Значимость тактильных ощущений остается высокой. Через готовность проявлять нежность родитель удовлетворяет три базовые потребности подростка, отсылающие к периоду младенчества, где этого опыта не хватило или было достаточно.

Родителям важно чутко реагировать на желание нежности от подростка: обняться, прислониться, посидеть рядом, подержаться за ручку. Неправильно отталкивать или высмеивать, ведь даже взрослым важен тактильный контакт близкого человека. И тем более здорово, что снова можно побыть теми самыми единственными ручками, к которым тянется ребенок, пусть и подросший. Подросток продолжает записывать на подкорку мозга паттерны, как родители себя с ним ведут, и это продолжает формировать и его паттерны поведения на будущее.

Наиважнейшим новообразованием кризиса одного года был КОНТАКТ С РОДИТЕЛЕМ. Сейчас подросток вновь может сделать шаг для налаживания и укрепления такого контакта, например, через интерес к разговорам по душам. Подростка тянет поделиться про себя, узнать про родителя: что тот любил в детстве, чем увлекался в подростковом возрасте, как складывались отношения с противоположным полом, как преодолевал трудности и сложности в общении с одноклассниками или в учебе, с кем дружил и т. п.

Важно не пропустить этот интерес. Тогда появляется возможность предстать перед ребенком в другом свете – не просто мама, а женщина, человек, профессионал, дочь своих родителей, бывший когда-то дерзкий подросток и т. п. Идя на контакт, родитель показывает, что готов видеть в подростке взрослеющего и рассуждающего человека, учится слушать и слышать его. Если и есть что-то, что способно сплачивать членов семьи, так это прочная эмоциональная связь. Важно не упустить возможность наладить общение с сыном или дочерью.

Следующим важным новообразованием одного года был СТАРТ СЕПАРАЦИИ И ПОЗНАНИЕ МИРА: шаг от родителей и колоссальных масштабов мотивация изучать все вокруг. В подростковом возрасте эквивалентом сепарации годовалого малыша будут самостоятельные поездки, походы и вылазки на природу, летние или межсезонные поездки в оздоровительные, спортивные или тематические лагеря. Многие специалисты сейчас сходятся во мнении, что для ребенка полезны походы и всевозможные челленджи (вызовы) на природе среди сверстников. Сегодня можно подобрать подобные активности на любой вкус и цвет, от поездок на выходные дни до каникулярных недель или полноценные летние смены. Такой опыт приобщает подростка к самостоятельности, расширяет кругозор и круг общения, дает опыт насмотренности: людей, отношений, вариантов активности, сфер приложения усилий, расширяет круг интересов.