась до конца существования СССР, когда уступила место иной модели, возникшей в условиях всеобщей коммерциализации в 1990-е годы. В рамках новой модели выстраивались совсем другие взаимоотношения с аудиторией и кардинально менялся функционал, в том числе и в вопросах воспитания, просвещения, распространения научных знаний. На первый план в качестве высших ценностей вышли практики ведения здорового образа жизни, укрепления личностных культурных потребностей человека, соображения престижа, моды, общественной и персональной реализации. Это потребовало пересмотра прежних приоритетов, наряду с которыми, к сожалению, были радикально пересмотрены и формировавшиеся десятилетиями традиции и ценности.

В условиях переходного периода, характеризовавшегося радикальными социально-экономических преобразованиями в самых разных сферах жизни, произошло резкое сокращение государственного финансирования как спорта высших достижений, так и массового спорта. Это подтолкнуло спортивные организации различных уровней к поиску необходимых источников финансирования, развитию коммерческих начал, предпринимательской деятельности, привлечению спонсорских средств, профессионализации спортивной деятельности.

Наступила новая эпоха поиска и внедрения оптимальных, эффективных форм научно-популярной деятельности в сфере спорта, которые, с одной стороны, могли бы отвечать скорости совершенствования современных технологий массовой коммуникации и трансформации норм медиапотребления, а с другой – соответствовали динамично развивающейся спортивной науке, которая в XXI в. регулярно обновляется и обогащается новыми направлениями исследований.