Если мы возьмем два самых важных «ингредиента» в формуле воспитания:

1. Заботу, чуткость, включенность, теплое отношение, отзывчивость, поддержку, принятие,

2. Требовательность, твердость, руководство, контроль, и «перемешаем» их в разных пропорциях, то получим разные стили воспитания. Вот как выглядят самые известные из них.

Авторитетный

Любви, заботы, интереса, включенности, поддержки, принятия, тепла – много (++), но и разумной требовательности, руководства, контроля не меньше (++).

В результате: ребенок максимально защищен, чувствует себя любимым и принятым и доверяет большинству решений родителей. Родители последовательны и поощряют его автономию. В ребенке развивается хорошая адаптивность, уверенность в себе, умение договариваться, самопринятие и самоподдержка.

Демократический

Заботы, интереса, принятия – много (++), а твердости, границ, контроля недостаточно (+-)

Результат: ребенок чувствует себя любимым и принятым, но могут быть трудности с дисциплиной, настойчивостью, достижением целей из-за недостаточного уровня родительского руководства.

Попустительский

Любви, теплого эмоционального принятия и понимания – много (++), требования, правила, контроль почти отсутствуют (-).

В результате: ребенок знает, что его любят, однако может быть тревожным (из-за отсутствия границ и низкой вовлеченности родителя) и избегать ответственности.

Гиперопекающий

Заботы, заинтересованности, поддержки, тепла очень много, но в каких-то вопросах есть элементы безразличия и игнорирование трудностей ребенка (++-), а также много контроля и даже навязчивости (++).

Результат: родители очень тревожатся и боятся отпускать от себя ребенка. Ребенок знает, что он любим и ценен, но может выражать протест против излишних родительских переживаний и опеки.

Авторитарный

Забота, интерес, включенность – есть, но недостаточно (+-), а требовательности, дисциплины, контроля – много (++). Родитель при таком стиле, как правило, ожидает послушания, больше «раздает указания», чем стремится договориться. Плюс неважно справляется с собственными сильными эмоциями, мало способен «контейнировать» чувства ребенка, проявляет жесткость.

В результате: ребенок приспосабливается, но при этом может демонстрировать раздражительность, пассивность, «ведомость», отсутствие инициативы, ориентацию на внешний авторитет, неумение поддерживать себя.

Авторитарно-попустительский

Заботы, внимания, поддержки – совсем мало (-), а жестких, чрезмерных, не терпящих возражений требований, давления, обвинений, непоследовательности – очень много (++).

Результат: высокий уровень стресса у ребенка, он не может расслабиться, не понимает, кто он, не понимает других, чувствует себя во всем виноватым и не справляющимся.

Чувства дочери «папы кобры» – это смесь досады, грусти, обиды, злости, когда ты очень-очень стараешься, но все твои успехи считаются близкими сами собой разумеющимися, а любое несовершенство встречается с удивлением, осуждением или даже презрением («а почему не пятерка?»). И ты понимаешь, что никогда не будешь для самых родных людей достаточно хорошей. Тебе не заслужить их одобрение и любящий взгляд. Ты должна быть лучшей, самой-самой. Но тебе вряд ли скажут, что ты молодец.

Невовлеченный

Заботы, тепла, интереса почти нет (-), как и требовательности, границ, контроля (-).

В результате: родители закрыты, холодны, эмоционально нестабильны, игнорируют и даже пренебрегают потребностями ребенка, он предоставлен сам себе, не может установить с ними надежные отношения, опираться на них, такой стиль воспитания равен жестокому обращению и нередко приводит к импульсивности, вспышкам агрессии, неуверенности в себе, тревожности, страхам, трудностям в общении, склонности к депрессии и неврозам.

Из этой краткой выжимки видно, что самым эффективным является авторитетный стиль воспитания. Этот стиль основан на сочетании чуткости, заботы, внимания к потребностям ребенка и одновременно определенной твердости, соблюдения границ. Родители с уважением относятся к интересам ребенка, не душат его давлением и осуждением. А наоборот стараются ориентироваться на то, что нужно ему в данный момент времени, «сонастраиваются» с ним. А также предоставляют безопасные (и не чрезмерные) стимулы для развития и опыта освоения окружающего мира без навязывания своего родительского «правильно».

Авторитетный стиль воспитания означает: вы заботитесь о потребностях ребенка, учитываете его особенности, поддерживаете и утешаете, когда ему плохо, больно или страшно, и при этом спокойно и твердо обозначаете рамки дозволенного и остаетесь последовательными в своем «нет».

В результате (в идеале) ребенок вырастает уверенным в себе и самостоятельным человеком, сохранившим контакт с собой, своими чувствами и желаниями, со стойким ощущением самоценности, внутренней опоры и ощущает себя одним из таких же интересных, самобытных, заслуживающих уважения созданий, как и он сам.