Актуализация потребностей психики, характерная для возраста половой идентификации, имеет свои особенности. С одной стороны, заново проживается осознание себя девочкой или мальчиком. С другой стороны, к этому осознанию уже добавляется пробуждение естественной сексуальности. Девочка осознает себя не просто девочкой, но привлекательной девушкой для противоположного пола, ее проявления для привлечения внимания уже соответствуют подростковому возрасту: платье покороче, губная помада поярче, разговоры с подружками более откровенные.

Также и подростки, они не только ощущают свое физическое взросление, возрастание мужественности, но и стремятся это проявить и получить внимание, быть заметными и привлекательными для девочек, появляются шутки с подтекстом, заигрывания.

С другой стороны, может наблюдаться отрицание подростком своего гендера, например, через демонстрацию протеста.

• Девочки могут выражать желание быть похожими на мальчиков. Они отказываются носить юбочки и платья, прячутся в одежде оверсайз (безразмерной), носят только джинсы или брюки.

• Мальчики могут отказываться следовать стереотипам – интересоваться футболом, боксом или ходить в спортзал. Им и так хорошо: в шортах и футболке дома за компьютером. Надеть костюм или белую рубашку для торжественного мероприятия в школе или при поездке к родственникам их не заставишь.

Принимая во внимание подростковую ранимость вообще, а тем более отношение к своей внешности, нельзя дать общих рекомендаций, что есть норма в превращении девочки в девушку, а мальчика – в юношу. Но точно можно отталкиваться от рекомендаций, что нельзя делать в этом возрасте, когда психика ребенка особенно чувствительная к доработке гендерной самости: нельзя обсуждать родительскую интимную жизнь с ребенком, даже если у него уже есть своя.

Границы подростка, особенно касающиеся различия полов и отношений между ними, как минное поле: никогда не знаешь, как излишняя откровенность или необдуманная оценка, грубость, насмешка, могут ранить ребенка и стать причиной будущих проблем в отношениях с противоположным полом.

В обсуждении с подростком отношений между мужчинами и женщинами можно касаться темы чувств, ожиданий партнеров друг от друга. Задача родителя – дать представление о мире взаимоотношений полов, оказать поддержку в эмоциональных переживаниях или помочь разобраться в чувствах к предмету симпатии. Однако, темы подробностей сексуальной жизни остаются табу для подростка.

Подростку родители могут открыться с новой стороны, сформировать доверительные отношения, если они к месту поделятся своими подростковыми переживаниями, влюбленностями, чувствами, но опять же, соблюдая меру и границы. Любое просветительство, не соответствующее возрасту, нанесет только вред, психика подростка очень уязвима в такой сложной и тонкой сфере чувств, как сексуальное воспитание.

Важное замечание: посыл разговора не должен показывать родителя жертвой не сложившихся отношений или неуважительно говорить о партнере. Такой опыт точно нанесет не одну травму психике ребенка.

Посыл поделиться чувствами может показать подростку, что его сомнения, переживания – не уникальны, а значит, решаемы. Наоборот, опыт родителей покажет, что с ними можно справляться, их можно трансформировать, в них можно находить смысл и ресурсы для творческого проживания и личностного развития.

• Воздержитесь от «предсказаний» и раздачи ярлыков и оценок.

«Оделась как на панель, покороче юбку не могла найти?»

«Куда на ночь глядя собралась? Смотри, запихнут в машину, ищи тебя потом с собаками!»

«Нормальные парни так не одеваются, на тебя ни одна девчонка не посмотрит»

Родителям важно держать при себе мнение о внешности и нарядах подростка, не программировать на неодобряемое поведение, что происходит, когда родители используют выражения: «Не будь, как…», «Не веди себя, как…», «Не думай, что ты…» Особенно болезненно такие фразы звучат от родителя противоположного пола, создавая все предпосылки сформировать психологическую травму с далеко идущими негативными последствиями.

Важно помнить, что при открытом окне в кризисы детства, отсылающем психику в кризис половой идентичности, особенно важно, какие модели поведения демонстрируют родители по отношению друг к другу и к ребенку. В кризис подросткового возраста закрепляются паттерны поведения подростка: по отношению к противоположному полу.

• Сексуальное воспитание важно, но прежде всего с позиции безопасности.

Если говорить на интимную тему неловко, неудобно, то можно найти и предложить ребенку соответствующую книгу с качественной информацией, соответствующую возрасту и уровню психологического развития ребенка. Сейчас издается качественная литература, написанная профессионалами, например, подростковыми психологами со специализацией в сексологии.

Немаловажна и тактичность подачи предложения со стороны родителя. Например, юмор и искренность помогают во многих случаях начать обсуждение сложного вопроса. Тогда предложение можно сделать так: «Знаешь, мне неловко обсуждать тему секса, вот я нашел/нашла несколько книг, возможно, тебе будет полезно и интересно просмотреть. Я оставлю у тебя в комнате?» Форма подачи и подобное начало диалога от родителя своего пола помогут как преодолеть смущение и родителю, и подростку, так и избежать прямолинейного подхода к деликатной теме.